大家一起讨论：反思中国教育

大家都说中国教育存在很多问题。那么，到底有哪些问题呢？各位一起来归纳吧，要说得有理有据，不能信口开河。
版里有众多研究生和准研究生，因此各位的发言一定要有质量，要有自己的思考和整理，不能完全跟着舆论走。
可以拿当代中国教育跟古代教育、民国时期教育以及外国教育相对比。

可能从小在城市长大的缘故，现在身边的同学基本都选择出国读书，准备考研的时候，别人都在心急的等offer，我在背政治，真是蛋痛。
目前身边的同学已经有米国，英国，法国，德国，加拿大，香港，澳洲等等，还有奇葩的意大利，西班牙。。
好吧，由于我本来准备，以后也准备去美帝国主义，所以我小谈谈米国和中国的教育。。。
以前准备托福的时候，看过一套（没看完），叫《美国语文》的书，其实就是他们的中学课文节选。
EG：富兰克林自传  课后练习题是这样的。
       写作练习部分：1.为富兰克林写一条政治广告，要求语言适合登载在当时当地报纸
                            2.为到费城旅游的游客（F的主要生活地在费城）编写一本旅游指南，在你安排的线路中集中体现富兰克林的成就。
中国的我就不举例了，上面就是我感受最深刻的地方，和大家分享

1、小学教师性别比例严重失调，女多男少，不利于孩子们健康性别角色的形成，男老师的“娘娘腔”非常不利于培养果敢的孩子，性别角色也更易冲突
2、中学教育颠倒爱国教育和道德教育，道德必须先行，少先队---团员--党员--接班人~~~这种爱国模式带来的更多的是不自信，不放心，不自由，道德问题也越来越突出
3、高中教育马马虎虎，但是高考还是不错的，虽然没有美国入学考试成熟，而且对于高考的公平性各省各利益集团各执一词，但是高考给了无数孩子通过努力实现梦想的机会（高考的保密性较高，其他考试包括研究生考试都是一个“泄”字了得）
4、大学教育行政化官僚化，学术团体抱团，学生急功近利，教授忙着申报基金，然后忙着赚钱，学生功利思想日盛，整个大学生团体正在日益浮躁
       教育作为根本性的事业本应该是公益性的，但是现在各高校都在拼效益，拼赚钱，日本正式凭借其教育在战后迅速崛起，教育歪了，民族品格就歪了，高校拥有的只有僵化的行政命令，那么这个国家的人才就会趋于行政化，自由的空气不在，平等的主张也就成了谎言。
      梅德韦杰夫说：“一个国家的青年，如果争着做公务员，那么这个国家就腐败透顶了”。
      胡适先生说：“一个常态国家，政治的责任在成年人，年轻人的兴趣都在体育，娱乐，结交异性朋友；而在变态的国家，政治太腐败，没有代表民意的机关存在，那么干涉政治的责任必定落在青年学生身上”。
      毛泽东（1945）“自由民主的新中国”将是这样一个国家，它的各级政府直至中央政府都 由普遍、平等、无记名的选举所产生，并向选举它的人民负责。它将实现中山先生的三民主义，林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由。它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作”。
      ps：民国的学术自由超越当下那可不是一般多，民国虽有军阀，但是军阀大都重视教育，教授可以当面严词否决军阀的建议，看到几年我们的教育经费还不到GDP的5%，中国教育到底是怎么了？？怎么了？？

癫者 发表于 2013-1-26 14:12
可能从小在城市长大的缘故，现在身边的同学基本都选择出国读书，准备考研的时候，别人都在心急的等offer，我 ...

我希望大家对问题的本质进行深入分析和思考，而不是仅仅列举现象。

cdu09 发表于 2013-1-26 14:58
1、小学教师性别比例严重失调，女多男少，不利于孩子们健康性别角色的形成，男老师的“娘娘腔”非常不利于培 ...

说得有些道理。不过，很多地方还是只停留在问题的表层，而没有深入。最后一段话倒是有点深入，可是又草草收笔了。

没有培养学生的独立思考的能力！

龙爪槐守望者 发表于 2013-1-26 17:46
没有培养学生的独立思考的能力！

不要一句话搞定。要论述，要说清根源，还要提出解决办法。

笔为剑 发表于 2013-1-26 17:51
不要一句话搞定。要论述，要说清根源，还要提出解决办法。

这个问题太大，估计一篇公务员考试的申论作文的篇幅下不来，仔细研究的话，一篇教育学的博士论文估计也写不全面

bomyq 发表于 2013-1-26 18:41
这个问题太大，估计一篇公务员考试的申论作文的篇幅下不来，仔细研究的话，一篇教育学的博士论文估计也写 ...

也不需要写那么全。每人说一两条即可，但要有点深度。
另外，这个版里没几个博士，100个会员的深入思考也达不到博士论文的水准。但是100个会员的深入思考有可能达到硕士论文的水准。

中国培养不出真正的人才。
    回想下我们的教育生涯：
    幼儿园小学就不说它了。   
    初中，我们有中考，脑中只有数、理、化、语、英。
    高中，我们有高考，脑中还是只有数、理、化、语、英。
    我不想批判什么今日的学习是为了明日的荒废，也不想说这种填鸭式的学习会扼杀学生的求知欲和好奇心云云，我只想说：
    在这么长的时间里，竟然没有人教授我们什么是道德，什么是良知，什么是责任。于是，学生可以跳楼，可以生儿育女，可以开车撞人，可以乱刀捅人，可以用硫酸伤害珍稀动物。。。。。。等到这些学生们踏入社会，在这个浑浊肮脏的环境影响下，经商的自然会奸，学政的势必要贪，这个世界还是老样子。
    今年的高考刚过不久，无数的考生又将因几个无情的数字而被淘汰。他们当中有经常课上偷偷画画的“达芬奇”，有总是不做作业、思考一些奇怪事物的“牛顿”，有思维迅捷、口才一流的“马云”，还有可能震惊世界的“马拉多纳”。
    另外一些人，他们刻苦努力，考上了大学，自觉受尽了苦头，整个大学拼命享乐，甚至在享乐中迷失方向。殊不知，大学才是最该刻苦努力的时光。中学时代，你已经因为学习那么多重复的、一辈子也用不到的知识而浪费了大量的光阴，而大学，还要在无忧无虑的享受中度过，这叫什么人才呢？
    当然，你也许会说，中国还是有很多真正的人才的，譬如清华北大。这很对，不过抱歉的是，他们大都出国了，成为了国外的优秀人才。
    中国教育培育出的学生，你能明显的感觉到他们缺乏了很多东西。
    首先，中国学生缺乏一种精神。如今的大学生，再也不像《建党伟业》里那些“为中华之崛起而读书”的前辈们了，学生上学的目的都是为了钱。上个好大学，学个好专业，找个好工作才是读书的原因所在，什么为了国家，为了人民，在我们这一代人身上根本看不到。
    中国学生广泛缺乏独立的思考能力。对于大学专业的选择，茫然而麻木，不知道自己喜欢什么，自己有什么样的理想，什么样的追求。最多就是，这个专业最赚钱，这个专业出路好，或者就是分数刚够这个学校、这个专业，随便报报。 我一直相信一句话，每个人天生就是某一个领域的天才。可惜，那些天才都被谋杀了，“因材施教”这句话在中国成了屁话。学生要么被统一学习一样的知识（中小学），要么不知道自己真正想要的是什么而选择错误的专业（大学）。
    中国学生缺乏行动力。从小到大，我们都被死死地管理，按部就班的上学，两点一线成为我们生活的全部。小时候，上课举手发言是最迫不及待的事情，而高中后就很难得有人举手了，整个课堂成为教师的“一言堂”。悲哀！
    中国教育培养的学生普遍缺乏的还有创造力。我想这大概也是中国在很多艺术创作上如此傻逼的原因了。至今为止，国产动画所呈现出来的脑残与无知让人无法忍受。外国人拿来制作《2012》、《变形金刚》的三维软件Maya，中国人却拿来拍什么《雷锋的故事》。中国人在电视剧上同样毫无创意，只会抄袭，制造狗血、雷人的剧情，和欧美、韩国的差距巨大。电影则距离奥斯卡遥远的像是一个梦。在文学上，国内最畅销的书籍依然是四娘的作品。近十年，还不曾出现一部具有国际影响力的书籍，要知道连阿富汗都有《追风筝的人》这样杰出的作品出现。
    中国还缺乏真正的科学家和学术大师。曾经拿到国际奥赛奖项的那些人，最终选择的专业却是金融，贸易，或是其他赚钱的行业。而且中国的课堂死板生硬，注重课本知识和标准答案，而对于孩子的兴趣和创新能力却毫不关心，这就难以培养真正会思考和创造的科学家及学者。所谓的硕士导师、博士导师很多时候其实就是科研包工头。广大网民为什么会那么恨所谓的砖家和叫兽呢，因为那就是完完全全由中国教育培育出的最高级的同时也是最垃圾的作品。
    中国的学校也是最不干净的学校。有人说，中国只有一所学校，那就是党校，其他的都是分校。学校这片原本应该最干净的土地却总是要被政治所污染。我们这一代是唱着“我们是共产主义接班人”长大的，我不明白“共产主义”关我屁事，我只是来学习的。大学里则总是要学习那些马哲、毛概、思修。。。。，全是傻逼，靠这些烂课养活了多少垃圾。
    综上所述，中国的教育是不可能培养出真正的人才，这里的人才定义包括能力上，知识上，以及道德上。