要求特征问题

gsyangmingfu · 发表于 11-8-20 12:41:24

要求特征就一定是被试的因素吗？霍桑效应到底是不是要求特征郭的书上没有但好多习题里面都包括在要求特征里面解惑啊？！

暮雨残剑 · 发表于 11-8-20 13:05:31

郭秀艳的书？67页：要求特征的典型例子是霍桑效应和安慰剂效应

方良简 · 发表于 11-8-20 21:50:37

就是  好多书都讲得乱七八糟····

有一点肯定嘛  要求特征肯定是被试方面的因素

貌似实验者效应只有一个  就是罗森塔尔其他都是被试的

tjk1171 · 发表于 11-8-20 22:18:27

是被试因素，是被试对结果目的的猜想，然后做出了自以为能满足或者抗拒目的的行为。典型的就是安慰剂和霍桑

tempuser · 发表于 11-8-20 22:24:23

本帖最后由 tempuser 于 2011-8-20 22:26 编辑

来自网络

（1）主试因素
①期望效应/皮格马利翁效应/罗森塔尔效应/自验寓言/毕马龙效应：
说明主试的期待不同，对被试施加影响的方法也不同，被试受到的影响不同从而表现也有差别，期待是一种强有力的力量。
②光环效应/晕轮效应/马太效应
③投射效应：认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。（所谓“以小人之心，度君子之腹”）
④刻板效应：又称定型效应，是人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，作为判断和评价人依据的心理现象
⑤首因效应和近因效应
⑥观察者偏见：由于观察者个人的动机和预期导致观察的错误
刻板效应和投射效应以及光环效应都属于观察者偏见，可见其范围很广，因为人们总是“看见”他们想看见的。
（2）被试因素
主要表现在要求特征，当然还有其他的。
要求特征：被试通过对主试的语言行为和态度的察觉，判断主试的实验目的从而自觉不自觉得改变自己的反应。即对被试传递的实验信息和线索成了决定被试行为的显著因素，这样的线索就是实验情境中的要求特征
常见的要求特征包括霍桑效应、评价忧虑、取悦研究者、罗密欧与朱丽叶效应等。
①霍桑效应：被事当面临新情境发现自己比较特别并正在被关注的时候，行为上会表现出高度的积极性
②评价忧虑/取悦研究者/罗密欧与朱丽叶现象
评价忧虑：意识到自己正在被人观察和评价，被试担心自己的行为不能被别人认可而产生的忧虑的心理，从而导致行为异常。
取悦研究者：在评价忧虑的基础上，为了得到较好的评价而按照假象的主试的愿望去表现自己的行为，而不是如平常一样。
罗密欧与朱丽叶现象：在探测到主试愿望后产生逆反心理，故意改变自己的行为使主试的愿望破灭。
③安慰剂效应：被试认为某种无效刺激具有某种功能，从而有意无意中按照这种功能的结果来行为或者是表现出刺激有效的反应。
安慰剂效应相当于发生在被试身上的期望效应，都是人强烈意念的能动性的表现，是一种自我暗示。
④亨利效应：被事接受虚假的信息或其他刺激产生了盲目的自信或积极的态度，从而在反应上表现出异乎平常的正面效果
亨利效应同样相当于被试身上的期望效应。

加油好孩子 · 发表于 11-8-21 14:42:11

要求特征真的不是霍桑效应。。在郭秀艳的书中，说要求特征是被试主动地去迎合主试，他们去猜测主试的实验，然后做出反应，而霍桑没有，他们只是觉得自己在和别人比较，使得成绩挺高。。

psyer · 发表于 11-8-21 17:59:46

本帖最后由 psyer 于 2011-8-21 18:15 编辑

（1）主试因素
①期望效应/皮格马利翁效应/罗森塔尔效应/自验寓言/毕马龙效应：
（eg.老师夸奖我是好孩子，所以我不能做坏事！）
②光环效应/晕轮效应/马太效应
（eg.所谓强者越强，弱者愈弱，一个人如果获得了成功，什么好事都会找到他头上。态度积极主动执着，那么你就赢得了物质或者精神财富，获得财富后，你的态度更加强化了你的积极主动性，如此循环，你才能把马太效应的正效果发挥到极致。）
③投射效应：
（所谓“以小人之心，度君子之腹”）
④刻板效应：
(eg.老年人是保守的，年轻人是爱冲动的；北方人是豪爽的，南方人是善于经商的；英国人是保守的，美国人是热情的等等。 )
⑤系列位置效应
(eg.首因效应和近因效应)
⑥观察者偏见：
(eg.通常，人们看见的，听到的，只是他们所预期的，而并不是事实的本来面目。)
（2）被试因素
主要表现在要求特征，当然还有其他的。
要求特征：要求特征
被试自发地对实验者的实验目的产生一个假设或猜想，然后再以一种自以为能满足这一假想的实验目的的方式进行反应。
① 霍桑效应：(eg.霍桑效应告诉我们：从旁人的角度，善意的谎言和夸奖真的可以造就一个人；从自我的角度，你认为自己是什么样的人，你就能成为什么样的人。)
②评价忧虑/取悦研究者/罗密欧与朱丽叶现象
评价忧虑：担心自己行为不被认可产生的忧虑心理。（eg.我是老师眼中的好孩子吗？）
取悦研究者：为得到较好的评价而按照假象的主试的愿望去表现自己的行为。（eg.拍马）
罗密欧与朱丽叶现象：逆反心理，故意改变自己的行为使主试的愿望破灭。（eg.早恋）
③亨利效应：（eg.有人说你是拿破仑的孙子，最后你信心百倍，终于从贫穷、自卑走向富有、自信！！）
④安慰剂效应：(eg.自我暗示)
口诀：罗马头可惜偏，霍萍娶朱亨安

ˇ简单頨__. · 发表于 11-10-6 13:07:20

psyer 发表于 2011-8-21 17:59
（1）主试因素
①期望效应/皮格马利翁效应/罗森塔尔效应/自验寓言/毕马龙效应：
（eg.老师夸奖我是好孩子 ...

解释的很是生动形象啊！~

jiejie882007 · 发表于 11-10-6 21:11:40

貌似霍桑效应已经被证伪了啊~在MJ的大纲里有看到过~

@^_^@ · 发表于 11-12-22 20:08:01

期望效应。老师希望你变好就给你多打点分。结果你也认为自己视乎是个人才，哈哈也成功了。推力来自外在。霍桑效应，你傻傻的认为自己牛叉，结果真的证明了自己。推力来自自己内心

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[发展心理学] 要求特征问题