2016年全日制教育硕士参考书目（专硕333教育综合参考书目）

全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。
     因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的考生，教育综合333对于他们来说是相对陌生的，所以复习起来比较吃力。因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。涵毅教育一般建议考生根据自己的实际情况尽早准备教育综合333的复习，那么正确选择参考书目就是良好复习的第一步。
根据我国教育部统一指定的教育综合全国大纲以及多年来考生们的经验，涵毅教育为大家列举以下书目：
    教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；
    中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；
外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，也可以选择吴式颖所著的《外国教育史教程》，但是优先选择前者；
     教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
     诸如首都师范大学这类的学校，他们有自己的大纲或者自己的指导教材，所以，此类学校的参考书目选择一定要按照学校的要求进行。

正确选择参考书目是成功考研的第一步，正所谓巧妇难为无米之炊，再好的学生没有参考书目也无法正常学习；厨艺再好的厨师也无法用错误的材料做出正确的宴席。上述仅仅是针对大部分同学所选择的全国统考或者统一大纲所对应的教材进行了初步的介绍，想要选择最适合自己的教材需要进一步考虑考生目标院校而进一步确定。
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