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标题: 凯程习题宝库17套题大讨论（更新至11月6号） [打印本页]

作者: louis21 时间: 09-10-31 22:41
标题: 凯程习题宝库17套题大讨论（更新至11月6号）
为了便于查找，开一个凯程的专贴
请各位版友在发帖的时候（不论是提问还是解答）说一下自己讲的是第几套第几题。

网友提供，08年10套题的纠错
http://bbs.freekaoyan.com/viewth ... p;page=1#pid6132616
这是去年凯程14套题的讨论贴，供大家参考一下
http://bbs.freekaoyan.com/thread-315720-3-1.html

[ 本帖最后由 anson1261 于 2009-11-6 21:13 编辑 ]

作者: louis21 时间: 09-10-31 22:42
这是去年凯程14套题的讨论贴，供大家参考一下http://bbs.freekaoyan.com/thread-315720-3-1.html

作者: xuxiaomeng_888 时间: 09-11-2 00:02
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作者: gfdsa0788 时间: 09-11-2 13:25
我用的09年的题，应该没变多少吧？下面提问：
第一套：
54题，
加涅的5类学习结果分类，“利用符号和环境相互作用的能力，学习怎么做的一些知识，”是什么的学习
A知识的学习B技能的学习C社会规范的学习D认知策略的学习
答案是C，我觉得是A
第二套
71题，
托兰斯的创造性思维包含下列哪些成分？
A动作的创造性思维B声音的创造性思维C图形的创造性思维D言语的创造性思维
答案是BCD，据说是郑版的书上这么写，但是我翻了戴版的，只提到了CD。。。
73题，
经典的独立样本平均数差异的t检验误用相关法来求，且p=0.05，则
A增加了I型错误
B由于方法用错，没有任何意义
C如果用独立样本计算，结果应该不显著
D增加了统计效力
答案是CD，答案认为改用独立检验应该结果不显著了，所以，用相关样本的t检验实际上增大了“假设属伪而保留”的二类错误。
但是我觉得它的解析好像有问题，我认为应该包括A，因为按照他分析的相关转为独立是结果不显著，那么独立转相关则结果应该更显著，这样做，使得本来不显著的变成更显著，从而属于“弃真”，所以会增加一类错误。
目前就做了两套。。。以后做出问题来会跟进的。。。大家评价一下。

作者: xuxiaomeng_888 时间: 09-11-2 16:38
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作者: qq915 时间: 09-11-2 17:43
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作者: mylengjing 时间: 09-11-3 16:45
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作者: julie08 时间: 09-11-3 19:46
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作者: 漏漏chou 时间: 09-11-3 22:48
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作者: 恩和飞飞马 时间: 09-11-5 17:19
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作者: ezelina 时间: 09-11-6 09:17
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作者: summer蓝 时间: 09-11-10 18:37
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作者: aaabbcd_cvbn 时间: 09-11-13 15:19
第三套57题答案应该错了
练习效应会影响反应时的长短，随着练习次数的增多，反应时应该会？
答案是一直减少，但我觉得应该是先减少后趋于稳定的。

作者: wangayi008 时间: 09-11-17 22:04
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作者: gfdsa0788 时间: 09-11-18 14:40
第九套：
5。正常情况下，某人看见远处的房子层层叠叠的，这是运用的（）
A单眼线索B视轴辐合C双眼视差D晶体调节
10.工具行为指的是（）
A没有一定的引发刺激B至少有两种可辨认的引发刺激C是不随意简单行为模式D被用于建立经典条件反射
30.柯尔伯格的社会契约定向阶段属于道德发展的（）
A后习俗B前习俗C习俗D他律
71.不管分布如何，下列方法都可以使用的有（）
A克瓦方差B秩和检验C中数检验D卡方分析
大家看看这几道选什么？

作者: aaabbcd_cvbn 时间: 09-11-18 23:25
5、A，应该是单眼线索的结构级差
10、不会
30、拿不准，更倾向后习俗，翻了两本书都没有明确什么是社会契约定向
71、ABCD，都是非参数检验

作者: canonbear 时间: 09-11-19 01:21
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作者: canonbear 时间: 09-11-19 01:26
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作者: 想上北大的兔 时间: 09-11-19 15:44

原帖由 summer蓝 于 2009-11-10 18:37 发表
我用的是10年，提问如下：

第三套，
第45题，一位心理药物学家关心麻药持续时间对时间估计的影响，哪种强化程序最适合这一研究？
A、固定比率 B、固定间隔 C、变化间隔 D、变化比率
答案选的是C ...

第50题，用同一种测验对同一组被试前后两次施测结果的相关系数来表示的信度，不可能被称作？
A、重测信度 B、复本信度 C、拆半信度 D、内部一致性信度
答案选的是B。
同一种测验可以将偶数题号和奇数题号的题分开成两个分测验，以此来测分半信度。

A选项。重测就是同一测验前后两次对同一被试施测。肯定可以符合题干描述的。

B选项。复本，就是两个测验，所以不符合题干描述。

C选项。同一种测验可以将偶数题号和奇数题号的题分开成两个分测验，以此来测分半信度。所以符合题干中的同一测验。

D选项。内部一致性信度，它主要反映的是测验内部题目之间的关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质。内部一致性信度包括分半信度和同质性信度。

作者: 想上北大的兔 时间: 09-11-19 15:45

原帖由 aaabbcd_cvbn 于 2009-11-13 15:19 发表
第三套57题答案应该错了
练习效应会影响反应时的长短，随着练习次数的增多，反应时应该会？
答案是一直减少，但我觉得应该是先减少后趋于稳定的。

我问过几个研友，一致认为答案错误。不可能一直减少。

作者: 想上北大的兔 时间: 09-11-19 15:47

原帖由 gfdsa0788 于 2009-11-18 14:40 发表
第九套：
5。正常情况下，某人看见远处的房子层层叠叠的，这是运用的（）
A单眼线索B视轴辐合C双眼视差D晶体调节
10.工具行为指的是（）
A没有一定的引发刺激B至少有两种可辨认的引发刺激C是不随意简单行为 ...

科尔伯格的社会契约定向阶段是六个阶段中的第五个阶段，属于后习俗水平。最后一个阶段是个人良心定向阶段，也称为价值观念阶段。

作者: 想上北大的兔 时间: 09-11-19 15:48

原帖由 canonbear 于 2009-11-19 01:21 发表
73题。。如果选A的话，那不就成了第一，二类错误都增加了。。但是这两个错误不是不可能同时增加的吗？

第几套的七十三题呀？

作者: gfdsa0788 时间: 09-11-21 11:21
5。正常情况下，某人看见远处的房子层层叠叠的，这是运用的（）
A单眼线索B视轴辐合C双眼视差D晶体调节
答案C，正常情况下，以双眼视差为主
10.工具行为指的是（）
A没有一定的引发刺激B至少有两种可辨认的引发刺激C是不随意简单行为模式D被用于建立经典条件反射
答案D，认为是A
30.柯尔伯格的社会契约定向阶段属于道德发展的（）
A后习俗B前习俗C习俗D他律
答案C，认为是A
71.不管分布如何，下列方法都可以使用的有（）
A克瓦方差B秩和检验C中数检验D卡方分析
答案ABC，认为包括D

以上是凯程的答案，我是基本同意大家的看法的。。。。

[ 本帖最后由 gfdsa0788 于 2009-11-24 00:54 编辑 ]

作者: Feile 时间: 09-11-22 00:00
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作者: 123kaoyan 时间: 09-11-25 20:24
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作者: kingwi 时间: 09-11-27 22:22
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作者: Feile 时间: 09-11-27 23:02
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作者: Feile 时间: 09-11-27 23:10
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作者: Marilyn-Manson 时间: 09-11-30 23:32

原帖由 Feile 于 2009-11-27 23:10 发表
某人要研究不同年龄段的男女性在不同记忆内容下记忆效果的差异，则在该实验中共有（）个处理效应
A. 4 B. 6 C.7 D.8 答案：C
个人认为一共三个自变量：年龄段、男女性、记忆内容...每个至少 ...

你说的是处理水平而且题目都没有说水平数更是暗示了你处理效应等于主效应加交互作用 3因素 3个主效应 4个交互共7个处理效应

作者: 豆秋语 时间: 09-12-1 21:47
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作者: buyuxinqing 时间: 09-12-2 10:21
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作者: buyuxinqing 时间: 09-12-2 10:25
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作者: aaabbcd_cvbn 时间: 09-12-3 14:55

原帖由 buyuxinqing 于 2009-12-2 10:21 发表
人类有能动性，所以自主学习是人区别于动物所特有的。经过条件反射的训练，动物也可以进行辨别学习。

教心里面始终就没有自主学习这个概念，加涅分类里面是由低到高的，信号学习，刺激反应学习，连锁学习，言语联想学习，辨别学习。。。。其中前三种是动物也能完成的，这个题我也认为答案有问题。

作者: 豆秋语 时间: 09-12-6 12:03
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作者: yaohu_wei 时间: 09-12-8 19:24
谢谢啊辛苦啦

作者: louis21 时间: 09-12-13 14:17
模拟三
18题选知觉的选择性。
48题选埃里克森
凯程的论坛上改过来了

作者: louis21 时间: 09-12-13 14:19
模拟四
4、眼观六路，耳听八方指的是注意的分配
为什么不是注意的广度？

原帖由北之于 2008-12-8 18:06 发表
过程是由于“注意的合理分配”，反应了“注意的广度”。

能够分配多少注意在不同的事物，取决于注意的广度。

个人认为：

“我正在进行着眼观六路，耳听八方”，这是注意的分配；“我能够眼观六路，耳听八方”，则是注意的广度。

文字游戏~

原帖由 笔为剑 于 2008-12-8 18:25 发表
凯程的题目，3年来害死了不少人啊！
博仁的课上说是分配，我们就当它是分配吧。这个题目讨论了几年都没什么结果。

[ 本帖最后由 louis21 于 2009-12-13 14:22 编辑 ]

作者: aaabbcd_cvbn 时间: 10-1-2 12:51
31楼的问题好多，顺便说两个比较明显的
点蜡烛实验是功能固着，功能固着和定势是有区别的
α值是0.01的时候其显著性水平是99%，当α值增大到0.05的时候，显著性水平变成95%了，是降低

作者: diziyu 时间: 10-1-3 15:19
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作者: 宛转青容 时间: 10-1-7 18:02
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作者: ferry1987 时间: 10-11-10 21:18
不知道今年11版的咋样呀不是说和10年一摸一样的不知道改过来没有

作者: niedan1110 时间: 11-12-6 15:16
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