2009年北京语言大学汉语国际教育硕士复试笔试题

这是第一次发帖，也不知道重复没有，多照顾，希望对大家有用！
2009年北京语言大学汉语国际教育硕士复试笔试题
一、选择题（20*1’）
因为大部分题目很简单，只记录了几个没把握的题目。
9.附加式的词是
A降低B船只C马匹D深入
13.车上能坐6个人，“6个人”的宾语类型
A施事宾语B受事宾语C 补语D当事宾语
14.他在研究里当会计（感觉少个字“研究所”），“会计”的宾语类型
A施事宾语B受事宾语C 关系宾语D补语
17.报考研究生，“研究生”的宾语类型
A施事宾语B受事宾语C 关系宾语D当事宾语
19.碰“着”和坐“着”，两个“着”
A意思相同功能不同 B意思不同功能不同C意思不同功能相同D意思相同功能相同
20.“每”和“各”
A词性相同分布条件相同B词性相同分布条件不同
C词性不同分布条件不同D词性不同分布条件相同
二、层次分析法（2*5’）
1. 他向我提了个奇怪的问题
2. 认真备课的数学老师
三、对比分析A1B1,A2B2以及A1A2,B1B2,归纳此类结构成立和不成立的条件(10’)
A1 B1
走回宿舍来 *走回来宿舍
跑进宿舍来 *跑进来教室
A2 B2
走回一个人来 走回来一个人
送出一封信来 送出来一封信
四、对比分析下列几组例子，可得出什么结论?(10’)
A1北京市海淀区学院路15号北京语言大学
A2图书馆的桌子上有一本书，书上有一张小纸条
A3 2009年4月18日8点30分
B1坐车去西直门 C1去西直门坐车
B2到地板上跳 C2跳到地板上
五、对比分析(10’)
1.刚才-刚刚
2.根据-按照
3.想出来-想起来
4.小苹果-小的苹果
六、谈谈你对教学过程中提问活动的功能、原则、技巧、方式及注意事项的认识。(10’)
七、古汉翻译，并根据划线句子说明现汉古汉语法的差异。(10’)
秋十月（OR九月），献公卒……里克杀奚齐弟于桑次(此句划线)，献公未葬也。
八、举例说明缺乏形态变化对汉语词语和句子的结构形式带来哪些影响？(10’)
九、比较A1B1,A2B2说明B1B2成立而C2D2不成立的原因，总结A变换为B的规则。(10’)
A1山上架着炮 B1炮架在山上
A2台上坐着主席团 B2主席团坐在台上
A3台上唱着戏 *B3戏唱在台上
A4嘴里哼着歌 *B4歌哼在嘴里
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