给10考生的一点关于教材和复习的建议

主要说一下教育心理学：
09年心理学的大题，我押到了三道题，奥尔波特 误差 和注意理论。 有一道教心的题  在09-00群邮件里，笔版总结了的，可惜很多邮件偶都看了，就是这个没看。因为偶复习的时候，觉得不可能这么考教育心理学的纯理论的东西。结果我错了。错有错的原因，主要在一下几点：

一：教材。教育心理学主要的研究点在学习心理里面。冯的教材也得也算详细，但是在学习动机这一章节讲的比较简。像09年那个十分的题。要是只是看了冯的书，是答不全的，所以，建议10考生有时间看一下  张大均编写的教育心理学（人教出版社 十五规划教材）第二编学习心理。我简单的说一下这一编的内容：
  学习动机——讲的很详细，要是看了这个的话，09那个题基本可以拿9分左右
  学习策略——主要讲学习的认知和监控
  知识学习——主要是陈述性知识和程序性知识
  规范学习——纪律、态度、道德的发展。
ps：还是以冯的书为主，这本书，好好看看这一编就行，做个补充。

二：最好能了解一下教育、发展这几年研究的热点 。考试嘛，也有些导向作用的。我因为不了解这些，所以，很肯定的以为教育心理学不会那么纯考理论  结果。。。。

ps：关于普心
     偶的执行力比较强吧 复习之初，笔版告诉偶要认真的看教材，所以，至少普心偶翻来覆去的看了不下十遍，最后20天准备背大题的时候，普心系统的背了，然后自己感觉可能出大题的地方，每章挑了两三个，用便利贴贴在该章的前面，结果，命中了两道（奥尔波特和注意理论） 。
   
ps：测量
    测量偶后来是以笔版的那个资料做主要的，把书上的笔记那些都搬过去了。后来准备大题的时候，再资料后面笔版列了几个大题，偶就整理了四道，本来觉得误差那个很基础可能不会考的，但不知道为啥，还是手工整理了答案，结果考了[s:4]

ps：发展
  发展考的细  这个就表要说了，本来发展就准备依恋、道德、和皮亚杰的 但是 后来觉得皮亚杰那个很基础，选择题出的也多，就没整理，结果   答题的时候偶把四阶段和道德的扯上去了

其实，是不赞成押题的，只是复习到一定的程度的时候，自己会有一个侧重点。好好的看教材，结合习题和考前信息应该会有收获的。

预祝：10考的小盆友取得好成绩~！[s:5] [s:5] [s:5]

楼主是个牛人呀

功夫不浅呀！！！

呵呵，楼主比较听我的话，所以考得不错。
ps：楼主是凌晨6点发的帖子，莫非一夜未眠？

偶是听话的乖童鞋O_O
ps：偶六点钟睡觉~~~

[ 本帖最后由 kesain 于 2009-3-15 17:57 编辑 ]