新增单词60个 2014年考研英语大纲新鲜出炉，在词汇上面没有变动，大家可以安心备考。
首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。2014考研英语大纲删减部分词汇，同时新增60个词汇，下面咱们对大纲词汇做一总体分析： 首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。比如，尽管《大纲》的词汇表中未列出“ultrasound”一词，但是由于词汇表中有“sound”一词，且要求考生掌握的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该掌握的词汇“。同样，”future“是大纲中的词汇，多数同学也都认识，”ology“是列出的常见后缀，那么”futurology“一词就应该在考生掌握的词汇量之内。大多数考生对常用的词缀都有一定的了解，而对词根却很陌生。例如，如果我们知道”scribe（script）“这一词根意为”write ，or draw“，呢么当遇到”manuscript“，”subscribe“，”prescribe“等词时就很容易理解和掌握。在美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇能力》（How to Increase Your Word Power）一书，把词根，前缀、后缀称为”扩大词汇的三把钥匙“。美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇能力》（How to Increase Your Word Power）一书，把词根，前缀、后缀称为”扩大词汇的三把钥匙“。这些也和我们大纲的要求不谋而和。 其实是词汇质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。 例如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流派的意思。这就要求考生对词汇的本意要有彻底的理解。另外，考生不仅仅要关注词的“释义”，更要关注“用法”。比如单词green，可以用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和用法都有所不同。这些就要求考生在熟记词义的同时，必须要灵活掌握词汇在不同语境中的灵活运用。 最后，是词组，短语与习语。这些也是要求考生能够掌握并熟练运用的，而这些也是容易被考生忽略的部分。针对这部分，考生在复习词汇时应重点熟记与介词有关的搭配用法或惯用短语。 总之，词汇是英语的基础。在考研英语中，俗话说，“得阅读者得英语，而得词汇者得阅读”。考研大纲中明确规定，一篇文章的生词量不超过所读文章的总词汇量的3%.也就是说，如果一篇文章的生词量超过了3%，那么这篇文章就没有可读性了。因此，词汇是阅读和完型的基础，而阅读和完型又是翻译和写作的基础。此因，要在考研英语中取得良好的成绩，词汇关是必须要过的。那么，在强化与冲刺阶段，如果没有备好词汇的同学，除了要学习必要的解题技巧，做模考，做真题的同时，还应该拿出一部分时间巩固自己的词汇。这里针对一般性问题提出几点建议：（1）系统记忆，灵活掌握。多查原版英英词典。在使用中记忆。在最后的阶段，请同学们提高“核心”词汇的水平；在注重词汇量的同时更加注重质，如一词多义，词的固定搭配与用法（包括同义词，反义词）等。
作文要求解读
2014考研英语大纲在作文部分实际很简单，就大作文而言就是：考生根据提示信息写出一篇160-200字的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句，写作提纲，规定情景，图，表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。这样的大纲其实和高考英语的大纲及其一致。就是考查学生的书面表达能力。那么，我们具体应该怎么按着大纲要求准备考研写作呢？第一步：仔细审题，往正确的方向说。 最近的十年间考试的提示信息都是以图画的形式给出的，因此第一步就是审题即找出图画作者想表达的话题。这个过程考生尽量的做到：内容趋同最保险。不要在确定话题的时候企图与众不同，阳光下没有新鲜事，你能想的到的话题实际很多考生都想到了，没有什么新意可言。所以话题最好就写你脑海中浮现的第一个话题就好了。这样可以避免跑题。并且进入2005年之后，每年跑题的时候很少了，因为审题的过程已经由图画下的汉字来完成了。“养老足球赛”，“网络的远与近”，“文化火锅：美味又营养”。有了这些汉字的限定和求同的思想我想同学们在审题方面应该没有太大问题了。 第二步：定阐述方向，有话可说（模） 考研作文第一段都是要求对图画的描述，开头相对固定化，中间视图画而定。但是考生可以套用完全倒装句型及主系表倒为表系主，这样考生只需要一句话就可以把图画描述完毕：02年为例：找到图中的中心人物美国姑娘主句就可以搭建起来：In the sunshine stands a pretty American girl.接着对girl进行描述，可以用到非限定性定语从句，分词短语，介词短语，如果这个中心事物周围有其他的人和物还可以用独立主格。 In the sunshine stands a pretty American girl， who is in the Chinese traditional costume， wearing necklace， earrings and its like， with a broad sweat smile on her face.这样就可以如法炮制2010的图画了：In the picture above stands a hot pot， a traditional Chinese cooker ， containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds， such as Shakespeare ， Confucius and his like ，with a line going like this ： cultural hot pot-delicious and nutritious .同学们都可以仿造这样的句型写出很漂亮的图画描述句了。 二段开头就应该摆出论点：我们面对的话题无非就是好的话题好坏的话题，不好不坏的话题我们也尽量的决定写其中的一面就可以了。这样我们的论点就可以固定了。人们对于好的话题都是重视的，对于不好的话题都是忽视的。 我们就只需要积累关于：好，坏，重视，忽视的英语表达就可以了。这样的积累是在我们的课程中反复谈到过的。我也总结出了很经典的表达。接下来就是整个文章最为重要的部分了，该从若干个方面来思考如何展开这个话题了。根据多年的教学，我们已经总结出了12个万能思考的角度他们分别是：物质，时间，效率，交流，安全，方便，环境，健康，情感，性格，经验，成功。所有话题都可以从这些角度中找出三到四种来展开。这样一来我们的任务就是去积累关于这12个话题的优秀表达。 第三段基本就是很固定的写作了，好的就去弘扬，坏的就去解决。这就是我们的写作思路。 第三步：多样化表达，语言是关键。（板） 比较下面的两种表达：1.As is symbolically conveyed in the vivid drawing above， the flower is so open. 2.In the picture above， the flower is blooming in the green house.这两句话那句话拿分高，考生同学应该很清楚了。第一句就是把板给死板化了，模可以固定，但是板应该多样。所以在准备12个话题的时候我就给同学们准备了这样的表达：比如说浪费时间，同学们通常说的是：waste time 但是我们可以这样说的：Squander hours， lavish days ， and even waste years. 这样的表达才是真的能打动老师的，而不是仅仅靠一些陈词滥调（cliché）。健康方面我们可以背一些常见的疾病名字：Heart disease ，high blood pressure， diabetes ，fattiness （obesity）。物质方面可以具体化：Delicious food， fashionable clothes， comfortable dwelling， fabulous/handsome cars.连接三个以上的名词我们不用a，b，c and d 而用：not only A ，but also B， and such benefits （problems） as C and D. 这样我们就能写出这样的好句子了：体育锻炼能防治心脏病，高血压，糖尿病和肥胖症。 Physical exercise can safeguard not only Heart disease ，but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness （obesity）。 总之，作文的备考相对来说时间短见效快，希望考生可以借助好的备考材料来提高写作素养我相信同学们一定能在作文部分获得一个非常好的成绩，最后祝愿各位考生考研成功！
翻译考点剖析 针对考研翻译这个模块，2014年的考研大纲中没有任何变化，考生完全可以按照原来的步骤复习。 考研翻译考点如下：1.词汇层面 个别词在具体语境中的翻译（尤其是名词、动词、形容词）；代词；专有术语（人名、 地名、机构名称）； 考研 教育\网 2.句法方面 定语从句、状语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句） 3.被动语态 4.特殊结构 倒装结构、强调结构、插入结构、比较结构、否定结构、并列结构、省略结构等 在前期的复习过程中，我们发现同学们要想拿到这个满分10分，还是具有一些难度的。 针对拆分后的每个分句（通过一定时间的练习，大家对拆分都有了一定的把控，基本上能把一个复杂的句子按照采分点分成2个，3个或四个分句），但是拆分完了如何组合，对于部分学生来说就是弱点了，因为拆分涉及到每个分句个别词的翻译是否准确到位，再就是针对各个分句如何来排序使之更加符合汉语表达习惯。 通过观察学生的译文我们发现学生的主要弱点是不擅长或者没有意识通过语境去调整词的意思。很多学生自认为自己的译文已经很好了，但是一对照参考译文觉得自己的译文一塌糊涂。这是正常现象，翻译的重点就是考察学生通过具体语境确定具体词义的能力。 但是意识到自己的问题在今后的练习中多加注意，在老师的正确引导下，相信这个10分题型拿到令人满意的分值（一般学生拿到5-6分，复习较好的学生可以拿到8-9分）是大有希望的。 另外，建议大家把十年真题中所有划线部分的句子背下来，背这些句子的好处第一有利于你写作，第二把这些长难句背下来大家对英语的结构、英语的叙事顺序和英语和汉语的差别都会有一定得感觉。翻译这部分还是以真题为主。翻译对于英语（二）的同学与英语（一）的同学有点差异，英语（一）主要是翻译五个句子，都是比较长比较难的句子。英语（二）比较简单，是一个段落，一个段落肯定有难的也有简单的，不可能都是难句长句，简单句比较好处理。英语（二）的复习资料比较少，就是把英语（一）近十年的完形填空的空填回去，用形填空作为一个翻译的材料进行英译汉，基本能够满足英语（二）的需求。因为它完形填空句子的难度相对阅读要简单，但是跟英语（二）翻译题的难度是比较相近的，我建议大家用这个练英语（二）的翻译。 现在到了9月份，大家每天看你的英语基础情况还有前期复习的情况，如果前期复习的比较扎实，基础提高的比较稳的话，这个时候大家可以每天只花两个小时的时间来学英语就可以。因为到了9月份，政治背诵都要大规模开始了，还有专业课，因为前期英语的时间花的是比较多了，这时候可以把时间稍微降低一点儿，调到两小时左右。这一阶段不能再用来背单词了，因为单词应该是前期的任务，这两个小时的时间着重把每套真题当中命题的题型规律是什么，自己提炼出来，尽管老师上课会讲，但是老师讲的东西你必须自己亲自看才能形成自己的东西。所以，着重的把两个小时的时间放在阅读写作这两个方面。 另外，每周希望大家能抽出每周周一下午两到到五点三个小时的时间模拟考研，用这个时间做整套的真题，从两点到五点，按照考试的要求，考试的时间从头到尾把考题做下来。这样做的目的就是让大家安排一下考场的时间，完形花多少时间，新题型花多少时间，做到心中有数，尽量把你英语学习的兴奋点调到两点到五点。抓住真题，踏踏实实复习肯定会水到渠成的。 | 
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