2012集结号——习题难题错题大集合

tony渺 发表于 2011-10-21 11:46
1.题目类型：模棱两可题
2.统计--相关关系
3.单选  考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关 ...

C吧… 我记得书上有这个例题… 还有，等级相关不要求样本所属总体呈正态分布－－大纲。

caiqilun 发表于 2011-10-21 09:14
这句话 基本上是课本原话。。去看 彭书短时记忆中有提到

梁书有近似的话。

古水夕草 发表于 2011-10-18 20:06
1.题目类型：模棱两可
2.普心－感觉
3.人的感受系统基本指标是（）

B和C是并列的，有理由选B就有理由选C。这还要看感受性（感觉阈限）的定义。

古水夕草 发表于 2011-10-18 20:06
1.题目类型：模棱两可
2.普心－感觉
3.人的感受系统基本指标是（）

我记这个的时候就记三个字。。感受性是指“能力”，阈限是指“量”，一个是人的，一个是物的。所以感觉系统是指人的感受能力吧

古水夕草 发表于 2011-10-18 20:10
1.题目类型：模棱两可题
2.普通心理学－－感觉
3.根据史蒂文斯定律，感觉量随刺激量的增加而（）

肯定是增加，正比是什么意思？不用考虑！

1.题目类型：错题
2.统计——中位数
3.9名学生的得分为8,9,10,12,11,13,11,11,15，其中数为（）
4.答案是10.83
  但我按凉音逻辑题上那个方法算的  应该是 3+x=3-x+3   得 X=1.5  所以是 10.5+0.33*1.5=10.995 么    怎么会是10.83呢？按书上的方法做也不是这个答案么，因为那个中数是第二个11啊~~~~求解

1.题目类型：难题
2。统计——一元回归
3. 在一元回归分析中，保持自变量和因变量的变异不变，将回归线变陡峭，将（）
A提高自变量对因变量的解释能力  B 回归系数更趋于不显著  C 自变量与因变量之间的相关程度降低   D  B,C都对
4. 这个是大纲解析后面的一道题，完全没懂，也没有答案~~~~请大虾把题目还有每个选项的意思解释下~~~

古水夕草 发表于 2011-10-18 20:33
1.题目类型：模棱两可题
2.普通心理学－－记忆
3.与阅读理解、逻辑推理等复杂的认知功能相联系的记忆叫（） ...

应该是C的吧？

︶ㄣ夏至 发表于 2011-10-22 21:59
我记这个的时候就记三个字。。感受性是指“能力”，阈限是指“量”，一个是人的，一个是物的。所以感觉系 ...

嗯，这个解释不错。

海阔天空ly 发表于 2011-10-23 12:32
1.题目类型：错题
2.统计——中位数
3.9名学生的得分为8,9,10,12,11,13,11,11,15，其中数为（）

这个是书上的例题，翻开张的统计中位数看看就清楚了