2011版《心理学统考重点难点手册》勘误专帖

《重难点手册》了解考生的需求，做到了重点和难点，是本很好的补充资料，看此书还是必须要在多看教材的基础上，才会更有收获！对于此书中的个别错误以及我不懂的地方，经过翻版教材和大纲解析查证，我有以下疑问，由于我看的书比较少，难免见识少，望各位作者和考研朋友批评指正，谢谢！最后祝大家金榜题名，我也金榜题名，嘿嘿！（赶紧看吧，看过不后悔0!）
                                                                                                                ——netbaby
                                                                                                         一、上册
1、23页：第十行“椎体”——“锥体”；第九行棒体和锥体都对暗适应起作用，棒锥裂后，只有棒体细胞起作用。
2、80页：第九行“而多数派受少数派影响，则是从众过程”是不是应该是“服从过程”。
3、108页：“胚种阶段分为内、中、外”，大纲是胚胎阶段分为三层，林崇德教材是“胚种中的胚胎圆盘开始分为外、中、内三层，这时的胚胎圆盘变为胚胎”。
4、116页：游戏理论的记忆方法，我的修改版本：伙夫（霍-复）、洗净（席-精）、彪勒（彪-乐）、歌声（格-生）、扎鱼（扎-娱）、不成（博-成）：从前啊，有个伙夫清早起来把脸洗干净。彪了根烟快快乐乐的，一路歌声，去扎鱼，声音太大，鱼吓跑了，扎鱼不成。
5、124页：性别认同、性别角色认同不是很理解，是否还有相关例题。
6、126页：中间（一）“学生”——“学校”。
7、130页：第一行提醒“立即”——“理解”。
8、134页：中间 同一性举例不恰当，同一性年龄范围在12-18岁，后面涉及到“大学”、“考研”。
9、142页：“卡烈杰夫”——卡普捷列夫，这样好点吧，不管翻译，前者少了一个字至少，真题也是后者。
10、149页：第二行“斯金娜”——“斯金纳”。
11、154页：2）“托尔曼……，用大白鼠进行了位置实验和，”——“托尔曼用大白鼠进行了位置实验和奖励预期实验，提出了符号学习理论”。
12、164页：序号3——1.
13、165页：“生长需要”——“成长需要”，最上面一行的中间“想联系”——“相联系”。
14：171页：中间“下为”——“下位”、下面“有无”——“由无”。
15：172页：冯宗良——冯忠良
                                                             二、下册
1、11页：2）中②高度为…（什么图）。下面P（……）漏写了“ ”。
2、17页：例2，当总体方差未知，用Sn或Sn-1估计，根据 ，本书中S为Sn-1，则是不是应该除以 ，而 ，或者我们在做题时，无论用Sn或Sn-1都只要用 不用考虑减1的问题？
3、30-32页：符号易让人混淆，建议根据张厚粲教材统一：
总平方和=组间平方和+组内平方和=组间平方和+区组平方和+误差平方和，
即SST=SSB+SSW=SSB+SSR+SSE，
符号记忆：T-Total，B-Between，W-Within，R-Region，E-Error。应用这种记法绝对不会记错的，而且很容易，不会出现手册上两个SSE情况。
4、33页：为什么要有两组假设？
5、45页：“冥”——“幂”。
6、47页：中间每组分为“-3，-1.8，-0.6，+1.2，+3”，应该有六个点五组，六点是“-3，-1.8，-0.6，+0.6，+1.8，+3”.
7、51页：下面一个表格中“-10”——“+10”.
8、64页：中间公式处：是I的方差为系统误差，而不是V。
9、66页：分半信度应该说“属于”内部一致性系数，或者“在一定程度上”，而不是“故又称”，因为概念是概念。
10、82页：MMPI编制方法是经验法（大纲的说法，而且没有校标团体法，根据大纲，我认为校标团体法就是经验法）。
11、130页：9题C选项漏了一个字“魏特海默”。
12、132页：简答题2：“侦察”——“检测”。
13、148页：36题C选项：伍德活斯——伍德沃斯。
14、149页：对词性的判断为什么就比结构判断更深？（有点钻牛角尖，可以忽略，但我还是想知道）
15、151页：47题解释我认为有点侥幸，关键字眼应该是“关系”，应为看了书的（郭）知道，情绪的研究方法有：
（1）刺激反应时：只适于通过刺激与反应的联系来推断内部情绪。小艾尔波特、条件性情绪技术、双跑道程序；
（2）情绪诱导法:可探讨和其他的心理变量的共变关系：单词诱导法、图片诱导法；以上两种都是静态的情绪研究法。
（3）时间抽样法：是动态的情绪研究法。
形容词检表法在杨治良书上。
16、154页：65题D选项80%。

重难点手册下112页   差别阈限中关于下限的范围说错了，应该是下面的说法
下限：渐减系列中第一次非负到负的中点
      渐增系列中最后一次负到非负的中点
见郭秀艳  实验心理学  234页

上册37页 实验一 结果中，写道“组1的回忆成绩低于组2” 解释中写道“速度减慢让开始部分的项目有更多的时间通过复述进入长时记忆”。既然有更多的时间，那是不是应该组1的成绩高于组2？是我理解错误还是作者笔误？请帮忙解答下

谢谢~~~

我有个问题哦，不知道是我理解的问题还是怎么？

手册，上，25页，  第5点，两总体相关的情况，  1：给出原始数据时的计算。 检验统计量：
t=....   那个地方，分母上是 ： Sd/根号n    ， 但是张厚粲那本书上 p241 页上说 是 Sd/根号n-1


还有手册，上，26页 上面第二种情况，给出相关系数r是的计算，那里的公式也跟张厚粲书上242也中间那个公式不一样。 都是分母上，手册上是除以n, 教材上是除以n-1

我理解了半天，感觉根笔版一直强调的，Sn和 Sn-1 不是一回事

上册第115页，心理学家缪勒和范德从社会机能发展角度，应该是社会技能发展角度吧，林崇德的书是这么写的。还有上册第25页，我们老师讲的说共鸣理论现在不怎么提了，行波理论是新位置理论，所以5000赫兹以上，行波理论是唯一可行的理论基础吧？三人行的题答案也是这么给的。

问下，版主说过，重难点手册的具体实验会在网上发些的，东西怎么不见了呢？前天看到了，今天没找着呀，版主能发邮箱吗?谢谢了

老大们看看上册的167页额 班杜拉那个表格的 信念一栏 我这里好像有些字被遮住了呢  希望能看下漏掉的字都有什么

还有就是上册133页第二点的第二段 前者是后者的基础。。。这里前后好像说反了样。

下册P127两个模型的共同点第三点：反应选择模型应该是知觉选择模型才对    还有我也有32楼的疑问  能不能将书中提到相关文献发到邮箱中，谢谢了

引用第37楼奔跑的小猪猪于2010-12-04 16:46发表的 :
      老大们看看上册的167页额 班杜拉那个表格的 信念一栏 我这里好像有些字被遮住了呢  希望能看下漏掉的字都有什么

还有就是上册133页第二点的第二段 前者是后者的基础。。。这里前后好像说反了样。

请看这个