会spss的同学帮忙解释下吧

贝罗内尔 · 发表于 10-4-24 18:05:13

这是我做的协方差分析，可是！得出来的结果我看不懂大家帮我解释下吧~~~

话说我的0002表是儿童绘画的成绩，0001表是智力成绩我主要想看这两个之间是否有关系作协方差是因为有一部分小朋友上过绘画班，所以作为协变量（也帮我看一下这个思路有没有问题吧）

终于会分析了发现看不懂解释

不知道图传上没有，所以有附件麻烦大家啦~不过图在这上面也看不清所以还是麻烦大家下载一下附件了

[ 本帖最后由贝罗内尔于 2010-4-26 19:02 编辑 ]

poohww · 发表于 10-4-24 18:34:31

看不到图~

diana_cs · 发表于 10-4-24 18:48:45

楼主重发下图吧

tangxin09 · 发表于 10-4-24 22:59:51

正打算学呢...
楼主能将一些数据发给我吗？

贝罗内尔 · 发表于 10-4-25 18:20:27

改了一下看来要麻烦大家下附件啦

poohww · 发表于 10-4-25 21:34:24

全都不显著啊~

poohww · 发表于 10-4-25 21:36:11

把你实验设计讲一下嘛~

贝罗内尔 · 发表于 10-4-26 00:18:34

我就是用nysl《3-7岁儿童智力量表》测了一下30多个小朋友，算出每个人的智龄，之后又让同一批小朋友画一幅人物画，用goodenough-harris的计分方法得出他们的绘画成绩这两个变量智力我设为自变量绘画成绩设为因变量因为有一部分小朋友上过绘画班所以是否上过绘画班我设为协变量而得出的结果

不显著~~~？？？这不就是说没有任何关系啊？我的天呐坐了半天就这个结果~我的毕业论文课怎么写啊

博仁心理学 · 发表于 10-4-26 16:16:38

一种可能是可能确实没有差异
另一可能实验过程中误差太大吧

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