有个问题一直不理解。是关于信度。

加油好孩子 发表于 2011-6-30 17:10
帮我解释下，为啥两次小学生都只得到一分，然后相关为零呗。。我觉得既然两次都是零，应该是高相关呀！！

散点图说明  分数集中到低分段    就是靠近坐标原点的那一小块区域  相关很低  
文字说明就是  第一次考的不影响第二次考的   第一次也不会 第二次也不会 有个第三变量就是知识水平  影响两次成绩   第一次和第二次没什么关系  
公式说明就是    XY共变/X变Y变    XY共同变化的那个协方差算出来是很低的

加油好孩子 发表于 2011-6-30 17:38
那我怎么知道第一次考的成绩不影响第二次考试成绩。这道题是咱们实现知道用高考去测试小学生，但要如果真 ...

嗯   你问的也有道理  我只是想到一方面  第三变量的事情

一般测两次就是那个  复测信度了    这本来就是测量信度的方法之一  书上也有讲练习效应时间间隔之类影响因素的

协方差那玩意就是 X  和  Y  一起变化的程度   皮尔逊里面就是∑（X- MX）(Y-MY)

那就从 你直接从结果推相关说吧  这么推是不对滴  比如美国孩子出生率和澳大利亚大楼建造率一起上升了就相关了吗   

我估计   第一次考第二考那个分数都很低   平均数也都很低（分布集中） 皮尔逊的分子就特别低   相关就特别小  
从而得出相关不大的

加油好孩子 发表于 2011-6-30 21:54
我和同学纠结了一下。。我俩最后的观点是：看信度，一定要先看效度，没有效度都是白扯。。就像我们老师所 ...

表疯表疯

我被信号检测论也要搞疯~\(≧▽≦)/~啦啦啦
没错   高效度导致高信度  高信度不一定有高效度

就这样吧  等回头顿悟吧

加油好孩子 发表于 2011-6-30 22:10
信号检测论。。这个很有意思。。我发现好多东西我看过了都忘记了，记得四月份看的信号检测论，然后老师上 ...

你看我的那个帖子   分辨 C  和  β   都快搞疯了

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