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标题: 几道选择题(在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面?) [打印本页]

作者: 林小小    时间: 09-11-7 08:54
标题: 几道选择题(在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面?)
单选
1 组内设计在用来研究练习时,最为理想的是研究练习的
A 有效性  B 阶段性  C 可行性  D 累积作用(疲劳作用)

多选
1 在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面?
A 控制实验情境    B 控制被试    C 控制实验刺激   D 控制被试反应

2 调查法的缺点是
A 难以在短时间内获得大量第一手资料  B 被调查者可能有意不作出真实回答  C 封闭式问题损失数据有效性  D 问题措辞不易确定

3 拉丁方设计的主要作用是
A 平衡实验中可能产生的各种误差  B 降低实验误差  C 收集更多的实验数据  D 合理分配实验材料或者实验处理

概念:暂时造成的被试差别

书上答案为:单1B  多1ABCD 2BCD 3AD  
单选我不是很明白
多选1我没选D,我觉得那是因变量
2我选了A,我觉得调查法考察到的不算是第一手啊
3我选了B,我觉得可降低顺序误差
暂时造成的被试差别是指什么呢?

大虾们,会的帮下忙~~
作者: anson1261    时间: 09-11-8 08:37
单选
1 组内设计在用来研究练习时,最为理想的是研究练习的
A 有效性 B 阶段性 C 可行性 D 累积作用(疲劳作用)
这个我是用排除法来做d,先去掉d,组内设计的一个缺点就是会存在疲劳,那么c也不像对的样子,a更加不靠谱,只有b了- -
多选
1 在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面?
A 控制实验情境 B 控制被试 C 控制实验刺激 D 控制被试反应
我想不能简单的把被试的反应认为应变量。。。所以d也要选把。。
2 调查法的缺点是
A 难以在短时间内获得大量第一手资料 B 被调查者可能有意不作出真实回答 C 封闭式问题损失数据有效性 D 问题措辞不易确定
如果你不明白什么是第一手资料,应该查字典更容易得到解决- -
3 拉丁方设计的主要作用是
A 平衡实验中可能产生的各种误差 B 降低实验误差 C 收集更多的实验数据 D 合理分配实验材料或者实验处理
他是平衡实验误差,不能说是降低吧。。哎,又是文字题
概念:暂时造成的被试差别
比如几次施测以后被试逐渐习惯了刺激的强度,就是产生了练习效应咯,那这就是暂时被试变量,因为本来平衡的组,有些人练习效应更明显有些不明显~。。


个人观点~听不懂,或是有错误,一笑便过。。
作者: 小小梅    时间: 09-11-8 11:18
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 吉林四平    时间: 10-9-22 18:42
看了一下答案 没有任何问题
作者: WP静默    时间: 10-9-25 10:50
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作者: huosang    时间: 10-9-29 07:16
暂时造成的被试差别

朱滢的书上讲的比较清楚,孟庆茂的也可以
作者: 哥舒雁    时间: 10-11-25 22:10
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 林林林林林    时间: 12-7-31 12:35
关于暂时造成的被试差别,貌似有些同学理解为疲劳、情绪等。我的理解有些不同。原因:1.暂时造成的被试差别属于自变量的一种,如果理解为因为实验产生的疲劳,那么就是一种会对实验结果产生影响的控制变量。不属于自变量。2.朱书上的解释为不同的指示语造成的。通过例子,个人的理解是,无差别的被试因接受不同处理水平的实验造成的差别。例如,大家智商一样,一组被试要求课后复习,一组不复习而造成的成绩不同。这种不同是暂时的。       手机不能发帖,只能放在回复贴里。希望有看到的同学可以谈论一下~
作者: 林林林林林    时间: 12-7-31 12:36
关于暂时造成的被试差别,貌似有些同学理解为疲劳、情绪等。我的理解有些不同。原因:1.暂时造成的被试差别属于自变量的一种,如果理解为因为实验产生的疲劳,那么就是一种会对实验结果产生影响的控制变量。不属于自变量。2.朱书上的解释为不同的指示语造成的。通过例子,个人的理解是,无差别的被试因接受不同处理水平的实验造成的差别。例如,大家智商一样,一组被试要求课后复习,一组不复习而造成的成绩不同。这种不同是暂时的。       手机不能发帖,只能放在回复贴里。希望有看到的同学可以谈论一下~
作者: 蒙童大人    时间: 12-8-11 09:56
第二题D不选,暂时造成的被试差别是B的内容




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