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标题: 测验难度太低,出现高分多会出现地板效应?对吗? [打印本页]

作者: zap 时间: 11-12-21 16:11
标题: 测验难度太低,出现高分多会出现地板效应?对吗?
测验难度太低,出现高分多会出现地板效应?对吗?

作者: halazi2008 时间: 11-12-21 16:51
天花板效应

作者: 我是胖胖123 时间: 11-12-21 23:20
分数集中于高分端，呈负偏态分布，出现天花板效应。出现地板效应是题目P值很低时

作者: tochangeme 时间: 11-12-22 01:05
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作者: zap 时间: 11-12-24 21:58

tochangeme 发表于 2011-12-22 01:05 天花板效应！！！！

………恩恩,知道了,淡定下,孩紫…表激动哈哈哈

作者: zap 时间: 11-12-24 21:59

我是胖胖123 发表于 2011-12-21 23:20 分数集中于高分端，呈负偏态分布，出现天花板效应。出现地板效应是题目P值很低时

恩,谢谢啦~~

作者: zap 时间: 11-12-24 21:59

我是胖胖123 发表于 2011-12-21 23:20 分数集中于高分端，呈负偏态分布，出现天花板效应。出现地板效应是题目P值很低时

恩,谢谢啦~~

作者: mandylee2014 时间: 14-4-17 15:40
那《心理学统考重难点手册》冲刺必备的P65，第18题的答案是错了？

作者: 笔为剑 时间: 14-4-17 16:41

mandylee2014 发表于 14-4-17 15:40
那《心理学统考重难点手册》冲刺必备的P65，第18题的答案是错了？

《心理学统考重难点手册》冲刺必备的P65，第18题的题干说的是“难度值太小”，也就是难度接近于0，也就是说答对的人很少。此时分数集中在低分端，分数分布很窄，会产生地板效应。
冲刺必备的答案没错，但是解析里的“分数聚集在高分一端”是错了，应该是在低分端。

作者: psystudyliu 时间: 14-4-22 22:21
发现难度VS难度值P，让好多孩子纠结

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