对比分析07·08心理学大纲 理顺09年备考复习要点

对比分析07·08心理学大纲   理顺09年备考复习要点 (2008-05-22 10:54:41)
标签：心理学 对比分析 07·08大纲 09年复习要点 教育   

　　2008年的考研刚刚结束，辛苦了一年的考生终于可以好好放松一下。这时，准备参加2009年考研的考生也开始了复习的征程。笔者在这里把2007年、2008年的心理学考纲进行对比性分析，希望能给准备参加2009年的心理学研究生入学考试的考生提供一些帮助。



　　(一）普通心理学

　　普通心理学一直是心理学考试的重中之重，占专业课总分值的三分之一，主要考查心理学的基本概念、基本事实和基本理论等基础知识和运用心理学基本理论和方法来分析、解决有关实际问题的能力。从2007年统考题可以看出，普通心理学的知识点比较多，但难度一般不会太大，考生只要认真复习，就能取得满意的分数。

　　通过比较2008年和2007年的考纲可以发现，普通心理学是变动最大的一科，调整了50多处，其中新增知识点有27处，重要性提高的知识点有4处，删掉的知识点有14处。

　　2008年考纲和2007年考纲的共同特点是：重视对基本概念和基本理论的考查。这是普通心理学考查的基本目标，相信2009年也不会有太大变化。在2008年新增的知识点中，有14处是考查基本概念（包括××的含义、××的种类、××的特征、××现象等内容），7处考查基本理论（如脑机能的模块说、视觉理论、知觉的模式识别理论等），建议考生复习时一定要对基本概念和基本理论给予足够的重视。

　　在保持总体不变的同时，2008年的考纲在细节上略有变化：

　　第一，2008年考纲的知识层次结构安排更加合理。在章节安排上有两个变化：一是把“注意”和“意识”调到了“感觉”的前面，更加符合人类认知的基本规律；二是把“情绪”调到了“动机”的前面，更加符合逻辑。在具体知识点的层次安排上也更加重视知识点之间的逻辑层次关系，如把注意的理论分成了两大类。这表明命题组更注重知识的整合和逻辑结构，有利于考生更好地理解和掌握知识。

　　第二，2008年考纲知识点更集中于心理学领域。表现为各个章节中认知活动的生理机制，2008年重点关注中枢机制，如语言的中枢机制、情绪的脑中枢机制，删掉了非中枢层面的生理机制，如发音机制等。这也是心理学发展的一大趋势。

　　针对普通心理学考纲的这些特点，考生在复习时需要注意：

　　1．普通心理学知识点最多、分值最高，要侧重复习这些知识点。普通心理学包含了心理学各个分支学科的研究成果，是心理学的基础，建议把普通心理学的复习安排在最前面，这对理解发展心理学、实验心理学等其他科目的知识非常有用。如对记忆的基本概念熟悉了，那么复习实验心理学时就能更好地理解在记忆实验中如何对各种变量进行控制。

　　2．重点复习基本概念和基本理论，做到能够全部理解、基本能够复述。建议考生第一轮复习的重点不在记忆，而在理解。从2007年统考题和2008年的考纲可以看出，普通心理学的考查越来越重视心理学知识和现实生活的结合，只有在对基本知识有深层次理解的基础上才能达到灵活应用，做到“以不变应万变”。

　　3．2007年、2008年统考题考过的知识点再次命题的可能性不大，特别是在大题中考查过的，如“内隐记忆”等。但这并不意味着2007年、2008年的真题没有参考价值，命题思路和题型都不会有较大变动，考生可以参照这两年的考题，找出命题规律。如一些基本概念之类的小知识点不太可能考大题，考选择题的可能性比较大，就没有必要一一背诵，理解即可。而一些系统的知识点，如错觉的理论等，考大题的可能性很大，就要深入复习。

　　4．建议考生在第一轮复习阶段先以彭聃龄的《普通心理学》为主，它和大纲所列知识点基本一致，同时参考北大的《普通心理学》。在第一轮复习的时候能做笔记是最好的，把两本书的优点结合在一起进行分析比较，形成自己的一个体系。虽然记笔记的过程比较费时，但系统、认真的笔记对后面的复习非常有用。



　　（二)发展与教育心理学

　　发展与教育心理学主要考查：基本概念、主要理论和对教育工作的启示；认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究；运用这些知识认识和分析个体发展与教学过程中的各种现象与相关问题的能力。

　　2008年考纲中的发展心理学没有新增内容，删掉了第七章中情绪的ABC理论和第八章中生命终结的大部分内容，变化不大。将2007年的真题和2007年、2008年两年考纲进行对照可以发现，发展心理学的复习难度比较大，知识点涉及多本教材，不仅有基础知识，还包括最新的研究进展，考生发挥的余地较大，容易拉开分数差距。林崇德的《发展心理学》和大纲所列知识点比较相似，但还有多处知识点没有涉及，如“心理理论”、“认知老化理论”等，这就要求考生在复习时，要把几本发展心理学的书结合起来看，同时还要尽可能通过《心理学报》、《心理科学》等杂志了解当前研究的热点问题。由于几本发展心理学的书对各个时期的划分不太一致，建议考生依据大纲把几本参考书结合起来看，自己构筑一个最佳的知识体系。

　　2008年考纲中的教育心理学增加了三个知识点：第二章增加了学习与心理发展的关系、学习风格与教育，第三章增加了学习的人本理论及其应用。这些都充分体现了考纲对实际应用的重视，也提醒考生在复习时不仅要学习基本概念和基本理论，还要重视各种原理在教学中的应用，最好能参考名校历年的真题做一些练习。邵瑞珍的《教育心理学》体系和大纲一致，冯忠良的《教育心理学》和陈琦的《当代教育心理学》也可以参考，建议考生在第一轮复习时根据考纲将所涉及的知识点提炼出来，便于以后的复习。

　　从考纲变化和2007年的统考题可以看出，发展和教育心理学很有可能结合起来命题，因此考生复习的时候要尽可能把两者结合起来。如发展心理学中认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，以及各年龄阶段有什么特征、各年龄段出现的重要心理问题，可以与教育心理学中所采取的对策及教学过程中各种现象与相关问题联系起来复习，同时还要了解该领域的热点问题，并尝试运用书本的理论来解释这些问题。



　　(三）实验心理学和心理统计

　　实验心理学主要考查对实验研究的基本原则、基本方法的掌握和进行实验设计、撰写研究报告的能力。心理统计主要考查基本概念、基本方法，统计分析的原理和方法，对统计结果分析和解释的能力。

　　在2008年的考纲中，实验心理学增加了两个新的研究前沿问题：前瞻记忆的实验和注意的返回抑制实验，删掉了反应时研究的历史，不过反应时的研究历史和反应时的种类内容基本一致。心理统计没有任何变化，重点仍然是假设检验、方差分析、非参数检验。

　　针对实验心理学和心理统计的特点，考生应把实验心理学和统计结合起来复习，尤其是实验心理学的实验设计部分和心理统计的推论统计部分，分清什么样的实验设计该用什么样的统计分析方法，这样便于更好地理解书本知识。同时还应结合历年真题做适当的练习。

　　在第一轮复习的时候，课后题应该尽量独立完成。统计和实验设计题在练习的时候要注重答题的规范性，注意对结果的分析和解释，养成良好的答题习惯。张学民的《实验心理学》和郭秀艳的《实验心理学》都附有大量的实验设计实例，考生要从中选出几个有代表性的实验，比如2*3被试内的实验设计或2*3被试间实验设计等，彻底熟悉整个实验流程，包括实验如何进行、被试的选取、数据如何统计、可能会得到什么结果、如何对结果进行解释等。



　　（四）心理测量

　　心理测量主要考查对基本概念、基本方法以及对各种测量理论和测量指标的计算方法的掌握运用能力，正确使用各种测验和对结果进行解释的能力。

　　2008年心理测量考查的内容变化不大，只在2007年考纲基础上增加了一个知识点：即第四章的最后一节——心理测验的应用，这也体现了对实际应用的重视。考生在复习时要关注基本测量理论以及各种类型测验的应用，在第一轮复习中，应该把复习重点放在对基本概念、基本方法的理解上，吃透每一个知识点。

　　从2007年统考题的难度可以看出，统考注重的是对基础知识的掌握，题目难度不会太大，考生复习还是要以参考书为主，打好基础，然后在此基础上做一些相应的练习即可。在学科分布上，还是要在普通心理学上多花些时间，注重基础知识的掌握；发展与教育心理学的复习一定不要只停留在基本理论的层面上，要提高理论联系实际的能力；实验心理学也很重要，尤其是实验设计方面，最好能将实验设计与统计结合起来复习，增强解决实际问题的能力。

　　考研是一场持久战，不像平常的考试，临考之前挑灯夜战几天就可以搞定，考研比的是毅力，拼的是恒心，能够认真坚持下来的人，最后的收获都会很大。不过，仅仅有毅力是不够的，还要注意复习方法，好的复习方法能使复习事半功倍；不好的复习方法，则会让你觉得枯燥无聊，丧失斗志，最终不得不放弃。

　　基于此，笔者给开始复习的考生提一些建议：

　　首先，给自己制定一个复习计划，根据自己的情况把复习分为几轮进行，每一轮给自己一个目标，并有一个宏观计划和详细步骤。宏观计划不能轻易改变，但详细步骤可以根据自己的复习进度作出调整，这样才能有条不紊地按照计划一步步走下去。刚开始复习时，不需要把时间规定得太死，给自己留一个机动时间，重要的是每天复习下来都让自己觉得有成就感，并逐渐养成良好的学习习惯，而不是每天都在懊恼自己没有完成计划，这样很容易导致中途放弃。

　　其次，不要一开始就盲目地死记硬背知识点，最重要的还是理解，不要遗漏任何一个知识点。没有理解的记忆很容易消退，即使记下来也很容易被遗忘。其实真正需要完全记忆的也只是那些有可能出简答题或综合题的知识点，因此，前期复习要注意筛选出这些知识点。

　　最后，在考研复习中，保持愉快的心情会让你的复习更加顺利，希望各位考生都能怀着愉悦的心情轻松走完考研之旅。

皮皮，动作好快[s:2]
偶沙发，哈哈

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