急需援助！！！！迷惑的几个题，大家来讨论下！！

1，判断正误（AB均错）
A，通过多次反复施测才能减少误差，提高测验效度
B，系统误差可以消除，随机误差不能消除

疑问：解释下着两个，分不清啊


2，抽查一个小学生的身高状况，则得到的身高的标准差将（C,）
A，随抽查个数的增大而增大
B，随抽查的个数的增加而减少
C，随被抽到的小学生身高间的变异增大而增大
D，随测量工具的系统误差的减小而减小

疑问：这题是在不知道怎么回事


3，影响短时记忆编码效果的因素有（ABCD）
A，觉醒状态    B，组块    C，深度加工    D，对象的意义性

疑问：答案怎么会有D？


4，影响小学生性格发展的最直接因素（B）
A，家庭教育方式   B，学校教育环境    C，同伴关系    D，大众传媒

疑问：书上貌似没有找到啊！！



5，人在快乐和悲伤气氛中,会有快乐和悲伤感,说明情绪和情感具有（A）
A，感染性     B，情境性     C，两级性    D移情性

疑问：主要想知道AB是怎么区分的？能举例吗？



6，某研究选取容量均为15的样本，进行2*2的重复测验的实验，方差分析时其残差的自由度为（　D　）。
　　A、56　　B、14
　　C、45　　D、42

疑问：我算的是14,



7，下列描述中，哪个是估计标准误：（C）
A，回归量上预测分数的误差的标准差
B，预测源变量观察值的误差的标准差
C，某个样本方差的Z分数
D，一个预测误差的Z分数

疑问：怎么会选C 啊~！

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自己先顶一个！

第一题楼主可以去百度一下，2.3题么说实话真。。。。关键是第六题，楼主确定题目是这样么，重复设计不是只有单因素方差分析才有么，怎么题目里是2x2双因素，那根据设计不同也会有不同的自由度啊

星月妖华 发表于 2012-11-4 16:15
第一题楼主可以去百度一下，2.3题么说实话真。。。。关键是第六题，楼主确定题目是这样么，重复设计不是只有 ...

重我确定题目就是那样
还有，复测量2因素方差分析的误差自由度是（15-1）（2-1）（2-1）=14   所以我算的还是14啊！

science007 发表于 2012-11-4 17:13
重我确定题目就是那样
还有，复测量2因素方差分析的误差自由度是（15-1）（2-1）（2-1）=14   所以我算的 ...

如果是双因素的话，应该是这么算的吧
df残差=（k-1）*（n-1）
k是实验处理数，所以是 k-1=a*b-1

science007 发表于 2012-11-4 17:13
重我确定题目就是那样
还有，复测量2因素方差分析的误差自由度是（15-1）（2-1）（2-1）=14   所以我算的 ...

如果是双因素的话，应该是这么算的吧
df残差=（k-1）*（n-1）
k是实验处理数，所以是 k-1=a*b-1

lulumanman88 发表于 2012-11-4 22:37
如果是双因素的话，应该是这么算的吧
df残差=（k-1）*（n-1）
k是实验处理数，所以是 k-1=a*b-1

我那个算法是舒华书上的啊，难道是错的吗
舒华书上是“重复测量两个因素的两因素试验设计：两因素被试内设计”，就我上面那个公式
你的这个公式在舒华书上是“两因素随机区组试验设计”
而题目是2*2重复测量，这样的话？

science007 发表于 2012-11-4 23:42
我那个算法是舒华书上的啊，难道是错的吗
舒华书上是“重复测量两个因素的两因素试验设计：两因素被试内 ...

两因素被试内设计里面残差包括了三个部分：SSA×被试，SSB×被试，SSA×B×被试
这三者的自由度加起来是总的残差自由度。这题里面恰好三者都是14，加起来就是42...

名叫一半的书生 发表于 2012-11-5 08:38
两因素被试内设计里面残差包括了三个部分：SSA×被试，SSB×被试，SSA×B×被试
这三者的自由度加起来是 ...

看来你是真懂！哈哈。。。