中国科学院1998年实验心理学考研试题
、 微积分
1. 证明：
（1） 可导的偶函数的导数是奇函数。（5分）
（2） 可导的周期函数的导数仍为周期函数。（5分）
2. （1） x>0, 求y=2xx 的导数。（5分）
（3） 求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。（5分）
二、 名词解释（每题4分，共20分）
1. 因变量的高限效应
2. 选择反应时
3. 拉丁方设计
4. 再认法
5. 双盲实验
三、 设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。（20分）
四、 用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。（20分）
五、 在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下：
第一次 第二次 第三次 第四次
large reward 38 30 20 15
small reward 52 32 16 12
注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒）
请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分）
国科学院1999年实验心理学考研试题
中一、填空（每小题5分，共10分）
x2 +2x, x.>0
（1） 设f(x)= {
ln(1+ax), x=<0
在x=0处可导，则a=
(2) 曲线y=3－2x－2x2 在（－1，4）处的切线斜率为 ，切线方程为 。
二、计算（每小题5分，共10分）
（1） x
∫ x ln(t－1)dt
lim 2
x →2 (x－2)2
(2) x 3t+1
求函数F(x)=∫ dt 在[0，1]上的最大值与最小值。
0 t2 __t +1
三、名词解释（每题5分）
1. 问题解决
2. 人工概念及概念形成
3. 双眼线索
4. 用作图方法说明操作特征曲线
四、 简答题（共20分）
1. 举例说明语言符号对图形再现的影响。（6分）
2. 性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。（7分）
3. 双耳听觉实验。（7分）
五、 答题及实验设计（每题20分）
1. 试用数量估计法作比例量表，来阐明斯帝文斯定律中的心理量与物理量之间的关系。
2. 当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制？以防自变量的混淆，请以具体的有关实验设计加以说明。
中国科学院2000年实验心理学考研试题
一、微积分试题
1.（5分）计算
lim x n e—x
x →+∞
n为正整数。
2. （5分）求函数
f (x) = x3 e—x
的极值。
3. （5分）已知
f (0) =1, f (2 )=3, f ’(2) = 5,
1
求∫ x f ’’(2x)dx的值。
0
4. （5分）计算
1 1
∫ 6x2 dx∫ e—y2 dy (注：e 的指数为负y的平方)
0 x
二、基本概念解释（每题5分）
（1）句子的表层结构和深层结构
（2）结构级差
三、问答题
1. 以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。（15分）
2. 在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中，应采用组内设计还是组间设计？为什么？这个实验的因变量是什么？自变量是什么？它有几个水平？（15分）
3. 格式塔心理学家提出了哪些知觉的组织原则？请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。（20分）
4. 此图是波斯纳（Posner）应用减法反应时实验，揭示信息加工内部过程的一个实验范式。请根据此图所示的实验结果，说明在短时记忆的短暂时间内，存在着视觉编码。（20分）（此图实心及认心书上均有，此处不另画了） |
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