【考研经验】考研复习攻略之北大生命科学学院

第一篇：院系情况

　　1.学院简介

　　一、概况

　　北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，它是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。北京大学生命科学学院是目前我国所有大学中师资和科研力量最强的生命科学学院。在为国家培养出的4600多名生物科学工作者中有26人成为中国科学院院士和中国工程院院士，北京大学生命科学学院是培养中国最优秀的生命科学人才的摇篮。

　　近十年来，全国各省高考状元有半数进入北大，其中四分之一选择进入生命科学学院学习。政府和北京大学对生命科学学院的发展给予了极大关怀和支持，近两年的科研经费已经超过1亿元人民币，极大地促进了学院的发展。

　　二、院系介绍

　　北京大学生命科学学院现设6个系（生物化学及分子生物学系、细胞生物学及遗传学系、生理学及生物物理学系、植物分子及发育生物学系、环境生物学及生态学系和生物技术学系），本科现设2个专业（生物科学专业、生物技术专业），3个研究中心（生命科学研究测试中心、生物科学教学实验中心、大熊猫及野生动物保护研究中心），2个研究所（分子生物学研究所、细胞生物学研究所），2个国家重点实验室（蛋白质工程及植物基因工程国家重点实验室、生物膜及膜生物工程国家重点实验室），新近与美国耶鲁大学签约成立了“植物分子遗传学及农业生物技术联合研究中心”，以及筹建的“国家生物信息中心”等教学和科研机构。

　　三、师资力量

　　师资力量名列全国第一，现有教授36人（含院士3人、长江特聘教授6人、全国杰出青年科研基金获得者9人）、副教授39人、讲师49人，其中博士生导师38人，硕士生导师 55人。具有博士学位和硕士学位的教师分别为68人和22人。基础课均由教授主持，实验课教学均由副教授或教授主持。

　　本院具博士和硕士学位授予权学科数为全国第一，原来具博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，后被评为生物科学一级学科博士学位授予权单位，并设有博士后科研流动站。

　　近几年来，全院编写出版的教材为全国最多，其中基础课及实验教材17种、专业课教村40多种。生物化学、植物生理学、细胞生物学为国家级重点教材，细胞生物学、生物化学、植物生理学、现代分子生物学为教育部重点教材。

　　四、学生情况

　　目前在校本科生839名，硕士和博士研究生270名，博士后及进修研究人员20名。今后研究生主要部分为硕博连读。

　　五、学习内容

　　本科生学制为四年，开设基础课22门，专业课36门，选修课18门，专业实验课9门，硕士研究生课程91门。课程分为五个板块：广泛的学校公共基础课，深厚的生物学基础课，精选的生物学专业课，新颖的选修课，全面的毕业论文训练；重视基础知识教育、重视实验技能的培养，给学生更多选择的机会。研究生攻读方向都是生命科学中基础及应用基础研究的课题，导师都得到国家、部委及横向合作等各类基金的资助。

　　六、教学设施

　　具有生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、 植物生物学、植物生理学、动物生物学、动物生理学等仪器设备齐全、条件优良的实验室。建有学生计算机室、生物信息学网站，部分实验室采用多媒体教学网络系统，生物科学图书期刊、外文书籍齐全。学生宿舍均连入校园网，可以查询所有网上资料。

　　今年9月将开工建设的新生物楼总面积约2.7万平方米，预计投资人民币2亿元，内设十几个重点学科实验室和研究中心、可容纳200人的学术报告厅、图书室以及各种现代化的先进设施。新大楼的建成将使北京大学生命科学学院的现代化基础设施继续在全国领先。

　　七、科研成果

　　生命科学学院现在承担国家及省部级科研项目146项，95年以来在国内外核心刊物上发表论文1000余篇，被SCL收录文章204篇，获得国家及省部级以上科研将 30 余项。生命科学学院无论在本科专业点、硕士点、博士点数、博士生导师人数，还是在承担科研项目及科研经费数量及拥有现代化仪器设备总值等方面，在全国高校生命科学学院中均列第一。

　　5. 记北大老师——青年植物学家顾红雅

　　顾老师第一眼给人的映象便是特别有气质：端庄秀丽，文雅恬静，您能深切地感受她的学者气质，但这又是相当内敛的那种博雅.

　　千姿百态的绿色植物是地球上生命的源头，它创造并维持着人类赖以生存的生活环境，在自然界和人类生活中具有不可替代的作用，它是自然赋予人类的最宝贵的财富。

　　本文的女主人公，正是一位植物王国生命奥秘的探索者 -- 北京大学生命科学学院教授、生物技术系副主任顾红雅博士。

　　走进古老而美丽的北京大学，在树影婆娑的未名湖畔，有一座灰白色的小楼，小楼有一个响亮动听而又撩人遐候的名字--"生命科学中心"。在这里，我见到了顾红雅博士。

　　她身材颀长，端庄而秀丽，文雅而恬静，身着一件款式早已过了时的连衣裙，不加任何化妆修饰，没有博士和成功者的架子，说话声音像流水似的好听，言谈举止显现她是一个修养极好的知识女性。

　　宽大的写字台上，左右两边的实验台及书架上，甚至窗台、凳子上，都被各类书籍挤得满满的，而且已经层层叠叠地向它们的更高的空间发展了，中间只剩下了一小块能够读书、写字的"盆地"。书仿佛要把她淹没了，包围了。

　　"没有什么好说的，别人也都是这么干的，主要是我的命好，机遇好，遇到了那么好多老师，赶上了许多好机会……"

　　我们的交谈就 这样开始了，从她娓娓的话语中，我窥见了一个女科学家执著追求和奋斗的轨迹……

　　好学不倦 志存高远

　　1960年5月，顾红雅出生在江苏扬州一个知识分子家庭里，爸爸妈妈都是扬州师范学院的教师。出生在这样优越的家庭环境里，她的童年是幸福的，爸爸妈妈以他们自身良好的气质、修养、事业上的不倦的追求、治学态度的严谨树立了自己的形象，赢得了女儿的尊重信任。他们教育红雅，要热爱自己的祖国，要热爱科学，要勤奋学习。耳濡目染，潜移默化，红雅从爸爸妈妈那里学到了刻苦好学、持之以恒的好品德，而这些都在她后来的科学研究中充分表现出来。

　　1977年，高考恢复了！

　　"功夫不负有心人"红雅以优异的成绩考取了南京大学生物系，实现了她人生道路上的第一个美好的理想。

　　四年的大学生活使她打下了系统的生物学理论基础，同时又训练了她动手操作的基本技能，为她后来的科学研究打下了坚实的基础。

　　当她大学生活就要结束的时候，她发现生物学这个富丽堂皇的、奥妙无穷的领域，对她具有神奇而巨大的吸引力，她和它结下了情缘，她要把美好的青春，乃至生命都奉献给它。因此，她的选择，只有考取研究生，继续深造。

　　锲而不舍，永远向着更高的目标追求，这就是红雅的性格。

　　机遇往往使人生发生转折，而机遇总是偏爱那些勤奋的人，所谓"天道酬勤"。

　　红雅在研究生考试中，以外语最高分的成绩被国家教委选中，作为较早的一批公派赴美留学生，攻读博士学位。

　　华盛顿大学的理学博士

　　出国留学，这是多少学子梦寐以求的事啊，红雅非常珍惜祖国和人民给予她的这一机会，她以满腔的热情和坚强的毅力，投入到攻读博士学位的紧张学习中去。

　　一年后，她开始了博士论文的研究工作，这时，她的研究方向是植物的系统与进化。

　　她在她的导师彼得·H·雷文教授 -- 一位曾多次获国际大奖的世界著名的植物学家的指导下，查阅了大量的资料，发现菊科马兰属植物分类很混乱，国外有名的大科学家（英国的胡克、本杰明、迪肯道尔，俄国的塔玛西间）各执一词，说法不一，有的说有五六个种，有的说有20多个种。菊科马兰属植物分布在东亚地区。东亚，那里有她的祖国，她决定选择这个题目作为博士论文的研究课题，她为她的祖国的植物资源的开发、利用和保护做些事情。

　　她选择了一条崎岖的道路，怀着攀登科学高峰的勇气和胆量上路了。

　　要想准确、科学地为它们系统分类，她必须了解菊科马兰属植物的全部种类。为此，她向世界各地的植物标本馆借调查看了所有马兰属的和与其相关种类的标本。她一个个地仔细查看，一遍遍地反复观察比较，作了大量的观察笔记。由于很多标本为防腐防虫而施抹了一种药剂 -- 砷汞，而这种药剂对人体是有害的，以致辞于使她产生了强烈的过敏反应，但她全然不顾，以惊人的毅力查看了标本 7000 余份，满满几大箱子，撂起来有一间屋子那么高，这是需要多么大的耐心和毅力的工作啊！为了事业，她甘愿忍受孤独和寂寞，她既不羡慕五光十色的"精彩的世界"，也不追求舒适安逸的物质生活。她懂得，美丽的青春应该献给壮丽的事业，事业是人生不朽的丰碑。

　　为了了解马兰属植物在自然状态下的生长情况和生境条件，她一个人开始了野外考察。

　　在一年多的考察中，她的足遍布峨嵋山、秦岭、西双版纳、千山、泰山和日本的一些地区，考察了数百个野生居群，掌握了大量的第一手资料。

　　考察归来，她有大量的工作要做：整理标本、笔记、数据、活体栽培、细胞学试验等等。

　　密苏里州有座很大的植物园，她的导师任这所植物园的园长。那里热带、温带、沙漠、海洋、不同纬度和不同气候的植物花 卉应有尽有。走进植物园，铺天盖地、洋洋洒洒、密密匝匝的绿，令人仿佛置身于绿色海洋之中，千种风韵，万般仪态，令人陶醉，令人留连忘返。植物园还有非常讲究的标本馆和设施先进的杂交实验室，她的细胞学试验、论文主要都是在那里完成的。

　　她开始了显微镜下的细胞学试验工作。她注视着那小小的细胞，全神贯注，一动不动，犹如雕塑一般。红雅是静如水的人，她可以坐在显微镜前，千万次地观察、试验，四五个小时不动。是一种艰苦的劳动，也是毅力和耐心的较量，凭着她对科学事业的执著的爱，她能发现这单调枯燥的劳动中蕴含着的无限乐趣。

　　成功总把她美丽的花环戴在勤奋者的头上。千百次的观察，千百次数据的积累，她终于发现了一个很有趣的现象：马兰属植物组成了一个完整的多倍体系列，即从二倍体一直到12倍体，而且还有奇数倍体，即五倍体和七倍体，这在一般植物中是很少见的（一般生物染色体数目是固定的，如水稻有12对，牛有30对）。

　　奇异的发现，使她无比喜悦，无比激动，多美妙的系列组合啊！奇数、偶数，错络有序，变化纷呈；倍体系列，节律和谐，优美完整。她为大自然有着如此奇妙无比的神奇之作而惊叹不已，她觉得她此刻简直就是个美的鉴赏家。

　　她 还发现了日本的一个复合种与众不同的现象。它的染色体的配对呈不正常分配，有的两对，有的三四对，说明此复合种是新近形成的，而且正处于活跃分化时期。它们都是多倍体，虽然染色体数目有增有减，但只要维持生命所必需的基因还在，它们就能顺利生存。这为进一步研究它的进化机制，提供了更多的证据。

　　她兴奋地向她的导师作了描述，并进一步从人工杂交、孢粉学、分子生物学等范畴进行了深入全面的研究，从DNA的水平上证明了她划定的马兰属八个种及 10 个亚种的界限是正确的，进一步搞清了此属植物的进化机制，即染色体的加倍（多倍体化），及种内种间的杂交（自然杂交），是它们进化的主要途径，作出了具有确实实验证据的进化与分布途径的理论结论，非常清梦地解决了该属复杂命名的历史问题。她很快用英文报告了她的研究成果，得到了国内外同行们的一致认同，成果水平居世界前列。

　　不懈探索 报效祖国

　　回国后的红雅更勤奋了，她要把她的博士学位、她的智慧、她的知识全部奉献给她的祖国。1988年至1990年，她在中国科学院和北大生物系进行了博士后研究。这期间，她对我国广泛分布的丁香蓼属植物进行了多点野外考察，以及细胞学、生物系统学和生学的研究，得出该植物在中国三个类群的分布规律，以及其中一个三倍体是另一个二倍体、四倍体自然杂交的后代的结论，澄清了以前一直模糊不清的种的界限及细胞学特征问题在国内外高级刊物上发表论文四篇。1990年，她被聘为北京大学生物系副教授，这一年，她30岁。

　　奋斗者的脚步是从来不会停止的。1992年，红雅又承担了"水稻基因图谱北大卫星实验室"工作，这是一项把理论研究成果转化到实际应用之中去的应用研究工作。她既要教学，带研究生，又要搞科学研究，做实验，还要挤出时间来著书立说，有时还要外出讲学，参加学术会议，接待来访的外宾等，忙得不亦乐乎。她仍旧是那么一股拼劲儿，仍旧是忘我投入地干，丝毫也没有松懈。现在，她已经从水稻雄蕊中克隆到特异表达的基因，并从水稻种子中分离出一些抗原菌基因、抗虫基因、与淀粉合成有关的基因、种子贮藏蛋白基因等，并正将这些基因转入到作物中去。她已发表论文20余篇。

　　几年来，她兢兢业业、埋头苦干、成果丰硕、业绩斐然，为此，她荣获了：

　　中国科协第三届青年科技奖；

　　中国植物学会青年工作者奖；

　　家教委"跨世纪优秀人才专项基金"北京大学优秀青年教师科研成果奖；

　　北京大学生 命科学学院教授，博士生导师；

　　中科院"系统与进化植物学开放实验室"客座研究员；

　　并出版了《植物基因工程研究》（编著）；

　　《植物基因及分子操作》（专著）。

　　不懈地追求，无悔地奉献，使她的生命焕发出夺目的光彩。

　　尾声

　　告别红雅的时候，她一再对我说，其实我没做什么，不要写"填补空白"一类的话，我还很年轻，今后的路还很长…… 这就是她，一个女博士谦逊的的胸襟，博大的情怀。

　　回来的路上，我眼前仿佛又重现了她坐在显微镜前孤寂而安静的身影。我想，她的那 种一生总在不断地追求，为了理想而顽强奋斗的精神，就像一条长流不息的小溪，向着既定的目标，永远不知疲倦地奔涌向前，任凭征途上道路崎岖坎坷，也决不中途停止跋涉。它是一首生命的诗篇，它是一支奋斗者的赞歌！

　　3. 生物技术系导师概况

　　考分子进入生物技术系，主要在研究拟南芥全基因组，水稻基因组，导师：陈章良，不带学生，但仍在他名下收，邓兴旺，美国籍，长江学者，也在他名下收，主要靠 e-mail 联系，植物学界的知名人士，瞿里嘉，实际在指导基本上说生物技术系所有研究身生包括上述，北大 -- 耶鲁研究中心？职，顾红雅，副院长，主要研究进化论和水稻基因组，李爱华，在英国，乳腺癌诊断等，李毅，植物病毒，在生命中心，林？，上述不少人会在生命大楼竣工后转移阵地，生物信息罗静初也不错，也是和上述有关的内容，是相互合作的。

　　3. 邓宏魁老师

　　邓宏魁主要研究干细胞分化和病毒分子免疫学，研究内容涉及糖尿病的胰岛干细胞培养移植治疗等，据称是世界上发展最快的干细胞学实验室。

　　4. 生物化学系教授简介

　　茹炳根教授，是现在生化系资格最老的教授，研究的方向是蛋白质 化学和蛋白质工程，最近在做的课题是用基因工程的方法改良心血管药物。

　　朱圣庚教授，也是老资格的教授，研究方向是核酸生物化学与基因工程，以及生物分子进化与进化工程。

　　朱玉贤教授，熟悉吧，分子生物学教材的作者，研究方向是基因控制和发育分子生物学，是一个年轻有为的学者。

　　王忆平教授，为人和善的好老师，研究方向是基因表达调控网络及其调控机理研究和生物固氮，是国家 973 首席科学家。

　　罗明教授， 长江学者，研究方向是结构生物学和药物设计，不过长期在国外。

　　苏晓东教授，和罗明老师一个实验市，研究方向是 X 射线晶体学和蛋白质工程。

　　梁宋平教授，研究方向是蛋白质及活性多肽的结构与功能。

　　顾军教授， 研究方向是基因组学和信号转导与疾病。

　　5. 生物技术系教授简介

　　陈章良教授， 以前北大的副校长，现在农大校长，不知道今年是否还招生，研究方向是植物分子生物学。生物技术系的创始人。

　　邓兴旺教授， 国际著名学者，耶鲁大学终身教授，北大长江学者，研究方向是植物的光形态建成，在此领域为国际公认权威。

　　顾红雅教授， 研究方向为植物分子系统学及分子进化，现为系主任。

　　瞿礼嘉教授， 研究方向现在主要为植物功能基因组学和蛋白组学研究。

　　安成才教授， 研究方向侧重植物基因工程和蛋白质工程，比如水稻防卫机制的研究和天花粉蛋白抗癌性的研究。

　　李 毅教授， 主要研究水稻矮缩病毒，卓有成效。

　　林忠平教授， 可能快退休了，研究方向为植物基因工程，比如抗旱工程等。

　　6. 细胞系教授简介

　　翟中和 院士， 不用我多说了吧，国内细胞界的权威，研究方向为细胞核重建和细胞调亡。

　　丁明孝 院长， 学术为人都是我们的榜样，研究方向为病毒与细胞关系以及细胞结构与功能，最近正忙着弄 SARS 呢。

　　朱作言 院士， 在国内很有影响力，目前研究方向是基因克隆、转移与表达，以及早期发育中的核质关系。

　　陈建国 教授， 年轻有为，研究方向为细胞分子生物学，好象也在从事 HIV 疫苗的研制工作。

　　邓宏魁 教授， 国内干细胞研究第一人（清华教授语），目前正在从事有关 SARS 的研究。

　　舒红兵 教授， 从事细胞信号传导的研究，曾经一年出了两篇 SCIENCE，实力可想而知，长期在国外。

　　张传茂 教授， 研究方向为细胞增殖调倥，以及 RAN GTPASE 及其结合蛋白的功能研究，工作很突出。

　　莫日根 教授， 研究植物细胞生物学和植物生殖生物学。

　　7. 生物信息教授简介

　　罗静初 教授， 研究方向为生物信息学和计算机在生物学的应用。

　　李松岗 教授， 研究方向为生物信息学和系统生态学。

　　8. 生物物理系教授简介

　　程和平教授， 著名学者，发现钙火花，研究方向为细胞钙信号传导。

　　夏斌 教授， 年轻学者，研究方向为生物大分子结构与功能关系的研究，以及核磁共振测定生物大分子溶液结构。

　　9. 生态系教授简介

　　潘文石教授， 中国乃至世界研究大熊猫的权威，精力充沛，每年都有很长时间在野外工作。

　　吕 植 教授， 潘文石教授的得意弟子，研究方向为保护动物学。

　　雷光春教授， WWF 中国首席代表，国内种群生态学和保护生物学的重量级人物。

　　许崇任教授， 研究方向为动物生态学。

　　10. 生理系教授简介

　　于龙川教授， 研究方向为神经生物学，以及神经肽与痛觉。

　　孙久荣教授， 研究方向为神经生物学和神经生理学。

　　刘泰桻教授， 研究方向为心肌细胞电生理学和细胞间通迅。

　　11. 植物系教授简介

　　许智宏院士， 我们的校长，研究方向为植物发育生物学和植物细胞生物学。

　　白书农教授， 很思辩的一个年轻学者，研究方向为植物发育生物，以及植物性别分化与雄性不育。

　　赵进东教授， 现在植物基因工程和蛋白质国家重点实验室的主任，研究方向为植物生理学和生物化学。

　　崔克明教授， 现在植物系元老之一，可能要退休了，研究方向为植物发育生物学。

　　尤瑞麟教授， 研究方向为植物发育生物学和植物生殖生物学。

　　饶广远教授， 年轻教授，研究方向为系统与进化植物学，以及保护生物学。

　　杨继教授， 年轻教授，研究方向为分子进化。

　　12. 细胞导师概况

　　细胞可以说是生科院里力量强的一个系，就现在招生的导师主要有：丁明孝：院长，研究内容不详。舒红兵，长江学者，肿瘤坏死因子 (TNF) 基因家族成员在细胞生长、分化、凋亡、免疫调节及炎症诱导等作用研究，集中于 TNF 家族的三个成员：TNF, TRAIL 及 TALL1，邓宏魁，干细胞分化，病毒分子免疫学研究，翟中和，院士，细胞核骨架核纤层一中间纤维体系的研究及非细胞体系细胞核重建等。

　　第二篇：参考书及分析

　　1、各专业参考书

　　1.1 植物学

　　植物生物学 杨继 高教出版社 1999 第一版

　　还可以参考高信曾的《植物学》，吴国芳的《植物学》下册，潘瑞枳的《植物生理学》。

　　1.2 动物学

　　无脊椎动物学（上、下册）任淑仙 北京大学出版社 1992

　　脊椎动物学 杨安峰 北京大学出版社 1992 第二版

　　动物生物学 许崇任 程红 高教出版社 2000

　　1.3. 生理学

　　动物生理学 陈守良 北大出版社 1996 第二版

　　1.4. 微生物学

　　微生物学 沈萍 高等教育出版社 1990

　　1.5. 遗传学

　　细胞生物学 翟中和 高教出版社 2000

　　遗传学（上、下册）刘祖洞 高教出版社 1991 第二版

　　现代遗传学 美 Ayaia 湖北科技出版社 复旦大学译

　　1.6. 细胞生物学

　　细胞生物学 翟中和 高教出版社 2000

　　遗传学（上、下册）刘祖洞 高教出版社 1991 第二版

　　现代遗传学 美 Ayaia 湖北科技出版社 复旦大学译

　　1.7. 生物化学与分子生物学

　　有机化学 蒋硕建等 北京大学出版社 第三版

　　物理化学 高月英 北京大学出版社 2000

　　现代分子生物学 朱玉贤 李毅 高等教育出版社 1997 1

　　现代生物技术导论 瞿礼嘉 高等教育出版社 第一版

　　1.8. 生物物理学

　　动物生理学 陈守良 北大出版社 1996 第二版

　　有机化学 蒋硕建等 北京大学出版社 第三版

　　1.9. 生态学

　　普通生态学（上、下册）尚玉昌 蔡晓明 北京大学出版社

　　生物进化 张昀 北京大学出版社 J 1998

　　保护生物学 蒋志刚 湖北科技出版社

　　对于统考的生物化学，参考书是王镜岩的生物化学，大家要主要是第二版，不要买错了。北大生物系要求知识面很广，而且对于本专业的进展要求有所了解。所以大家在掌握规定的参考书的基础上，涉猎还要广一些，可以选读其他优秀的参考书或者一些文献都是获得高分所必要的。

　　2、主要参考书及读法

　　生化与分子：沈同等 生物化学 孙乃恩等 分子遗传学

　　分子生物学：朱玉贤李毅 现代分子生物学 徐晋麟译科学出版社 现代分子生物学要义 瞿礼嘉等 生物技术导论

　　细胞：翟中和 细胞生物学

　　所说的主要参考书应以北大指定参考书为基本书，有些参考书中讲到的不明白或自己看不懂可以参看其他书目，总之我觉得其他书不一定要从头到尾看一遍，以理解指定书目中的内容为标准.上述书不一定非要看不可，自己可以选择适合自己的书 . 大多数考过的同学都认为考试很少超过指定书目的内容 . 生化习题可以参考科学出版社张来群等 <生化习题集>.

　　第三篇：专业课复习和考试分析

　　1、各科复习时间的平衡与合理的分数分布

　　各科复习时间的平衡对考研的成功与否也十分重要。很多人往往因为某单科成绩不合格而失败。譬如去年就有很多人因为数学成绩未能达到最低分数线而痛失良机。

　　要达到一个合理的分数分布，就要合理地分配自己的时间。

　　这里我们来看一个实例（报考生物化学专业）：

　　英语：68，在所有考生中的排名：中等

　　政治：70，排名：前三名

　　生物化学：84，排名：前三名

　　物理化学：73，无可比性，该科目是可选的。单从分数上排中上

　　细胞生物学：64，中

　　总分：359，排名：前十名

　　报考人数：180，录取人数：30

　　这个分布是比较合适的。它具有如下特点：

　　1．全部在60分以上（不仅仅是过线！），这表明你没有任何一科很差。

　　2．有一门专业课非常突出，而且是第一专业课。这表明你有一项优势，今后在这方面具有特殊潜力。这一点将得到导师的充分重视。

　　3．只有一门专业课分数较低（细胞生物学），另一门还凑合。

　　4．总分排名在比较前的位置。

　　它的不足之处：

　　1．英语，作为受到导师普遍重视的一项基础技能和知识，略微显得不够理想。

　　2．有一门专业课分数比较低。

　　3．总分虽然比较高，但是其中"沾"了政治不少光。如果政治上的分数分配到专业课和英语上，就更为理想了。

　　总的来说，这个分数分布还是令人满意的。因为总分仍然是最重要的因素。

　　2、掌握全局与抓住重点——阅读各科复习指南前请务必阅读！

　　我开始复习生物化学的时候，看到这么两大本书，心里不由得一阵打鼓。到底哪些章节是重点呢？

　　十一月初，我千里迢迢跑到北大，自己找到99级研究生的宿舍，向素不相识的师兄打听考研的情况。很幸运，一位师兄热情地接待了我。于是，我向他请教有关各科重点考察内容的事儿。

　　师兄大概说了两句，然后皱了皱眉头，说：“其实，什么是重点、什么不是重点，你只要认认真真看过一遍书就自然知道了。”我开始听了，很不以为然，这不等于没说吗？

　　可是考研结束之后，我的确亲身体验到了这句话的含义，也由衷地对师兄感到钦佩和感激。归纳起来，也许有下面几层含义吧：

　　（1）只有对整体有了完整的把握，才能对“重点”二字有准确的认识。

　　（2）重点内容当中也涉及其他非重点的相关内容。事物是普遍联系的。管中窥豹，难以奏效。

　　（3）书上有的地方详尽，有的地方简略，也可以为我们提供一定的参考（不是绝对的），但如果结合“提要”一起来看，是比较可靠的了。

　　（4）在看书的过程中，如果你不知道所谓“重点”，自然常常会思考，如果我是老师，会不会出关于这个知识点的题呢？怎么出题呢？经过这种思考，你会对“重点”有所领悟。

　　（5）出题的时候，要考虑“拉开差距”。太难的题是不会考的。那么，那些特别烦琐的东西、只需要记忆的知识点，经过你一定努力仍然背不下来的东西是不会考的。

　　（6）老师在出题的时候，并没有谁给他划定一个重点范围。他也是出于自己对整本参考书的理解来出题。如果你对整本书有正确的理解，那么可以说，你和他的思路已经没有质的差别。反过来，非要给自己在一开始就划定一个一是一、二是二的界限分明的重点范围，会束缚了手脚。

　　因此，本人所写的“重点内容”，仅仅只能作为参考。大家在阅读的时候，更重要的不是看我都列举了那些重点，而是要分析一下我为什么要把它们作为重点。这非常重要。因为我的理解可能会有偏差，但你如果掌握了识别重点的能力，就可以举一反三，也拿出自己对重点的一套理解，与我的理解相比较，从而对我所列举的“重点内容”进行“批判性继承”。假设我的理解出错的几率是0.1，你出错的几率也是0.1，那么我们两同时出错的几率就是0.01！

　　积极回忆方法也是十分重要而有效的方法。

　　3、生物化学考试反复涉及的内容

　　尽管我们一再强调复习要务必全面，但是从试题的分析来看，仍然存在一些常考不衰的内容。小计如下：

　　氨基酸在阳离子交换树脂上的洗脱顺序。酶的turnover number。尿素循环。胰蛋白酶的作用位点。N15标记的大肠杆菌在N14培养基中的生长实验。紫外线对 DNA 的损伤。NAD+和NADP+还原时产生的吸收峰。糖原合成酶的调控物。核酸复制时 DNA 聚合酶、转录时 RNA 聚合酶、翻译时核糖体沿模板链移动方向。必需脂肪酸。蛋白质的洗脱顺序。推断肽段的氨基酸序列。米氏方程的计算。ACTH。 tRNA 的二级结构，3'末端 5'末端。胰凝乳蛋白酶的亲和标记试剂，它作用于酶活性中心的部位。维生素D3的活性形式。别构酶的动力学曲线。Ribozyme。密码子的简并性。作动力学曲线区分酶的可逆性抑制与不可逆抑制。

　　以上这些内容都在考研试题中出现过两次以上。

　　4、有关遗传学考试

　　去年的考试基本上在复旦编的分上下册的参考书范围内，都属于比较经典的内容，戴灼华的参考书上反而涉及不多；但是如果今年是戴灼华出题，据说必须认真研究戴老师的书和讲课内容。

　　题型没有什么花样有填空、选择、问答、论述（问答题可以回答的简单明了一些，论述题要展开）。

　　去年考过的论述题有：对人类基因组的看法，对基因工程未来发展前景的展望，染色体上的进化遗迹。还有一题与果蝇BX基因有关。这门课判卷比较难，大家可要认真对待！

　　5、微生物题型分析和部分考题

　　拉丁文名词，0.5*10

　　名词解释，2*5

　　填空，0.5*70-80

　　列表题，4*3-4

　　大题，40左右

　　名词解释，去年考了一步生长曲线，葡萄糖效应，阻遏，溶源转变，效价

　　填空题比较细，周德庆书上考到的部分都是小写的部分！

　　另外，如果能找到武汉大学和复旦大学编的那本微生物书，最好看看，虽然它不是指定参考书。

　　列表题，比较 G+、G- 菌的胞壁结构，肽聚糖结构，比较类病毒、拟病毒、元病毒的异同，比较肽桥的结构　主要是形态方面。

　　大题，曾考过的最恶心的题：指出厌氧发酵罐的结构名称。有一道实验的大题，去年有一道乳糖操纵子的题。

　　微生物历年实际招生人数为1到2人。今年可能有两个名额。

　　6、几道题的分析

　　（1）5RNA 片断（GITCmU ψ）中含修饰核苷酸（1）二个（2）三个（3）四个（4）五个

　　I 为次黄嘌呤，是稀有核苷酸。 ψ 为假尿嘧啶， Cm 为甲基胞嘧啶，这两个才是修饰碱基。可参考生化书下册372页第二段。

　　看书可要仔细哦！

　　（2）正常 DNA 的超螺旋密度为-0.05，在无拓扑异构酶条件下当复制到超螺旋密度为0.07时，由于正超螺旋的阻力而不能继续复制，求此时的复制百分数。

　　求此题的答案，关键是要理解超螺旋密度的概念。

　　λ1=（L1-L0）/L0，λ 2=（L2-L0）/L0，

　　而要求的是（L2-L1）/L0，想想应该怎么做？

　　参考生化上册书341页。

　　对于此题，也许最难想到的是为什么所求的复制百分数可以用（L2-L1）/L0 来表示。参考书上并没有把这个问题讲得很清楚。

　　所以你有两种对策：一、积极开动脑筋，结合所学知识，在考场上回忆 DNA 复制的细节，搞清楚它们之间的联系；

　　二、反向思维。先用公式表达出已知条件。既然考题一定可以用已知的知识得到解答，那么除了这么做之外，还能怎么做呢？没有理由有其他的解法呀！只有这种理解最合乎逻辑嘛！非它莫属。

　　（3）实验设计

　　已有一瓶长成致密单层的Hela细胞和质粒中含有人的rRNA基因克隆的 E.Coli,试设计一个实验证明 rDNA 存在于 Hela 细胞的哪几条染色体上。

　　用E.Coli制备核酸探针，然后用原位杂交技术（似乎只要用光镜水平就行）。（50页）

　　（4）直径微70nm的辛得比斯病毒粒子进入宿主细胞中主要通过____途径，在这一过程中，细胞中的 ____ 起重要作用

　　辛得比斯病毒为典型的有囊膜的RNA病毒（细胞书15页，图2-2）。以其囊膜与细胞膜融合的方式进入细胞（16页）。可能与膜融合蛋白有关。（98页）

　　以上的答案，纯属个人意见，仅供参考。其实，几乎所有问题的答案都能在书上找到。还是那句话，千万别忽视了看书。

　　7、生物信息学

　　生物信息学是生物和计算机技术、数学等学科的交叉学科。近来由于生物学数据的积累，尤其是人类基因组计划和各种模式生物基因组计划的全面展开，如何从如此丰富的数据资源中发掘有用的信息成为迫切需要解决的问题。

　　目前生物信息学主要的方向是利用数据库为研究工作提供指导和帮助。实际的应用例如进行读码框架分析，序列比对，同源性分析，蛋白质结构预测等。

　　生命科学院目前从事生物信息学研究的导师主要为罗静初老师。其人看似严厉，其实还是挺幽默的。但是他有时可是不留情面的！常常会提出一些令人目瞪口呆的要求。比如，他曾经在上课的时候要我们在10分钟之内把20种氨基酸的英文3字母缩写和1字母缩写全部背下来，并且威胁说如果背不下来要如何如何。不过，后来证明只是吓吓人而已。总之，罗老师是一个正直的人。

　　罗老师目前主要的工作是建设北京大学生物信息中心，网址为www.cbi.pku.edu.cn。他和他所培养的研究生在这个网站上收集了很多生物学软件、国外生物信息中心和数据库的链接以及生物信息学的教程，提供客户 - 服务器方式的数据库搜索和查询服务，以及生物学方面的最新动态等等。要想了解罗老师出题的重点偏好，最好的办法就是多到该网址看看。

　　罗老师声称不提供参考书目，不过鉴于生科院有生物化学和细胞生物学两门是统考，实际上只有一门计算机应用基础比较不好把握。我可以提供一份2000年的试题供大家参考。大家如果把考题的内容与网站的内容比较一下，应该可以发现其中的奥妙。

　　另外他开设有生物信息学课程，课程的主要内容可以在 http://zq.lsc.pku.edu.cn:1947/binf上找到。这个请大家也看看，这是对生物信息学比较详细、权威的介绍。

　　8、生物信息学试题

　　（1）说明装配一台PC机的基本思路和 步骤，并列出硬件配置及主要参数。写出在以上新装配的PC机上安装Windows98和Linux两种操作系统的步骤和注意事项。写出将以上 PC 机接入 Internet 需要的硬件和配制网络的方法。

　　（2）说明DOS操作系统中下述文件扩展名的含义：BAT、COM、CPP、DOC、EXE、FOR、HTM、RTF、SYS、TXT 。写出DOS和UNIX系统下常用文本编辑系统及其特点。

　　（3）说明以下常用计算机术语的含义和用途，并进行大体分类：

　　Access,Apache,Asp,BASIC,BMP,CGI,CHM,C++,CSS,CORBA,DreamWeaver,Emacs,

Email,Excel,Fireworks,Flash,FORTRAN,FrontPage,FTP,GIF,GUI,HTML,IIS,JAVA,

JavaScript,JPG,JSP,MySQL,Oracle,PHP,Phtoshop,Perl,PowerPoint,PostScript,Python,

Telnet,SmallTalk,SQL,Sybase,VB,VC,Vi,XML

　　（4）写出 TCP/IP 协议的层次模型及其功能。试述用 Linux 或 WindowsNT 构建网络服务器的基本思路和主要步骤；试述构建网页的基本思路和常用工具。

　　（5）列出 DOS 和 UNIX 操作系统目录和文件操作常用命令。写出从公共 FTP 服务器上下载和安装 Windows 和 UNIX 应用软件的操作步骤和注意事项。

　　（6）列举常用排序算法，写出冒泡法排序和快速排序算法，比较其优缺点和适用范围。用某种计算机语言编写程序，实现其中一种算法。

　　（7）列举常用数据结构种类，写出链表删除和插入算法。用某种计算机语言编写程序实现链表删除算法。

　　（8）列举常用数据库管理系统。试述用关系型数据库系统建立生物信息专用数据库的基本原则和步骤，用图表或文字表示设计思路和过程。

　　（9）列举国际国内主要生物信息资源网站和常用生物信息数据库；写出常用数据库查询系统和 数据库搜索系统及其特点；说明核酸和蛋白质序列分析的内容和方法；说明蛋白质结构预测常用方法。

　　（10）试述生物信息学主要研究内容、方法和前景，说明生物信息学发展和信息技术、计算机技术、互联网技术发展的关系。