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教育学复试三部曲：专业知识+英语口语+仪态仪表 2013年教育学考研复试在新年之后马上就要开始了，那么，教育学研究生的复试考察的重点究竟有哪些呢？总体来看，是专业知识+英语口语+仪态仪表。只要我们有效攻克了这三步，我们的2013年教育学研究生复试一定攻无不克战无不胜。 突出专业性质的专业知识储备 很多考生在备考教育学研究生复试的过程中犯错误最多的一点就是受到“初试遗毒”影响太深了。初试的时候，由于专业课占到了300分，所以，大量的时间和精力都安排在教育学基础综合的复习过程中，使得到了复试的时候，无法做到专业知识的有效准备。我们需要准备的复试专业知识已经不再像初试那么广泛，我们需要为复试而准备的是自己所报考的二级学科专业甚至具体的研究方向的专业知识，勤思复试专家建议考生一定要区分清楚教育学基础综合和具体复试过程中的课程教学论、比较教育学、高等教育学等等专业方向，在复试的过程，专业知识储备的是有关于具体学科的知识。所以，对于所报考学科的历史发展、发展前沿、名著典籍都要尽可能准备，做到“有备无患”。 锦山添花的英语口语 英语在复试中所占的比重自不必说，几乎所有招收教育学研究生的院校，在复试的时候都会有英语口语的考试。有的学校是单独考试，大部分学校是在面试的过程中进行，这样一来，你的英语口语就可以做到锦山添花，为你的复试增加光彩。课时，很多同学会感到焦急，“我的英语口语总带着口音，没有办法说得非常标准，怎么办？”其实，地地道道的中国人说外语总会多多少少带着口音，这个是没办法否认的，但我们通过练习来减少口音的存在。勤思复试专家建议同学们可以找到诸如新概念或者其他英文读物一篇或者几篇，来反复反复读，与此同时，提前将主考教师可能会问到的一些英语口语问题提前打好草稿，诸如自我介绍、家乡、本科专业和研究生专业的关系，为什么选择教育学的这一个研究方向，等等，只要多练习，口语能力一定能够得到很大提高。
落落大方的仪表仪态
在复试的过程中，我们可能遇到各种各样意想不到的问题，无论是什么样的问题，大家都要在主考老师的面前展现出自己“落落大方”的一面。考研复试，在专业课知识考核的基础上，主考老师们非常在意的就是考生们对于教育学研究的态度以及考生们的人格、人品等问题的考察，所以，大家务必要沉着应对，务必给老师留下一个扎实沉稳的印象。 | 
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