（每日红包）说说自己今天都学了些什么

身心飞扬 发表于 2011-9-4 22:11
9月4日学习情况
英语：2001年考研作文一篇
政治：无

希望大家看完此贴正文内容后，把下面圆括号里面的也看看，谢谢了，本贴势必有人拍砖，有人赞，悉听尊便，我只做一个斑竹该做的

迷惑者提问1：目前进入痛苦的背书阶段了，一堆理论如何记，考研的简答、论述怎么准备？

夏花的回答： 可以自己列个小表，把重要的东西写在上面，只列各理论要点，详细方法可以看我的关于知识点记忆方法那个帖子，没事就看，对于真正看过很多次书的人，论述，简答其实无需太刻意准备，要准备的话，就把前几年考的真题找来，自己研究一下，把自己认为重点的挑出来好好看，要点是：每年都考的地方，还会考，只出现过一次的东西，重考可能性不大，不是重点一般不会出大题，能和其他知识点融合的重点是重中之重，比如一些实验与统计的结合，发展与教育理论的结合，再就是最基础的理论往往是考试的着眼

迷惑者提问2：呵呵，往年出过大题的知识点还会再次出大题吗？

夏花的回答：会的，比如记忆，几乎每年都有大题，它几乎是必考项。我的经验是，有重复出三次的纪录的，还会考，只出过一次的，可以少看，小题出过多次的，很有可能出大题，小题都从来未涉及的，有两种可能，1是非重点，2是本来是重点，但是没出过题，这个你自己判断吧，相信你能判断

迷惑者提问3：恩，那像今年（2010）这样加了那么多知识点，新增的这些会出大题吗？比如社会心理学会不会考简答论述？

夏花的回答：社会心理学我学过，但是印象不深了，我觉得新加的内容出大题的可能性就是：一切皆有可能。因为我判断不准，这么和你说吧，以前大纲小改动的时候，那些改动的地方从未出过题，但是这次改得这么多，我觉得有一定方向性的改革，出大题的可能是有的，结合社会心理学本身内容，它可以和普心，发心等不少理论挂钩，难保不一起结合出一道题，但我觉得，也就最多，1道大题，所以我的倾向性结论是，会有1道大题，但是我更加严重不对这个结论负责

迷惑者提问4：觉得还是都得看啊，笔为剑那重难点手册里押不押题呀。手册的功效到底有多大呢？

夏花的回答：都看是应该做的，大纲内容本来就应该都看，但是平均用力是不对的，哲学有两点论，重点论，有些人说自己不知道重点，那就多看看习题和真题，多看看论坛的经验贴，总会总结出自己的东西。老笔的重难点我参与过，但是我不是主要编者，因为我自己的事我还是有点忙不过来，所以就这样装懒了，老笔他们为那个书付出了很多，那个苦和累我是知道的。重难点手册里面有真题分析，老笔和我以及其它一些版主历史上都曾经押过题，貌似都很准。其实具体问题具体分析，从这个角度说，能押中题一点都不神秘，但是也是因为这其中有多种因素作用，所以谁也不能下定论，我和其他版主经常押题押中就是因为这里面有一定的技巧，但是为了不让大家投机取巧，也为了少惹闲话，我一般都洗手不干押题这活了。至于重难点本身，它就是一个拔高的催化剂，学习助手，就这样，如果你自己没有内容，重难点没有什么神乎其技的作用，谢谢

迷惑者提问5：你教教我如何押题？我都快陷题里出不来了
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夏花的回答：其实提问1的回答里面已经浓缩了很多经验和智慧，那就是技巧，看你自己能不能看懂了，当然，以后我有可能想起来还会补充一些，修改一些，毕竟理论源于实践，还要在实践中不断接受检验以修正，这是基本常识，也是我不为以上回答负责的一个原因。我会教你钓鱼方法，但不会给你鱼，这是我和考研班的区别。依赖别人的经验，不如自己总结经验，高手都是这样培养自己的。

总结：看了以上，或许迷惑者还会迷惑，因为我只是帮助大家作分析，具体的要大家自己做，除了你自己没人能真正帮到你，我们只是辅助性的帮助大家，主要还是靠大家自己。就某一具体知识点，我觉得我们都可以本着学习的态度来讨论，这个我不会拒绝去帮助大家，这是肯定的。最后一点，就是希望大家都取得理想的成绩，预祝大家成功！

以下为补充说明，与帖子内容无关，纯属本人个人意见观点：

（首先强调几个事，我相信这个帖子对一些迷茫者有帮助，但这也是我一家之言，欢迎有道理的批评和指正

其次，这其实是一篇答考研者问中提炼的东西，也就是我真实指导一些人时说过的话，属于经验和实战技巧，有点类似于押题指南，但是，对于想投机取巧者，此贴对你无效，技巧只对于看过书复习到一定程度的人才有用，其实我不写经验贴已经很久，也是这个原因

其三，我有一年曾想过帮一些人押题，但是后来没有这么做，也不屑有人替别人这么做。当然，具体情况具体分析，有些时候我们这些人也会对此疑惑和迷茫，就是押不押题，所以在这个成长过程中所做的各种尝试，都是为了更好的发展心理学这个目的，但一切为了利益的押题是有损公平精神的。这个帖子很可能我什么时候就删掉了，所以此贴不保证会一直出现在论坛上，再就是严重声明：此贴严禁转载）

2012考研政治新大纲

总体稳定，变化有限，虚实结合，以虚为主

变化：一.文字表述的调整

      二.考点的分合

      三.位置的移动

注意：其中多处假变化



实体变化

①     增加五个考点（有效考点一个，无效增加四个）

②     减少15个考点（马原减少一个）

③     调整时政范围（考2011全年）



有效变化

删除的十五个考点：

马原

第二章第二节：联系与发展
第二节：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法


毛中特

第三章：新民主主义革命理论,革命统一战线的建立及其主义经验.
武装斗争是中国革命的主要斗争形式.
党的建设和主要内容和基本经验.
十四章第二节:中国特色军事变革


近代史

第八章第三节:社会主义改造基本完成
第九章第一节:整风运动,反右派斗争
第九章第二节:庐山会议与纠左进程的中断
第十章第一节:工作重心转移到经济建设上来
第十章第三节:三个代表重要思想的提出


思修

第一章:学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义
当代大学生的历史使命
第四章第二节:继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义.
第七章第三节:确定新德国家安全管理




新增了四个考点

马原

第七章:社会主义在改革中的自我发展和自我完善
社会主义改革应当追寻的原则有:①.坚持正确的理论指导.②坚持改革的正确方向③选择正确的改革方式和步骤.④妥善处理改革,发展,稳定的关系

毛中特

第六章:十二五规划关于发展战略的主要内容.
①.   主题:科学发展,为了实现科学发展要做到四个更加注重

②.   主线:加快转变经济发展方式,其基础要求是五个坚持

③.   实现十二五规划的重大措施:五点

2. 2011胡锦涛七一讲话

①.建党九十年来,中共完成的三件大事.A,实现了民族独立,人民解放,开启新的历史纪元.B确定了社会的基本制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革.C开创,坚持,发展了中国特色社会主义,推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就.

以上三件大事中得出的结论:A在近代以来中共社会发展,社会的进程中,历史和人民选择了中国共产党.B中国共产党不愧为领导人民不断开创事业发展的核心力量

3.在推进改革开放中走好中国道路需做到五个坚定不移.



4.第十二章:武力解决台湾的方针.



特别需要关注的是:两个考点

1.历史近现代史第八章第二节：选择社会主义道路改为--社会主义道路：历史和人民的选择。

用马原回答：客观规律和人的主观能动性，社会历史趋向和主体选择的关系。



2.思想政治与法律：爱国主义与民主精神、时代精神的关系。


版主看你好像需要~帮你粘过来啦

9.5
英语：阅读2篇+单词
政治：毛中特习题
心理：普心11
心得：严格执行计划

9.6
英语：阅读3篇+word+任务p53-64
政治：毛中特习题
心理：教心8、12
心得：严格执行计划ing,努力ing.[t:8]

9月7日学习情况：
英语：六个unit单词，两篇阅读
政治：等大纲
专业：教育：绪论，学生心理，理论的概要介绍
心得：刘的书还没买，先再顺一遍教育，话说这都是第三遍看这书了，这次理出自己的笔记。

9月7日学习情况：
英语： 英语真题
政治：无
专业： 测量
心得：好久没做题了，今天再做发现选择题一塌糊涂，本来还以为选择题已经基本稳定了，才一个星期没做，几个月的稳定就废了，真是奇怪！明天再做一套试试！

9月7日学习情况：
英语： 晨读，真题试卷，和试卷分析
政治：一小时
专业： 测量~~~
心得：晚上自习室被用于开会了，索性就没上自习了，嗯，版主说的对，一切都按自己的计划进行下去吧~~~~~~~~

9月7日学习情况
英语：整理2006年的新题型
政治：世界的物质性及其发展规律
专业课：看了郑日昌的成就测验
心得：将晚上的时间拿来看政治，专业课的时间一下子少了好多，去哪弄时间去呀

9 7 学习情况
高数：第三单元，中值定理第二遍还是觉得有点难啊，速度慢下来了，希望收获会多多
政治：今天的早读没赶上，所以第八单元没有读完，因为只有下午读了
英语：两篇单词，不过效率也不明显

心得;上课的时候没有敢明目张胆的复习，下课吃个饭中午休息下，如果下午再耽误下，好像貌似就只剩晚上了，若是偶尔晚上状态还有不良好的情况，一天就毁了········这些情况需调整！！！好吧，我也不知道会不会长得回去，这几天宿舍同学一个说“一个大头娃娃”，一个说什么“脸颊凹陷”，囧，哪有那么严重啊，从没想过要瘦啊，至少暑假前······汗，好吧，长时间我也不用担心体重的问题了，至少还有五六斤的空间，正常作息就好！

九月七日学习情况   英语  三小时         政治  一小时          专业课  四小时实验 二小时教育            心得  实验和统计还是挺有意思的！     我们学校是不用选课的，我班的课也基本上都是小班上课，据说院长课去了十个人，书记课去了二十个～