2008年最后一个题怎么体现的被试间设计和混合设计？

我看见两个表格都一样，怎么前面一个是2*2被试间设计，后面一个是2*2混合设计呢？
希望高手给讲讲

这是从方差分析表看出来的~
第一个表：
你看他把变异源分解为：A,B,A*B,误差~
没有被试间和被试内，那就是处理间和处理内的事~
变异源很简单，所以应该是两因素完全随机设计，也就是被试间设计。
SS总=SS处理间+SS处理内
      SS处理间=SSA+SSB+SSA*B
                       SS处理内就是误差~
第二个表：
变异源分解为：（1）被试间：被试间学生类型 A，误差（学生类型），（2）被试内：被试内效应教学方法 B，教学方法*学生类型 A*B，误差
分解成为被试间和被试内~说明学生类型是被试间的，而教学方法是被试内的，也就是，每组学优生/学困生都会接受两种教学方法，第一个表就不是，一人接受一个~
SS总=SS被试间+SS被试内
      SS被试间=SSA+SS被试(A)(就是那个误差)
                       SS被试内=SSB+SSA*B+SSB*被试(A)(第二个误差)
所以他是两因素混合设计


哈哈，打了好多字哦~这样说不知道可明了~~嘿嘿，参考的是荆棘的那个表，今天就看这个混合设计的，正好可以帮到你~~~哇咔咔，你看看先，不明白的大家在一起讨论，我也是活学活用，嘿嘿~

首先像你说声抱歉，因为考研前得一段时间没上网，所以这么久才回复你信息
然后，你讲的很明白，我看懂了。另外，可否留下你的QQ号，以后方便交流？
最后就是，你说的荆棘的表？是什么东西？在哪本书可以看到呢？