三人行教育：教育学原理德育原则概述

　三人行教育总结教育学原理笔记，德育原则。考研，好心态是成功的前提，在考研过程中，难免会遇到一些困难，瓶颈时期或情绪低落的时候，这个时候，考生要保持良好的心态，坦然面对各种情况，及时调整，要按照自己的复习计划一步一步向自己的理想迈进。
德育原则
　　1、概念：德育原则是指教师在对学生进行德育的过程中必须遵守的基本要求，德育原则概括了德育的宝贵经验，反映了德育过程的规律性，对于德育工作具有直接的、具体的指导作用；
　　2、我国中小学常用的德育原则：
　　（1）集体教育和个别教育相结合的德育原则，是指进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用；
　　（2）知行统一的德育原则，也称理论联系实际德育原则，是指进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来。使他们言行一致；

德育原则

　　（3）正面引导和纪律约束德育原则，是指在德育过程中要正面疏导启发自觉调动学生接受教育的内在积极性，同时又要纪律约束，将引导与要求学生遵循学生守则、学校规章制度等结合起来，对学生进行教育管理；
　　（4）发挥积极因素和克服消极因素的相结合德育原则，是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化；
　　（5）严格要求和尊重信任相结合的德育原则，是指进行德育要对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德；
　　（6）照顾年龄特点和照顾个别特点相结合的德育原则，也称因材施教原则，是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展；
　　（7）教育影响的一致性与连续性的德育原则，是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按德育的目的发展。

　　德育原则是人们在长期教育实践中形成的，不同时代，不同教育家，会提出不同德育原则。三人行提示，德育原则不是恒定不变的，它将随着人们对德育过程规律认识的加深和教育实践的发展而日益丰富和发展。