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标题: 普心思维总结 [打印本页]

作者: 名檀 时间: 12-12-31 15:55
标题: 普心思维总结
本帖最后由名檀于 2013-1-1 00:37 编辑

时间紧张，就不把字体颜色标识的那么清晰了，有空的就看下，没空请飘过～

基本知识

直觉思维与创造思维的区别（容易混淆）

直觉思维，能迅速理解并做出判断，有领悟性，直接性，快速性，跳跃性

创造思维，重组已有经验，提出新方案，新见解。

思维的过程是运用人脑中长时记忆中的经验，对外界输入的信息进行分析，综合，比较，抽象和概括的过程。

思维是间接的，本质的，理性的

感知觉是直接的，外在的，感性的

概念

内涵和外延，内涵是本质特征，外延的范围，内涵增加，外延就变小，两者是相反关系。

概念形成的理论（这块跟教心有重合的部分）

1、共同因素说，赫尔，首次提出概念形成的理论。

2、共同中介说，奥斯古德，这个人在教心里提出的是学习迁移三维迁移模型。

前2个都是S-R反应原则

3、假设检验说，布鲁纳，图片选取实验，据此提出了概念形成是四个策略，保守性聚焦，冒险性聚焦，同时性扫描，继时性扫描。最有效的是保守性聚焦，记忆负担最大的是同时性扫描。（认知风格中同时性右脑，继时性左脑，左继右同，女左男右）

4、样例学习说，茹什，也就是原型说

顺便说下教心有一个题，概念形成：例子—规则—例子 概念同化：规则—例子—规则

概念结构理论

1、层次网络模型，柯林斯，分层的，上下级关系，层次越高，抽象概括水平越高。可以节省储存空间。

2、特征表理论，波纳，定义性特征和特异性特征组成，定义性特征是本质的。可以很好的解释人工概念

3、原型模型，茹什，可以很好的解释自然概念，但并不是所有概念都有原型的，抽象概念也难以定义其原型。

推理

右脑受损，难以完成可逆性推理。证实倾向是指演绎推理里的条件推理。

种类：

归纳推理，从特殊到一般，教心里的布鲁纳认知发现说

演绎推理，从一般到特殊，教心里的奥苏泊尔的有意义接受说

问题解决

由一定情景引起的，按照一定的目标，运用各种知识技能经过一系列思维过程，使问题得以解决的过程。（例如证明几何题）

影响因素（08考过大题，再考大题的可能性不大）

1、问题解决的策略，算法，启发式

2、知识的作用，专家和新手区别主要是在知识的数量和组织方式的不同

3、知识表征方式

4、定势，重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，有积极也有消极。注意与启动区别。

5、功能固着，把某种功能赋予某种物体的倾向。

6、动机，中等强度最有利于问题解决，耶克斯-道德森定律

7、情绪，乐观平静积极的情绪有助于问题解决

8、人际关系，良好的人际关系有助于问题解决

问题解决的理论

1、行为主义，尝试错误说，桑代克的猫

2、格式塔，顿悟说，苛勒的猩猩

3、新行为主义，层次习惯反应说

4、信息加工派，信息加工的观点

5、现代认知排，受目标指引的认知性操作的序列

策略

保证问题能解决的是算法

手段-目的分析是可以暂时扩大与目标的距离，就是说可以迂回一下。河内塔实验

爬山法，一直向前，不能后退，不能迂回，这是与手段-目的分析法的区别。

逆向搜索，现在很多企业和个人制定工作计划就是用这个方法，如你想30岁之前生孩子，就得28结婚，25、6谈恋爱，24就赶紧找人吧。

创造性思维（重点）

定义，用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。

心理成分：发散思维，辐合思维，远距离联想能力，非智力因素

主要成分是发散思维，吉尔福特说的。（还记得吉尔福特提出了智力的三维理论吗，内容、操作、产品）

发散思维包括：流畅性，变通性，独特性。流畅性是数量，变通性是范围，独特性是独特新颖的见解。

四阶段：华莱士

准备阶段，搜集信息

沉思阶段，酝酿，潜意识过程

灵感阶段，也可以叫顿悟吧

验证阶段，检验修正

影响创造性思维的因素（和人格因素很像呢，总之各种影响因素都是遗传，社会，教育，环境，家庭等）

1、社会因素

2、学校教育因素

3、家庭因素

4、个性因素

5、酝酿

表象

特征：直观性，可操作性，概括性

和思维的特征对比一下，思维的特征是概括性，间接性，思维是对经验改组

想象

梦和幻觉是无意想象。无目的的，不自觉的。

鲁迅创造闰土是创造想象，也就是原创的意思。

你脑中浮现闰土的形象是再造想象。

科幻小说是幻想。

想象的功能

1、预见作用

2、对创造活动有帮助

3、补充知识经验的功能

4、需要不能得到满足时可以代替满足。

5、对生理活动有调节作用。

作者: 任相峰 时间: 12-12-31 23:33
加油！！！！！！！！！！！！

作者: 独孤悠 时间: 13-1-2 10:22
楼主，加油！

作者: 蓝筱儿 时间: 13-1-2 21:37
谢谢楼主

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