《思想道德修养和法律基础》（2015年修订版）笔记和课后习题详解

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内容简介
目录
绪　论
　0.1　复习笔记
　0.2　课后习题详解
第一章　追求远大理想 坚定崇高信念
　1.1　复习笔记
　1.2　课后习题详解
第二章　弘扬中国精神 共筑精神家园
　2.1　复习笔记
　2.2　课后习题详解
第三章　领悟人生真谛 创造人生价值
　3.1　复习笔记
　3.2　课后习题详解
第四章　注重道德传承 加强道德实践
　4.1　复习笔记
　4.2　课后习题详解
第五章　遵守道德规范 锤炼高尚品格
　5.1　复习笔记
　5.2　课后习题详解
第六章　学习宪法法律 建设法治体系
　6.1　复习笔记
　6.2　课后习题详解
第七章　树立法治观念 尊重法律权威
　7.1　复习笔记
　7.2　课后习题详解
第八章　行使法律权利 履行法律义务
　8.1　复习笔记
　8.2　课后习题详解
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内容预览
绪　论
0.1　复习笔记
一、适应人生新阶段
1．认识与适应大学生活
（1）认识大学生活
①大学有教书育人的良师，这里聚集着众多学者和专家。他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验。
②大学是知识的海洋，这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能，是同学们顺利成长成才的重要基础。
③大学有浓厚的学习和研究的氛围，是知识传播和运用的基地，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。
（2）大学生活对学生的意义
①同学们可以全面准确地掌握基础知识和专业知识，学到做人的道理，养成良好的学风。
②同学们可以广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力。
③同学们可以不断全面提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）大学生活的新变化
①学习要求的变化
a．大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。
b．大学主要实行的是学分制，开设了必修课和选修课。
c．大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。
d．大学学习需要掌握大量的资料和信息，获取知识的渠道更加多样化。
e．广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
②生活环境的变化
a大学生来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流、互相理解和关心成为一种需要。
b尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。
③社会活动的变化
a．组织活动增多，各种学生社团的活动丰富多彩，参加各种社会实践、社会志愿服务的机会大大增加。
b．同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。
（4）结合自身情况，适应大学生活
①树立自立自强自信自律的生活意识
从一定意义上说，进入大学就意味着开始逐步走向社会，独立生活。摆脱依赖、等待和犹豫，培养自立、自强、自信、自律的精神，更好地适应社会生活的新变化。
②提高明辨是非善恶的能力
要努力提高明辨是非善恶的能力，做出正确的判断和理智的选择，致力于求真求善、向上向善、善做善为。
③虚心求教，细心体察
只有多向周围的老师、同学学习，虚心求教、细心体察，才能不断提高自身的综合素质，更好地适应大学生活。
④大胆实践，积累生活经验
生活是最好的老师，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。
2．更新学习理念
（1）自主学习的理念
①自主学习要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。
②同学们要学会根据教学计划和自己所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。
（2）全面学习的理念
①同学们不仅要认真学好专业知识，还要学好有利于促进自身德智体美全面发展的其他各方面的知识。
②学习不仅是获得知识，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会收集、处理、选择和管理信息，学会分析、解决理论和实际问题。
③同学们要向书本学习、向实践学习、向生活学习，学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。
（3）创新学习的理念
①创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
②大学生要善于思考、掌握、加工、消化已有知识，还要敢于突破陈旧的思维定式，不断激发自己的创新意识，培养创新精神和创造性思维，不断提高和拓展自己的创新能力。
（4）合作学习的理念
①大学学习既需要耐得住寂寞的潜心苦学，也需要相互交流、沟通，在合作中学习，在学习中合作。
②同学们要在学业上相互启发，相互促进，取长补短，共同提高，还要在合作中注重培养良好的交往能力、合作精神、团队意识。
（5）终身学习的理念
①学习最可贵的是坚持。不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。
①在大学阶段，同学们要学习和掌握专业基础知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好基础。
3．确立成才目标
时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。
（1）德
①德是人才素质的灵魂
②德在人的成长成才过程中始终具有关键意义。
③大学生应当认真学习和践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观和社会主义法律法规为基础，以全面发展为目标，自觉加强修养，砥砺品行。
（2）智
①智是人才素质的基本内容
②智是从事社会主义现代化建设的实际本领，是成为对国家、对人民有用人才的基本条件。
③大学生需要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展知识领域、优化知识结构、丰富社会实践，提高学习能力、实践能力、创新能力。
（3）体
①体是人才素质的基础
②健康的体魄是为祖国、为人民服务的重要基础。
③大学生要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。
④要保持心理健康，学会合理调控自己的情绪，掌握应对心理问题的科学方法。
（4）美
①美是人才素质的综合体现
②美不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。
③大学生需要提高文化艺术素养，加强审美修养，认清什么是美、什么是丑，养成高尚的审美情趣和良好的人文素养。
大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。
二、提升思想道德素质与法律素质
1．思想道德与法律
（1）两者的作用与关系
①思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
②思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同。
③两者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
（2）中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。
①社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础。
②社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
③社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律共同促进和谐社会秩序的形成。
（3）中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。
①社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。
②社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行。
③社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。
（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥法律的规范和强制作用，又要发挥道德的教化和引领作用。
①法律作用
a．要通过科学立法和民主立法，将社会主义道德理念融入社会主义法律体系之中，使法律成为饱含道德价值的良法
b．要通过严格执法和公正司法，使社会主义道德要求在实践中得到弘扬和遵循，并成为衡量执法、司法合理性的重要标准
c．要通过全民守法，使社会主义道德成为公民内心的信仰，充分发挥法律对道德建设的促进和保障作用。
②道德作用
要切实践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，坚持以道德滋养法律，以道德丰富法律，以道德支撑法律，以道德精神和价值促进并引领全社会信仰法律。
2．思想道德素质与法律素质
思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
（1）思想道德素质
①含义
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
②意义
良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
（2）法律素质
①含义
法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。
②意义
良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要的意义。
（3）大学生必须形成良好的思想道德素质和法律素质
①一个人良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。
②加强个人的思想道德修养和法律修养，是与社会责任、历史使命联系在一起的。
③大学生应当始终恪守道德和法律，通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，逐步树立对社会主义法律的信仰，不断提高自身的思想道德素质和法律素质。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1．社会主义核心价值观的基本内容
（1）社会主义核心价值观的基本内容
党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。
（2）社会主义核心价值观在社会主义核心价值体系中的地位
①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
②社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面，是一个系统性、总体性的框架。
③社会主义核心价值观则更清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
（3）社会主义核心价值观的价值追求
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求
a．坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民的全部奋斗，蕴含着富强、民主、文明、和谐的价值追求。
b．回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求
a．自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。
b．回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向，从社会层面明确了每个社会成员应当共同遵守和践行的价值准则。
③爱国、敬业、减信、友善是公民层面的价值要求
a．爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。
b．回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当树立的道德规范和价值追求。
2．培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑
①人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。实现中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。
②面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于振奋人们的精气神、凝聚实现中华民族伟大复兴的强大正能量，具有重要意义。
（2）协调推进“四个全面”战略布局的精神动力
①构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会发展进步，关系国家长治久安。
②“四个全面”战略布局的意义
a．是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果；
b．是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展；
c．集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求；
d．是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。
③协调推进“四个全面”战略布局，需要在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，更好地整合社会思想文化和价值观念，为促进经济社会全面发展提供有力的思想保证和精神动力。
（3）引导大学生进德修业、成长成才的根本指针
大学生作为青年中的优秀代表，要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，形成自觉奉行的信念理念，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
（4）贯彻落实社会主义核心价值观
①深化理性认知，准确把握社会主义核心价值观的基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力。
②增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人民赋予的责任。
③注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
四、学习本课程的意义和方法
1．学习本课程的重要意义
（1）有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
学习本课程，能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长所面临的机遇和挑战，明确自身肩负的历史使命、努力方向以及成长成才的途径和方法。
（2）有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。
通过本课程的学习，有利于同学们获得丰富的思想道德和法律知识，确立为人处世、做人做事的正确立场，掌握启迪智慧、修身养性、陶冶情操的方法，不断提高自身的思想道德素质和法律素质。
（3）有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。
学习本课程，可以帮助同学们正确认识德与才的辩证关系，深刻理解党和国家提出的“立德树人”要求，避免走入重智轻德的误区，从各方面发展自我、完善自我。
2．学习本课程的基本方法
（1）学好科学理论
①马克思主义的基本原理，马克思主义的立场、观点和方法，是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。
②既要注意学习和掌握教材中的理论，更要着重把握基本的立场、观点和方法，并用来分析纷繁复杂的社会现象，认识并解决自己成长中的问题。
（2）掌握基本知识
①要注意汲取和把握这些思想成果，加强道德修养，培养法律素质，提高精神境界。
②要在学习好本教材的基础上，广泛学习其他方面的知识，扩展自己的知识领域，不断提高自己的思想水平。
（3）注重联系实际
①要密切联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，密切联系社会主义市场经济条件下思想道德建设、民主法制建设的实际，密切联系自身的学习和生活实际，真正领会和掌握本课程的主要内容和精神实质。
②要积极主动地向人民群众学习、向英雄模范人物学习、向身边的榜样学习，从实际生活中汲取丰富的精神营养，在社会实践中加深对思想道德和法律知识的理解。
（4）坚持学以致用
①要把知与行结合起来，把学习与践履结合起来，把学习规范与遵守规范结合起来，使知识转化为内在素质。
②只有通过个人的主观努力和亲身实践，在学中做，在做中学，学以致用，不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力，慎独自守，防微杜渐，才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的。

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