跪求物理学科教学考研历年专业课真题 求学哥学姐帮忙

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2010年东北师范大学教育综合真题
教育他理学
一、简答题
1．简要介绍几种主要的动机理论。
二、论述题
1．什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？
中国教育史
一、名词解释
1．《论语》
2．蔡元培
  二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。
  外国教育史
  一、名词解释
  1．《理想国》
  2．终身教育
  二、论述题
  1．评述20世纪60年代美国的课程改革。
  教育学原理
  一、名词解释
  1．美育
  2．因材施教
  二、简要回答下列问题
  1．简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。
  2．简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。
  3．简要回答教育的本体功能。
  三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。

2011年东北师范大学教育综合真题
教育学原理
1．简要回答教学过程应处理好的几种关系。（10分）
2．简要回答我国教育目的的基本精神。（10分）
3．论影响人身心发展的因素及其各自作用。（20分）
4．列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析。（20分）
中外教育史
一、名词解释（每小题5分，共计20分）
1．有教无类                         2．五育并举的教育方针                                 3．苏格拉底法                                 4．《初等教育法》
二、论述题（每小题20分，共计40分）
1．试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。
2．试论20世纪60年代美国中小学的课程改革。
教育心理学
一、名词解释（每小题5分，共计10分）
1．概括化理论                                              2．努力管理策略
二、简答题（每小题10分，共计20分）
1．简述奥苏伯尔的有意义接受说。
2．论述成败归因理论。

2012年东北师范大学教育综合真题
一、教育原理
1．课程标准           2．义务教育                            3．中小学研究性学习的目标                           4．论述全面发展教育各育之间的关系
二、中外教育史
1．学而优则仕                              2．苏格拉底法                  3．生活教育                    4．《学制令》                 5．孔子的德育论及其当代价值                           6．评述终身教育思潮
三、教育心理学
1．流体智力                 2．先行组织者                             3．皮亚杰认知发展理论                           4．简述归因理论

2013年东北师范大学333教育综合真题
教育学原理
一、名词解释
1.义务教育  2.活动课程  3.班级授课制  4.教学直观性原则
二、简答题
1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？
2.简述教学与智育的关系
三、论述题
1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。
中国教育史
一、名词解释
1.学记  2.中华职业教育社
二、论述题
1.试论述孔子教学方法及其现实意义
外国教育史
一、简答题
1.简述苏格拉底法的基本内容。
二、论述题
1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
心理学
一、简答题
1.简述科尔伯格的道德发展理论。
二、论述题
1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。

东北师范大学2014年333教育综合
教育学原理部分
  一.名词解释（每个5分）      
美育                                          因材施教  
二.简答题 （10分）
教育的基本职能  
三.论述题 （每个20分）
1.结合我国的教育方针的最新表述及精神实质，就我国当前教育实践在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈自己的看法
2.论述基础教育的奠基性价值及其实现
教育心理学部分
一.名词解释（每个5分）      
学习策略                      最近发展区
二.论述题（20分）
结合实际谈谈如何激发和维持学生学习动机
中国教育史部分  
简述《学记》在教学论上的主要贡献 （10分）   
评述1922壬戌学制改革（20分）
外国教育史部分   
英国《1988教育改革法》的主要内容 （10分）
  评述杜威关于教学方法的理论（20分）

课程与教学论
一、 名词解释（每题10分）
1、 物理学
2、 最近发展区
3、 研究性学习
4、 教学设计
5、 学分制
二、 简答题（每题15分）
1、 普通高中物理课程性质
2、 学生是教学活动的主体
三、 论述题（每题20分）
1、 论述物理教学法、物理教学论和物理教育学三者之间的关系
2、 论述物理课程应加强与学生生活、科学、技术和社会的联系
四、 讨论题（30分）
是举出五个物理理想模型，并以其中一个为课程教学题目，设计三维教学目标。
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一、 简答题（本题共4小题，每小题15分，计60分）
1. 物理课程的三维目标
2. 科学探究的要素
3. 高中物理课程的基本结构
4. 物理课程评价目的
二、 论述题（本题共2小题，每小题20分，计40分）
1. 你认为物理课程应该怎样加强学生生活、科学、技术和社会的联系？
2. 论述发现问题和提出问题对科学探究的意义。
三、 设计题（本体2小题，1小题20分，2小题30分，共50分）
1、 试举出五个物理理想模型。
2、 以其中一个物理模型为教学内容，分析其在教学中的地位和作用，并设计一个包含实验的教学片段。
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2012年课程与教学论
一、名词解释
1、学案
2、教学反思
3、理想实验
4、合作学习
二、简答题
5、简述物理学对人类文明的作用
6、简述发现问题和提出问题对科学探究的意义
三、论述题
7、论述新课程下物理课堂中教师与学生的关系
8、综合教学实例，试分析物理教学中教学难点形成的原因。
四、应用题
9、当前物理课堂教学中的一个问题，分析其存在的原因，提出改进策略。

2013年物理课程教学论真题
一、简答题 （本题4小题，每小题10分，共计40分）
1.高中物理课程基本结构
2.物理学对人类文明的作用
3.物理课堂教学评价的原则
4.简述一位伟大的物理学家的主要科学研究工作
二、判断题（本题2小题，每小题15分，共计30分）
5.物理演示实验室教师做、学生看的实验。
6.教师的教学能力是决定课堂效果的核心要素。
三、论述题（本题20分）
7.论述科学探究及物理实验能力要求。
四、案例分析题（本题20分）
8.描述一段物理课堂教学实例，分析评价教师的作用、学生学习的效果。
五、教学设计题（本题40分）
9.以高中物理必修1《加速度》一课为例，进行如下教学设计：（1）教学目标（2）教学重点（3）一段含有实验的教学过程，至少达成两个教学目标

东北师范大学2014年物理课程教学论真题
1.论述物理概念的特点，在物理概念教学中应该注意哪些问题 （15分）
2.什么是物理创新思维？说明无力创新思维的基本特点 （15分）
3.什么是课程标准？说明高中物理课程的培养目标及物理课程结构 （20分）
4.什么是物理教学模式？举例说明物理教学模式的结构和特点 （20分）
5.如何理解物理学习困难？试对物理学习困难的个体认知因素进行分析 （20分）
6.物理学的主要学科特点有哪些？论述研究性学习的含义及特点 （20分）
7.阐述实验在物理教学中的地位和作用？演示实验教学的基本要求有哪些？ （20分）
8.教师职业专业化的含义如何？阐述物理教师职业修养的主要内容 （20分）