《基础过关2000题》中曾遇到的一些选择题小结——普心（已更新完）

这本书虽然我用的是2011年的，但是由于它每年出版较早，大概4月份就出来了，所以是按照2010年的大纲来的。外界对这本书的评价不是很好，但是我感觉可以作为课外补充，因为有些题目确实与大纲脱节。我将书中的选择题的选项去掉了，括号里的是正确选项的内容。以下列出的题目，只是我在做题时做错的，或者是陌生记不住的。由于存在断章取义的嫌疑，所以不免会有不当之处。仅供参考吧。
以跟帖的形式已经更新完了，附件是完整版的。
fighting!
普心
一、        
1、俗话说，“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。”这说明心理对行为具有（能动）作用。
2、当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用（调查法）。
3、认知过程包括（感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等）。
4、人本主义心理学十分重视（人类做选择的能力）
5、注意这种心理现象属于（心理活动特性或心理状态）
6、心理特性是通过（心理过程）形成并表现出来的
7、我们的行为在于我们有思想概括了人类行为的（认知）模式对人的认识
8、心理学的第一大势力是指（精神分析）
9、心理现象又称（心理活动）
10、个性倾向性特征包括（需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观）等
11、团体心理是个体心理的典型表现，两者是共性与个性的关系
12、测验法要注意的基本要求包括（测验的信度和效度）

二、
1、大脑——脑干（延脑、桥脑、中脑）；间脑（丘脑、下丘脑）；小脑；大脑
2、脑功能定位说始于（加尔）和（斯伯兹姆）的颅相说
3、（脊髓）属于众数神经系统的结构
4、人的一切心理活动，都要通过（神经系统）的活动来实现
5、（脑神经）主要分布于头部、面部，并与头部、面部的运动和感觉有关
（脊神经）主要分布于躯体和四肢，并与躯体感觉和运动有关
6、网状结构在（脑干）中占很大比例，主要分布于（脑干）
7、外周神经系统又称周围神经系统，包括脊神经、脑神经和植物性神经三个组成部分

三、
1、一般认为，中介抑制加工的主要脑区是（额叶）
2、早起的注意研究所采用流行实验范式是（双耳分听）
3、人类睡眠即入眠期的脑电波活动为（8次/秒-13次/秒的α波，频率低，波幅大）
4、（朝向反射）是由情境中的新异刺激引起的一种复杂而又特殊的反射
5、（随意注意）是只有人类才具有的更积极主动的注意形式
6、（网状结构）不传递环境中的特定信息，但它对维持大脑的一般性活动水平，保证大脑有效加工特定的信号具有重要意义
7、与注意的稳定性相反的品质是注意的（分散）
8、在同事进行两种或几种活动时，一个人能自如的将注意指向不同的对象，这说明（注意分配好）
9、人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件，这种现象称为（对刺激的无意识）
10、（生理学观点）认为，在睡眠中，犹豫刺激减少，神经系统就会产生一些随机活动
11、人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（指向性）
12、（过滤器理论）能够很好的解释在某些情况下为什么对一些刺激“视而不见”“充耳不闻”的现象
13、注意是一种（心理过程的共同特性）
14、人用以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体来对自己身心状态与外界环境变化的知觉和认识是（意识活动）
15、在睡眠状态下，脑电波注意是频率较低、波幅较高的（δ波）
16、第一次REM持续时间一般为(5-10分钟)
17、在慢波睡眠阶段发生睡眠障碍有（梦游、夜尿症、猝倒、夜惊症）

四、
1、音响的物理学基础是（振幅），音强或者说音高的物理学基础是（频率）
2、内侧膝状体是（听觉）传入通路的皮下中枢
3、当声音频率大于5000赫兹时，（共鸣理论/位置理论）是唯一可行的理论解释
4、（听觉频率理论）难以解释人耳对声音频率的分析
5、最大的感觉器官是（皮肤）
6、外部刺激物的温度等于皮肤的生理零度，（不产生）温度觉
7、没有明显适应现象的感觉是（痛觉）
8、色觉的对立过程理论不能说明（三原色混合能产生一切颜色）
9、咬紧嘴后可使身体其他部位正在发生的疼痛减轻，反应了感觉的感受性变化规律中的（感觉的相互作用）
10、两耳离开声源距离不同造成的对两耳的声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别可产生（双耳线索）
11、痛觉感受器（分布在全身所以的组织中）
12、本体感觉即动觉，接受的刺激是在运动时肌肉的活动情况
13、眼睛的屈光系统主要包括（晶体、房水、玻璃体、角膜）
14、20世纪60年代，（威赛尔和休伯）等人对视觉感受野进行了系统的研究
15、高等不如动物和人类的视觉皮层同样具有（边界、直线、运动、方向）等特征觉察器
16、低频掩蔽音对高频掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用
17、经过声散后不能再继续分解的光叫单色光，如（红、橙、黄、绿、蓝、紫）等


五、
1、一条直线的中部被掩盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于（方向错觉）
2、熟悉的人容易从人群中被识别出来，反应了直接的（选择性）规律
3、（线条透视）说明，物体在视网膜上投影的大小，随物体与观察者距离的增加而下降
4、当我们判断远近不同的山时，能够很容易根据颜色浓淡来进行区分，这是（空气透视）
5、在视觉定向中，（视觉、触觉、动觉、前庭觉）的联合作用有重要意义
6、同一声源达到两耳的距离不同，便产生了两耳刺激（时间差、强度差、位相差），这是人耳进行声音定向的主要线索
7、低频率声音的波长大于头宽，它的传播不受头部的阻挠，银耳在两耳造成的强度差较小
高频率的声音的波长小于头宽，在传递途中受头部的阻挠，因而两耳的强度差较明显

六、
1、容易保持和恢复的记忆是（动作记忆）
2、早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（前摄抑制）
3、一般没有意识参与的记忆属于（内隐记忆）
4、记忆过程中最重要的环节是（保持/存储）
5、感觉记忆的存储时间大约为（0.25-2秒）
6、能随意地提取记忆的信息，能对信息进行较准确的语言表述的记忆是（外显记忆）
7、学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是（陈述性记忆）
8、（SPI理论）试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论
9、（突触结构说）能够比较好的解释短时记忆向长时记忆过度的生理机制
10、与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（工作记忆）
11、（提取失败说）认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的
12、事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做（内隐记忆）
13、开卷考试时的记忆活动是（再认）
14、在日常经验中，感到形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象可能的解释是（双重编码理论）
15、长时记忆的遗忘属于（提取性障碍）
16、在陈述性只是的提取过程中，最重要的提取线索是（只是的层次组织）
17、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（复述策略）
18、在启动效应中，最常用的测验包括（词汇确定、词的确认、词干或词段补笔）
19、人们按语义关系将不同的单词分别纳入不同的类别之中，以此来提高记忆效果的编码方式是（按语义类别编码）
20、让被试自由回忆实验时，被试在反复多次的回忆中，有以相同回忆单词的倾向。这表明被试采用了（主管组织）的编码模式
21、影响短时记忆信息编码的因素主要有（觉醒状态、组块、加工深度）
22、弗拉维尔把元记忆知识分为（有关自我的知识、关于记忆任务的知识、关于记忆策略的知识）
23、瞬时记忆是以（刺激物的形象、感觉后像、语音）的形式保持信息的

有些东西看的模棱两可，得抓紧时间再看书喽。
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先收藏，回头打印出来。谢谢楼主了！

特来学习学习，支持更新，感谢分享！

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七、
1、创造性活动的核心是（创造性思维）
2、由感性认识过度到理性认识的桥梁是（表象）
3、运用概念和理论知识来解决问题是（抽象思维）
4、表象的概括性表明它接近于（思维）
5、发散项目的范围和维度属于发散思维的（流畅性）品质
6、所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递关系的推理是（线性推理）
7、由两个假设真实的前提和一个可能符合，也可能不符合这两个前提的结论组成的推理是（三段式推理）
*8、20世纪70年代，提出了“通用问题解决者模型”的是（纽威尔和西蒙）
9、重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态叫（定制）
10、人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫（经验思维）
11、人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（常规思维）
12、通过想象在头脑中产生新形象，不是记忆的简单重现，而是对（表象）的重新改组和重组
13、在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（发现问题）
15、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可活动答案的问题称为（明确问题）
16、创造性思维的基本衡量有（独特性、流畅性、变通性）
17、有意想象的基本形式有（再造想象、创造想象、幻想）
18、创造性思维的主要成分有（创造意识、推理能力、灵感、变通能力）
19、关于概念的结构，心理学中的主要观点有（特征表说、原型说、层次网络模型）
20、以外延划分概念，通常有（单独概念、普通概念、集合概念）
以内涵划分概念，通常有（抽象概念、实物概念）
21、想象的综合过程有（粘合、夸张、典型化）
22、遗觉像与原刺激一样

八、
1、威尔尼克区受损后，将引起（接受性失语症）
2、语言表征是指语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，其中把词语按层次网络形式组织起来的表征方式是（分布表征）
3、语言表达的基本形式是（句子）
能够区别意义的最小语音单位是（音位）
语言中最小的音义结合单位是（语素）
语言可以独立运用的最小单位是（词）
可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（句子）
4、语言发音中，起共鸣作用最大的是（口腔）
5、启动效应实验范式的提出者是（梅耶尔）
6、对言语的理解可以分为（词汇理解、句子理解、话语理解）
7、言语活动的中枢机制包括（布洛卡区、威尔尼克区、角回、弓形束）
8、言语的特征有（创造性、结构性、意义性、指代性）

九、
1、在情绪的认知理论中，强调对刺激情景的评估作用的理论是（阿诺德的评定-兴奋理论）
2、当人处于应激状态下时，会出现肌肉紧张，血压身高等反应，这是情绪的（生理唤醒）表现
3、维持大脑皮层的兴奋水平，对情绪有唤醒作用的是（网状结构）
4、情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以（个体的愿望和需要）为中介的一种心理活动
5、一般的，表达情绪和情感的最注意的表情形式是（面部表情）
6、情绪的四维理论的提出者是（伊扎德）
7、情绪分类的环形模式是（罗素）提出的
8、表情活动是由（躯体神经）所支配的随意活动
9、情绪、情感是（客观现实与人的需要）关系的反映
10、《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”，她的这种情绪状态属于（应激）
11、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论是（詹姆斯兰格）
12、情绪和情感变化的维度包括（动力性、激动度、强度、紧张度）
13、情绪和情感变化的维度是指（对情绪和情感固有特征的度量）
14、表情通常有（面部表情、身体表情、语调表情、手势表情）
15、情绪和情感由（独特的主观体验、外部表现、生理唤醒）组成
16、美国学者伊扎德提出情绪有多个维度，如（愉快度、紧张度、激动度、确信度）
17、从生物进化的角度，人的情绪可以分为（基本情绪、复合情绪）
18、基本情绪的种类是有限的，人和动物共有的，天生的，不学而能的，其不同组合可以派生出复合情绪

十、
1、进退维谷是一种（双避式）的动机斗争
2、对过分活跃和缺乏自控的人，应特别注意培养他的（自制力）
3、对于胆小而易受暗示的学生，教师首先要培养他们的（果敢性）
4、动机的驱力减少理论的提出者是（赫尔）
动机的唤醒理论的提出者是（赫布和柏林）
动机的自我决定理论的提出者是（赫布）
5、由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫（动机）
6、根据动机的意识水平，可以将动机分为（有意识的与无意识的）动机
7、与受暗示性和独断性相反的意志品质是（自觉性）
8、意志行动的基本阶段有（采取行动、执行决定）
9、自然需要包括（运动、饮食、睡眠）
10、兴趣的品质有（兴趣的广度、兴趣的中心、稳定性、效能）
*11、罗克奇根据工具-目标维度把价值分为（工具性、终极性）价值观

十一、
1、在不同种类的活动中表现出来的能力叫（认知能力）/（一般能力）——分类标准同，选项不同
2、从（3、4岁-12、13岁）智力的发展与年龄的增长几乎等速
3、（元认知）是指导认知活动的计划、方案、技巧、或窍门
4、对于智力测验的信度要求一般达到（0.90），信度太低的测验是不能使用的
*5、成功智力包括（分析性智力、创造性智力、实践性智力）
6、许多研究表明，智商与创造力分数之间存在（较低正相关）
7、在智力测量中可以用（智龄化、比率智商、离差智商）等代表个性的智力水平
8、创造力测验的内容更强调（答案的非固定性）

十二、
1、自我调控系统的核心是（自我意识）
2、人格发展的内部因素中起决定作用的是（自我调控系统）
3、“人心不同，各如其面”所指的人格特征是（人格）
4、自我意识在行为上的表现是（自我控制）
5、自我意识在情感上的表现是（自我体验）
6、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的（意志特征）
7、气质是心理活动表现在动力性质方面的心理特征，所谓动力特征是指（心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性）
8、巴甫洛夫依据神经过程的基本特征，即（兴奋过程和一直过程的强度、平衡性、灵活性），对人格气质的类型进行了划分
9、生物遗传因素影响人格形成的具体因素有（神经系统、内分泌系统、身体外表）

LZ好人  人工置顶下  哈哈~

非常感谢楼主分享，楼主加油！

正好在做这套题，马克一下  ，回头对一对