教育--关于负强化

summertime_2005 · 发表于 08-7-26 17:17:07

属于负强化的例子是（）
A惩罚一个孩子让另一个孩子看看 B 孩子去医院看病就不再发烧 C 孩子犯错时拿走他喜爱的玩具 D孩子表现不好就饿他一会儿
答案说是B，我不知道为什么。我的解释是这样的： A算是替代强化吧者说也属于惩罚 C D属于惩罚。但B是什么呢？

[ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-1-28 16:53 编辑 ]

Soleda · 发表于 08-7-26 17:48:10

当环境中某种刺激减少而行为反映出现的概率增加时，称为负强化
负强化通常是一种厌恶刺激，是有机体力图回避的
我的理解是　孩子为了不去医院看病（厌恶刺激，因为以前去了医院就要打针）　就不再发烧

不晓得可不可以这样理解　
还可以用排除法

summertime_2005 · 发表于 08-7-26 18:31:20

那孩子的什么行为的概率增加了呢？

笔为剑 · 发表于 08-7-26 18:51:27

原帖由 Soleda 于 2008-7-26 17:48 发表
负强化通常是一种厌恶刺激，是有机体力图回避的

我的老师说，负强化是拿走一个厌恶刺激的刺激。
孩子去了医院，病好了，今后就知道生病就要去医院了。去医院的行为就增加了。

小缪 · 发表于 08-7-26 19:20:05

原帖由 笔为剑 于 2008-7-26 18:51 发表

我的老师说，负强化是拿走一个厌恶刺激的刺激。
孩子去了医院，病好了，今后就知道生病就要去医院了。去医院的行为就增加了。

对的，负强化就是“消除所恶”

天冬氨酸 · 发表于 08-7-26 23:32:58

发展和教育没有看
不过我总觉得普心上桑代克和斯金纳理论里的“负强化”概念是相互矛盾的
桑代克认为负强化会削弱行为；
斯金纳认为负强化与正强化一样都能增加行为再次出现的概率
好像二人对“负强化”的定义不一样吧

天冬氨酸 · 发表于 08-7-26 23:38:15

原帖由 笔为剑 于 2008-7-26 18:51 发表

我的老师说，负强化是拿走一个厌恶刺激的刺激。
孩子去了医院，病好了，今后就知道生病就要去医院了。去医院的行为就增加了。

没看懂。。。

笔为剑 · 发表于 08-7-26 23:59:34

原帖由 天冬氨酸 于 2008-7-26 23:32 发表
发展和教育没有看
不过我总觉得普心上桑代克和斯金纳理论里的“负强化”概念是相互矛盾的
桑代克认为负强化会削弱行为；
斯金纳认为负强化与正强化一样都能增加行为再次出现的概率
好像二人对“负强化”的定 ...

关于负强化问题，彭的普心书上写的是错的。要看教育心理学的书。
负强化也是为了增加行为再次出现的概率。
07年真题里有这个问题。

kesain · 发表于 08-7-27 00:02:34

偶也有和天冬氨酸一样的疑惑，桑代克和斯金纳的负强化的定义貌似是相反的，那个在实际解决问题的时候该咋个办呢？[s:10]

小缪 · 发表于 08-7-27 00:29:02

原帖由 天冬氨酸 于 2008-7-26 23:32 发表
发展和教育没有看
不过我总觉得普心上桑代克和斯金纳理论里的“负强化”概念是相互矛盾的
桑代克认为负强化会削弱行为；
斯金纳认为负强化与正强化一样都能增加行为再次出现的概率
好像二人对“负强化”的定 ...

只要是“强化”都是使反应频率增加。正强化是给予所爱；负强化是取消所恶
反应频率下降的统称“惩罚”，一种是给予所恶；一种是取消所爱

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