普心记忆那章里的几个实验

    P218   康拉德的实验


   我没有看懂这个实验，朋友们能帮我解读一下吗？
   实验依次呈现BCPTVF，然后要求被试严格按顺序回忆，结果发现，在视觉呈现的条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母之间很少发生混淆。这说明听觉编码是短时记忆的一种主要编码方式。

   疑问：1. 这六个字母很容易混淆吗？ 我觉得按顺序回忆不是什么难题啊。
             2. 实验是如何说明了听觉编码是主要编码方式？我没有看懂这个实验的逻辑
             3. 书上实验下面的那张表格， 分为刺激字母和反应字母，这个矩阵是什么意思？ 刺激字母是BCPTV的时候，会让被试反应FMNSX？。。。

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   P219   图6-5  

   这个视觉编码的实验函数图，为什么被分成了两半？ 左和右有什么区别吗？  为了说明什么？个人认为右半部分图就可以说明他的结论了啊。~~

  谢谢大家~~

我的理解如下
康拉德的实验
1、这六个字母很容易混淆吗？
如果这六字母呈现时间是很短暂，你会很容易记住吗？
所以，我觉得这里呈现的时间是在觉察阈限之上的某个短时间内。

2. 实验是如何说明了听觉编码是主要编码方式？
其中主要的逻辑有基于这样一种假设：
如果信息编码是以视觉编码为主，那么信息在视觉表征上的相似性，会影响其加工过程，导致提取时易混淆；如果信息编码是以听觉编码为主，那么信息在听觉（语音）表征上的相似性，会影响其加工过程，导致提取时易混淆。
鉴于此，因实验结果的混淆主要发生在听觉（语音）表征上的相似性，所以可推知短时记忆在编码时，加工存储的形式主要是语音形式。如果不是以语音形式进行加工的话，语音相似的字母就不太容易混淆，不会出现该实验结果。

3. 书上实验下面的那张表格， 分为刺激字母和反应字母，这个矩阵是什么意思？
这表格，我也没看明白。

4.波斯纳的实验
左右两边其实区别不大，只是两次不同实验的结果
如果硬说区别的话，左右自变量水平的划分不同，一个间隔0.5，一个间隔1
这样做估计是增加实验的说服力，也为了在自变量的检查点上的确定更慎重。实验者在自变量水平的间距设置上多考虑了以下，以保其更好的反应因变量的变化趋势。
当然，右边的图也基本可以说明问题了。

fuzhouzsh 发表于 2011-8-29 22:57
我的理解如下
康拉德的实验
1、这六个字母很容易混淆吗？

啊哈，谢谢熠飞，明白了不少，看了你回答我疑问的第三点，感觉你的语言很专业，很有术语的感觉。平时怎么训练的？

fuzhouzsh 发表于 2011-8-29 22:57
我的理解如下
康拉德的实验
1、这六个字母很容易混淆吗？

是啊，哈哈，学习了

第一个问题，我来补充一下。
在这个实验中，Conrad选择了两组声音容易混淆的字母B/C/P/T/V和F/M/N/S/X为实验材料。
然后用速示器以每个0.75秒的速度（因为研究的是短时记忆）逐一随机呈现。每呈现完6个字母后要求被试按照顺序回忆。
可以支持2楼的说法。
还有就是那个表格我木有看到。。但是我猜是对于某一格而言，其所在行的字母被错回忆成所在列的字母的概率吧~
第二个实验，我看的书上都没有解释，不太理解~有可能前面一个表是练习成绩，因为反应时作业前期都要练习已达到稳定的反应水平，欢迎证伪~