跨生今天晚上特意去看来舒华老师的那本多因素设计。
嗯,个人作了个小小的总结,不知对否。
实验设计的各种名称,其实是从不同角度进行命名的
1,从变量的控制程度上来看,实验设计可以分:真实验设计,准实验设计,非实验设计。
2,从对误差的控制方式来看,实验设计可以分为: 完全随机(通过随机方式消除误差) 区组设计(匹配方式),拉丁方设计(平衡)
3.从控制被试个体差异来看,实验设计分为:被试间(组间), 被试内(组内)
区组设计可以分为重复设计与非重复设计。重复设计便要求组内设计。 非重复设计可以组间。换句话说,区组设计既可以是组内也可以是组间,根据实验的具体情况而分配被试。
08年的两种实验设计从严格来说,其实都是区组设计(通过匹配学生成绩实现组内同质)
设计一:是区组的非重复设计,即a1b1 ,a1b2, a2b1,a2b2总共四种处理,四组被试。
设计二是区组的重复设计,即a1b1,a1b2,都用同一组被试(优等生), a2b1,a2b2 又用同一组被试(同一组差等生)
可以这样理解吗?以上纯属小女子结合几本书已经俺的70的智商,0心理学基础总结出来的。还没有得到权威人士的公证。不敢乱用,请大侠们多多指教 |
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