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[综合讨论] [不怕被拍死]stefaye及丫头版真题解析(03年北大)

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21#
笔为剑 发表于 09-7-28 08:01:30 | 只看该作者
原帖由 lanpin 于 2009-7-27 19:55 发表
丫头出道了。哈哈


出道你个头,你也不看看是哪年的帖子。
22#
sailluotuo 发表于 09-7-28 18:34:52 | 只看该作者
原帖由 笔为剑 于 2009-7-27 13:06 发表


这个是社会心理学中的内容,叫“合理行为理论”。
人总会为自己的行为寻找理由,以此证明自己做的是对的。当一个人得到的报酬很多的时候,他就会认为自己是为报酬而工作;当他得到的报酬不足以解释他的工作 ...


今天没看到这个合理行为理论,反而看到了个cognitive dissonance theory(认知失调理论)...来解释这种为自己辩解的情况..

不充分合理化实验
让被试做 1小时枯燥无味的绕线工作﹐在其离开工作室时﹐实验者请他告诉在外面等候参加实验的“被试”(其实是实验助手)绕线工作很有趣﹐吸引人﹔为此﹐说谎的被试得到一笔酬金。然後实验者再请他填写一张问卷﹐以了解他对绕线工作的真实态度。结果发现﹐得报酬多的被试对绕线工作仍持有低的态度评价﹔得报酬少的被试提高了对绕线工作的评价﹐变得喜欢这个工作了。

但这个理论是有争议的,而且被强化学家所证伪...

而且这个理论和cross culture 有交互作用,即个人主义的西方人适用,而集体主义者不适用...

那么是不是就论证了原题目的不确定性..
23#
aidenfung 发表于 10-5-15 19:10:33 | 只看该作者
MArk了,研究统考前的真题我感觉很有价值,很可能从里面出题。
24#
wininghe 发表于 10-5-16 13:33:08 | 只看该作者
前注意过程不是前意识的基础吧??
25#
geqianbeida 发表于 10-6-10 14:47:03 | 只看该作者
24、属于消极强化的例子是: B
a、惩罚一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧了
b
、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 d、孩子表现不好就饿他一会儿


我是新手哈,我搞不懂,孩子去医院看病不再发烧,是那个刺激的减少促进了行为?
26#
一条浮在空中 发表于 11-12-17 20:29:21 | 只看该作者
、社会学习理论的理论根源是:B
A、心理分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知理论
社会学习理论是班杜拉的理论,基于行为主义,虽然涉及认知因素,但没有对认知做深入探
我觉得社会学习理论的理论根源应该是c人本
27#
一条浮在空中 发表于 11-12-17 20:39:48 | 只看该作者
笔为剑 发表于 2009-7-27 13:06
这个是社会心理学中的内容,叫“合理行为理论”。
人总会为自己的行为寻找理由,以此证明自己做的是对 ...

应该是认知不协调理论里面的景点实验被迫依从实验,前后认知不一致时,将在心理上产生认知不协调而促使个人改变其中之一,从而维持器态度一致性。当一个人得到的报酬很多的时候,他就会认为自己是为报酬而工作。得报酬少只好放弃自己对攻战感到乏味的认知。就是人不能改变显示就改变态度
28#
jasmine尕尕 发表于 12-3-14 14:18:53 | 只看该作者
太给力了。。哈哈,感谢楼主分享
29#
☆老A...々.. 发表于 12-8-19 21:12:26 | 只看该作者
哇 全是些牛人 顶礼膜拜啊 哎 啊
30#
☆老A...々.. 发表于 12-8-19 21:12:29 | 只看该作者
哇 全是些牛人 顶礼膜拜啊 哎 啊
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