关于几个心理测量学的问题，请指教

1.心理测验题目的来源不包括（）

A理论和专家的经验  B已出版的标准测验  C翻译国外的题目，将其本土化 D临床记录与观察

（答案是B，书上P119 说的是需要收集描述人格特征的大量词汇，临床观察资料，已有的人格测量量表中的试题,选哪个）

2 预先实测过程需要注意的问题包括   （）

A指导语    B时限   C评分    D 计分

（答案是AB，不明白CD为啥不对，啥叫预先实测没搞懂）

3以下属于编制的技术的是  （）

A编制测验编制双向细目表

B题干的陈述要简单明确，避免出现不切题的内容

C 题干后面的选项或答案的数目俞多，被试越不易猜对，普遍采用四个或五个答案

D 一个测验中的每个提干后面，答案的数目要一律，如，每题都是四个或五个答案

(答案是BCD，谁能告诉我这到题目出处在哪，在学籍测验的编制里，有编制双向细目表的环节，为何不选呢)

4.等值数据的收集方法有 （）

A共同组设计   B平行测验   C 锚测验设计   D行为测验

（答案是AC，告诉我书上哪里有。。。）

5.以下说法正确的是（）

就是这句话：学籍测验的实际编制工作，是由学科专家共同完成的，其步骤与一般心理测验的编制程序略有差异。(答案说这句话错的，没选，错在哪呢？)

6.根据测验中的不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图

（这是剖面图还是碎石图的定义？？）

7.以下是学习障碍的促因的是

A生理状况   B心理状况   C遗传因素  D环境因素

（答案是ABD，书上写C也应该是对的，答案错了吧。？

8.以下属于学习障碍的鉴定方法的是

A病原法   B诊断法   C  标准参照法   D行为观察法

（答案是ABC，书上哪有写，下面有道题说的多动症的诊断，包括行为检查，神经生理测试，心理测试，这超纲了吧，各位高人告诉我书上哪里有，小弟感激不经）

2.预先实测就是测验的初测，用来获得测验的“四度”证据的，指导语要注意没问题。时限说的是一般不严格控制时间，让所有被试有足够的时间完成试题。
评分和计分应该不是“过程”中应该注意的吧,maybe
3.编制的技术不包括编制双向细目表。双向细目表是属于编制测验计划的部分的
5."是由学科专家共同完成的"，问题可能出在这里。课堂学绩测验，一个老师也可以完成。鉴于有反例，所以这句话是错的。

7、题中说促因

这是哪里的题目啊？看着跟统考的风格相差甚远。

笔为剑 发表于 2011-8-29 15:51
这是哪里的题目啊？看着跟统考的风格相差甚远。

秦思的。。