胡文仲《跨文化交际学概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解

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内容简介、编委　
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第一部分　绪论：跨文化交际与跨文化交际学　
　第1章　跨文化交际　
　　1.1　复习笔记　
　　1.2　课后习题详解　
　　1.3　考研真题与典型题详解　
　第2章　跨文化交际学　
　　2.1　复习笔记　
　　2.2　课后习题详解　
　　2.3　考研真题与典型题详解　
第二部分　基本概念：文化与交际　
　第3章　文化的定义与特性　
　　3.1　复习笔记　
　　3.2　课后习题详解　
　　3.3　考研真题与典型题详解　
　第4章　交　际　
　　4.1　复习笔记　
　　4.2　课后习题详解　
　　4.3　考研真题与典型题详解　
第三部分　跨文化交际的过程　
　第5章　语言交际　
　　5.1　复习笔记　
　　5.2　课后习题详解　
　　5.3　考研真题与典型题详解　
　第6章　非语言交际　
　　6.1　复习笔记　
　　6.2　课后习题详解　
　　6.3　考研真题与典型题详解　
　第7章　社会交往　
　　7.1　复习笔记　
　　7.2　课后习题详解　
　　7.3　考研真题与典型题详解　
　第8章　人际关系　
　　8.1　复习笔记　
　　8.2　课后习题详解　
　　8.3　考研真题与典型题详解　
　第9章　经营管理　
　　9.1　复习笔记　
　　9.2　课后习题详解　
　　9.3　考研真题与典型题详解　
第四部分　跨文化交际的核心　
　第10章　价值观　
　　10.1　复习笔记　
　　10.2　课后习题详解　
　　10.3　考研真题与典型题详解　
第五部分　提高跨文化意识　
　第11章　跨文化交际的障碍　
　　11.1　复习笔记　
　　11.2　课后习题详解　
　　11.3　考研真题与典型题详解　
　第12章　文化休克与跨文化训练　
　　12.1　复习笔记　
　　12.2　课后习题详解　
　　12.3　考研真题与典型题详解　
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


??国内外经典教材辅导系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导资料。我国各大院校一般都把国内外通用的权威教科书作为本科生和研究生学习专业课程的参考教材，这些教材甚至被很多考试（特别是硕士和博士研究生入学考试）和培训项目作为指定参考书。这些国内外优秀教材的内容一般都有一定的广度和深度，但其课（章）后习题一般没有答案或者答案简单，这给广大读者学习专业教材带来了一定的困难。为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编著了一套适用于国内外教材的复习资料，整理了各章的笔记和课（章）后习题，精选了部分名校近年考研真题，并提供了详细的参考答案。
??胡文仲主编的《跨文化交际学概论》是我国高校采用较多的汉语国际教育权威教材之一。作为该教材的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：
??1．整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。
??2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量汉语国际教育相关资料对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
??3．精选考研真题，补充典型题。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近几年的汉语国际教育考研真题，这些高校大部分以该教材作为考研参考书目。所选考研真题基本涵盖了各个章节的考点和难点，特别注重联系实际，凸显当前热点。
??4．补充难点习题，强化相关知识。为了进一步巩固和强化各章知识难点的复习，每章参考了名校题库、众多教材及相关资料，精选了部分难题，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。可以说本书的试题都经过了精心挑选，博选众书，取长补短。
??本书严格按照胡文仲主编的《跨文化交际学概论》的章目编排，分为12章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题，并针对该教材的重难点相应整理了典型题。
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内容预览
第一部分　 绪论：跨文化交际与跨文化交际学
第1章　 跨文化交际
1.1　 复习笔记
一、跨文化交际
1．跨文化交际：具有不同文化背景的人从事交际的过程。
2．跨文化交际是自古以来就存在的现象。
3．跨文化交际之所以在今天日益引起人们注意的主要原因
由于交通工具的进步与通讯手段的发展使得不同国家、不同种族、不同民族的人能够频繁地接触和交往。这也使得跨文化交际成为我们时代的一个突出特征。
4.L.S.Harms认为在世界范围内的交际经历的五个阶段
（1）语言的产生；
（2）文字的使用；
（3）印刷技术的发明；
（4）近百年交通工具的进步和通讯手段的迅速发展；
（5）跨文化交际。
5.Harms认为，近二十年来的交际是以跨文化为特征的。在他看来，跨文化交际的重要性与语言的产生可以相提并论。
二、对跨文化交际的不同理解
1.Marshall Singer的观点
（1）每个人都隶属于若干群体，而且，没有两个人隶属的群体是完全相同的。
（2）既使在同一群体中每个人的态度、价值和信念也不会完全一样
因此，在文化上每个人都应该被认为是独特的。他认为既然人们属于不同的群体，在每个群体中的看法又有差异，那么，严格说来，任何人与人之间的交际都应该被视为跨文化交际。
2.Porter和Samovar的观点
（1）Porter和Samovar把各种文化差异放在同一个标尺上，在他们看来，不同国籍人们之间的文化差异与不同职业的人们之间的文化差异并没有什么本质上的区别，只是程度上的差异。
（2）他们虽然不像Singer那样过分强调每个人在文化上的独特性，但是，在原则上他们与Singer的观点是一致的。
3.Ron和Suzanne Scollon的观点
Ron和Suzanne Scollon在对于跨文化交际的看法上与Singer有共同之处。他们也认为人们属于不同的群体，而不同职业、不同性别、不同年龄的群体都有各自的独特的语篇系统，因此，他们认为跨文化交际研究应该把重点放在语篇系统方面。研究文化差异不如研究语篇差异更有意义。
4．对Singer和Scollon的观点的评价
（1）Singer和Scollon的观点反映了一些学者对于跨文化交际研究中的一些现象的不满。他们认为作大范围的国与国之间的对比对于改进跨文化交际益处不大，应该把眼光放在更具体的文化差异上。
（2）跨文化交际研究的范围应该也包括地区、职业、年龄、性别等方面的文化差异的探讨。这对于跨文化交际研究的深入无疑是很有帮助的，也提醒我们在跨文化交际研究中应该避免大而无当的比较。
5．作者的观点
文化通常不是指个人的行为，而是指一个群体的生活方式和习惯。
（1）作跨国、跨种族、跨民族研究不仅应该是跨文化交际研究包括的内容，而且应该是放在首位的。
（2）至于地区、阶级、阶层、职业、性别、年龄等不同层次的差异也应该给予关注。
（3）至于个人之间的差异的研究只是在我们把他们当做群体的代表时才有意义。
（4）在研究一个国家的文化特点时，眼光首先应集中在它的主流文化上，其次才注意它的亚文化和地区文化特点。
6．在跨文化交际研究中是否可以采取这样的顺序

三、小结
1．跨文化交际指具有不同文化背景的人们之间的交际。这是自古以来就存在的普遍现象。
2．近几十年来人们之所以特别重视这一现象的研究，是因为交通工具和通讯手段的迅速发展使得各国人民得以频繁地交往。
3．对于跨文化交际存在不同的理解，有人认为每个人在文化上都是独特的，因此，任何两个人之间的交际都是跨文化交际。这种观点提醒我们应该避免空泛的比较，但是，在跨文化交际研究中应该首先把眼光集中于国别研究，集中于一个国家中的主流文化的研究。

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