教育心理学的两道题，如何解释？

学校中的强化，可以是（）
A外部强化B内部强化C正强化D负强化
答案是：CD
在学习过程中，个体选择哪种成就目标，一方面取决于他们所特有的内隐能力的观念，另一方面取决于（）
A反馈信息B外在课堂环境C创设问题情境D作业难度
答案是：B
这两道题的答案不知道为什么选？请帮我解释一下！感谢感谢！

这个题好像是教育心理学里面有关教学方面的内容吧。超纲了吧。

第一题，举例哈，考试前十名，给奖学金，正强化。老师对犯错误的学生说，这次考试有进步的话，就撤除一个处分，负强化。既然强调学校，我觉得就是强调老师或者校方的行为吧～内部强化就不能算了吧～外部强化我没听过这个，可能我土了吧～自己猜测他是一个针对内部强化的迷惑词，不知道到底有木有这个啊，待会百度瞅瞅～第二题，如果周围是竞争环境，比名次比分数，那肯定是更倾向于做给别人看，也就是建立表现目标，成为自我卷入学习者了。从自身来看，我们从小到大的学习环境不就促成了我们这种功力学习的习惯么～理论结合实践，更容易理解～

外部强化是班杜拉观察学习里面的知识，在动机成分那里，替代强化就是外部强化，而自我强化就是内部强化。
话说第二题有没有较为理论一点的解释呢？我想知道涉及什么知识面。

关于外部强化，我百度的结果，就是直接强化，包括正强化负强化。。如此说来，A也应该选啊～如果单选我选A，多选就ACD。。坐等高手来科普～～