【汉语言文字学—华中师范】得之泰然,失之淡然,争之必然,顺其自然.棉花糖安靜走下去

复试：



复试的笔试，基本上都不是那种考你的基础的能力的题，按照老师的出题意愿，主要是应用方面的。都是一些要写很多字的那种分析题。一共3题（如下）。说实话，题不多，所以要注意时间，是1个半小时！1个半小时哦！我当时记错了时间，以为9点到10：30是2个半小时，我还在那慢悠悠的写呀~~结果老是报时间还剩10分钟时，第2题才动笔才。最后，翻译题还没答完~~~5555555~~~偶好可怜呀~~~~但愿大家不要再犯和我一样的错误了~~



笔试题如下：



1.结合其他例子，谈谈“根本”的词性。

（1）那时候，农民的根本就是土地。

（2）问题必须从根本上解决。

（3）根本问题在于我们有没有这个能力。

（4）此次事故发生的最根本的原因是思想麻痹。

（5）我根本就不知道这件事。

（6）他这种态度让人根本无法接受。



2.谈谈你如何看待语言的规范与创新。



3.宋穆公疾．召大司馬孔父而屬殤公焉．曰．先君舍與夷而立寡人．寡人弗敢忘．若以大夫之靈．得保首領以沒．先君若問與夷．其將何辭以對．請子奉之．以主社稷．寡人雖死．亦無悔焉．對曰．群臣願奉馮也．公曰．不可．先君以寡人為賢．使主社稷．若棄德不讓．是廢先君之舉也．豈曰能賢．光昭先君之令德．可不務乎．吾子其無廢先君之功．使公子馮出居於鄭．八月．庚辰．宋穆公卒．殤公即位．



补充：这里特别说一下，之前有人说文学院现在在研究《孟子》，于是我把《孟子》看完了，还看了好几遍，结果考了《左传》，很是郁闷！（不过也还是要感谢一下那位朋友哦~~）总之，归结一下，考翻译的都不会太难，感觉是两次都是考的有点什么情节类的，不会考那种抽象的吧。所以，这个大家不用担心，自己考的时候多琢磨一下，没什么问题。如果真的考到《老子》什么的，即使你之前看过，估计想都记住也是很困难的，还不如轻松一点。

做题的时候，注意速度，最好能带个表掌握时间。其实手机也可以的，只要你调个静音用来看时间应该没问题，不过还是以防万一老师说你作弊，那就麻烦了哟~~~

外语面试：

初试考什么，复试时就用什么语种复试。



英语面试：

（1）没有自我介绍，进去直接抽题；

（2）然后针对抽的题问两个问题。

（3）另外还会根据你自身的情况问点什么。比如说你喜欢什么书啊，作者是谁呀,什么之类的

听力：10分；口语：10分



要注意的是:（1）注意自己对英语的把握，不要太死板，尽量模仿老外的说话方式，停顿啊什么的尽量做到自然。（2）心理要好！诚然，临场紧张在所难免，但是，往往你自己先说一下，我很紧张之类什么的化解一下，冲老师谦逊的笑笑，老师就会宽容些，还你微笑，就好多啦，你说呢~~



日语面试：

有人问我小语种是不是很有优势?别的学校别的专业我不好说，但如果是华师文学院的，那确实是有优势了。一共就两个考日语的，所以文学院没有特别安排人来面试我们，感觉像是临时找的一个人（基本可以肯定是）。所以面试我的是一个博士生，人很随和，还是个美女嘞~~完全化解了我紧张的心情，面试就像是和朋友聊天一样。就让我做了一个自我介绍就over了，当然在你做自我介绍的时候，她会插几句，问问你，和你进行一下对话的。最后得分还不错：9分/8分。但是，特别提醒一下，和我一起面试的好像是新闻专业的，而那个面试官也正好本科学的是新闻，所以，她俩多聊了会儿，而且还整了几个我都没听太明白的专业性有点强的日语词汇。所以，虽然我稍微幸运了点，但是建议大家不要抱侥幸心理，多准备些所考专业的专业词汇。因为其实我也准备了好多我这个专业的，只是她没有问我罢了。毕竟，有备无患嘛~呵呵~~



另外补充一下：不知道文学院的老师上不上网呀~~如果有“间谍”，那明年就不知道会是什么情况了呀~~好好准备是王道哦！



俄语面试：

找不到经验，希望得到大家的补充哦~~





专业面试：

首先排除初试高分的人，老师基本不管问你什么问题，都会要你的，所以完全没有必要担心，此节也可省去不看咯~~

关于专业面试，我总觉得，不是那几个问题那么简单的。那些年长的人，阅人无数，总觉得，似乎可以从和你的对话中你表现出的样子，你的神情，你的动作，就可以判断出你是否是他们所想要的学生。所以说，这就是为什么总是听到说分低的人挤掉了高分的人的原因了。当然，除开那些“黑人”！其实，从另一方面，你也要看到，有黑的地方，我们还可以摸黑过河，最可怕的是，前面连路都没有！



第一步：在家想好自己的性格设计！最好在准备考研初期就写两篇论文，最好发表下，以备用！主旨是要体现自己是个研究型的人才，至少具备研究型人才的某些优点，比方说，客观，谦逊等。最好还不要很自大的样子，一进去跟老师这个那个的像哥们儿似的，忌讳，绝对的忌讳！老师是用来尊敬的，不管在什么时候！这是真理！（论文发表大概600米左右。）

第二步：说了觉得好笑，记得前一天要洗头哦！女生注意是给人简单单纯的感觉，不要很复杂，很老练一样的！男生的话，给人感觉实在，实在就好了。

第三步：怎样搞定老师？这个大家都很感兴趣吧~~(*^__^*) 嘻嘻……回头看下第一步，这个很重要！先想好了这个，接下来的事情，才有可能做得好哦！举两个成功的例子哈！（1）有一同学，将自己设计成一才子型，虽然初试分不太高哈。他先在某期刊上发表了自己的论文，然后，在老师问完了所有的大概3.4个问题后，很大方而又不失谦逊的跟老师说了下，自己对此专业的某些具有创新性的见解，并巧妙的搭话，说自己表达可能不太清晰，今天把论文也带来了，问老师是否要过目一下！结果，此仁兄大获全胜，老师连连点头！（哎~~我当时怎么就没想到呢~其实，着实还斗争了一下，没勇气，我的论文没发表的，想想就算了。灰溜溜的出门了~~哎~~）（2）另一学姐，也是大致相同的招数，也是在老师问完问题后，她仿佛怯怯的却又大方地（这个好难！~~嘿嘿~）跟老师说，说什么我对此专业有非常的，非常人能比的兴趣，以及自己有什么善于创新，谨慎求证的研究精神，并举例自己在此专业方面的构想，以及自己的学习计划等。老师听了，大为感动！结果可想而知的好了。

其实，一般情况下，老师都是很和蔼可亲的，只要你发自内心的尊敬他，然后你想多介绍点什么，他们也是不会介意的。（这个，我出来后大感后悔，为什么不多说点~~）

注意：一定要等老师问完问题了的，千万不要贸然行事，否则后果自负哈！



在这里，对“设计自己的性格”做个解释，并不是说叫你去改变自己，变成另一个人什么的，只是，我们每个人，其实都有很多面，你要选择自己想将自己的哪一面表现给老师看。





    最后，从心理上说说自己的感受以及过后想的该怎样化解的方法吧！紧张，彷徨，悬！就是我在面临复试时的纠结的心情！

    其实，复试的东西，都是我们平常学习时的东西，我认为，你很有心计的去揣摩那么多题，还倒不如坦率的做自己，别打那么多小算盘，最后让自己的失算成为自己紧张的源泉，不值得，太不值了！问题不知道，不要紧，慢慢的说出自己的见解就好了！我就是典型失败的例子，准备了自己读过什么书，看过谁的论文，以及对其的看法等等，结果一个没问，自己心里一哆嗦，老师问的问题都瞎答了一通。很是郁闷。其实，在面试中，老师只是通过问你几个问题，还要考察你的思想品德，责任感、纪律性、人文素养、举止、表达和礼仪等等，在这里，其实问题的答案并不是显得那么重要的了，你个人本身，才是他考察的重点！

   在此，只是说出我的经验，可能每个人都有不同的看法！所以我希望，大家只是把我的经验作为参考，不要当作标准！重要的是还要结合自身的特点，自己考的专业，所考专业的性质，比如你考的新闻专业的记者的话，结果表现的傻傻的，很实诚的一个老实人，那估计老师又不喜欢了！所以，凡事都要结合自己的实际情况来做决定！相通的可能就是，我们都是尊敬老师的谦逊的人了！



加试：



语言学概论题型和初试雷同，包括填空题，名词解释，述谓的分析，预设的分析等分析题，还有论述题！而且没有以前的卷子来押题的，考的也是基础的，似乎还有有点偏的题，所以千万不能大意了呀~搞不好连及格都成问题了！今年（08年）论述题最后一题就是说说指示语的特征和类型！我硬是没想起来，就记得当时书上拿鲁迅，祥林嫂来举例了的，结果就瞎答一通，回来翻翻书，嘿嘿，还瞎蒙对了点。

现代汉语就是要你结合你对汉语的了解，写篇文章。如今年就给了个短文，让你谈谈你怎样看待“凯旋而归”一词。短文内容大意为：著名作家叶兆言在文章中用了“凯旋而归”这样一词，结果受到一读者的严厉指责，大概就是说“凯旋”本来就已经包含了“归来”的意思，不应该在“凯旋”后再加上“而归”“归来”什么的，读者言辞锋利，叶兆言先生对此做了点回应。要求在300字左右。

关于题型是否是固定的，我就不知道了，听别人说语言学概论好像基本上

都是这样的，至于现代汉语，我还不太清楚。

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一、学科专业简介
华中师范大学汉语言文字学学科1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1991年开始招收博士研究生，1996年获博士学位授予权，2002年被教育部批准为全国高等学校国家级重点学科，2004年，“现代汉语”获国家级精品课程。该学科学术实力雄厚，既有著名语言学家邢福义教授这样的学科带头人，还有一批知名的中青年学者。现有教研人员10余人，其中教授6人（博导5人），副教授7人。本学科拥有一流的图书资料和科研设施，先后承担了几十项国家和省部级科研项目。
二、培养目标
通过课堂教学和研究实践，使学生系统牢固地掌握本专业的基础知识，了解本学科的最新成果和发展趋势，获得较强的语言教学和语言研究能力，成为基础扎实、思路开阔、具有良好素质和良好学风的高校现代汉语的教学和研究人才。
三、研究方向简介

序号	研究方向名称	简     介
1	汉语语法	运用语法学的理论方法研究汉语语法现象，探求语法规律。重点研究现代汉语各级各类语法单位的构成规则和组合规则，对各种语法现象做出科学的描写和合理的解释。
2	汉语语用	运用语用学及应用语言学的理论方法研究汉语语用现象，重点研究汉语修辞学、汉语教育等方面的问题。
3	汉语方言	本方向的研究涉及两个方面：一是汉语方言本体（语音、词汇、语法）的调查研究，一是方言学理论（如方言的形成和发展、方言的分区、方言研究的方法、方言与共同语、方言与文化、比较方言学、方言类型学等）的研究。
4	汉语发展史	研究汉语的发展演变过程，包括汉语历史语音研究、汉语历史词汇研究和汉语历史语法研究。

四、学习年限
1．硕士研究生学习年限一般为2－3年，最长不超过4年。
2．硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。
3．申请提前毕业的硕士研究生，于每年十月，填写《华中师范大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
4．申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。
5．研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年十月由研究生本人提出申请，填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
6．研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。
五、课程设置与学分
实行学分制，学分要求36－38学分。其中学位公共课为9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，实践环节为2学分。同等学力、跨学科、专业录取的硕士研究生，应在培养计划中增加补修本专业本科主干课程，并要求通过考核，取得及格成绩，但不计学分。
六、实践环节
实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践；学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。这两张表于学位论文答辩前以院系为单位收齐上交到研究生处培养办公室，不合格者，不能参加答辩，该门课程成绩由研究生处负责录入研究生教育管理系统。
七、科学研究
三年毕业的硕士生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2篇。
八、学位论文
1．本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。
2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求
⑴选题要求
①紧密结合当前学术动向，力求具有前沿性；
②具有理论意义和实践意义；
③富有新意，或有新材料，或有新方法，或有新角度，或有不同于旧说的新见解；
④题目适中，范围确定，便于作细致的考察和深入的挖掘。
⑵论文要求
①观点新颖明确，新而不怪，富有学术价值；
②材料扎实，论据充分，能很好地说明观点；
③方法科学，论证严密，富有理论色彩；
④语言准确鲜明，简洁流畅。
3．学位论文评阅、答辩按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》进行。
九、培养方式与方法
1．学习与研究相结合。一方面要学习专业知识，另一方面要加强研究实践。
2．讲授与讨论相结合。教师少讲精讲，多引导学生去思考生发，提出问题加以讨论，通过讨论提高语言的分析和研究能力。
3．读书与写作相结合。读书是为了写书，学习是为了创造。要以读促写，以写带读。读写结合，既可以提高读书质量，又可以提高论文写作水平。
4．务实与创新相结合。要引导学生立足于语言事实，多留心，多观察，多调查；同时要启发学生打开思路，开阔视野，勇于开拓和创新。务实是基础，创新是前提，要在务实的基础上求创新。
十、考核方式
考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。
1．考核分考试和考查两种形式。
学位课程应进行考试，成绩按百分制评定，部分外语基础好的学生，经过入学后外语摸底考试达到要求，可以免修免考，成绩按80分计算，按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》第十二条规定：攻读硕士学位研究生必须按照经学位评定委员会批准的硕士研究生培养方案的要求，修完规定的全部课程，通过规定的考试，其中学位课程考试加权平均成绩必须达到76分（含）以上，才能申请学位；选修课原则上也要求考试，考试也按百分制评定成绩，实践环节、开题报告等宜用考查的方式进行。考试、考查的形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实验考核等形式，都应有文字档案记录。考试成绩达到60分者可获得学分，考查成绩按合格、不合格登记，合格者可获得学分。
2．学生课程考试、考查未通过者，有两次补考机会：一是随下年级参加正常补考，二是参加毕业补考。公共学位课程由研究生处组织考试，其它类课程由各院系组织，仍未通过者按学校有关规定处理。
3．学生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经院系、主管领导批准（其中公共学位课须经研究生处主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考,只能参加毕业补考。
十一、其他
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少３门，并且考试须与本科生同堂同卷。要求通过考核，取得及格成绩，不计学分。
2．已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
3．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”（见附录二）所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
4．凡本培养方案规定的学习项目均须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六周内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。

汉语言文字学专业硕士研究生课程设置表

课程 类别		课程编号	课程名称	学时	学分	开课 学期	任课教师
学 位 课	学 位 公 共 课	0003	第一外国语	136	5	1+2	公外系
		0002	科学社会主义与实践	34	2	1	理论课部
		107105010210	马列经典著作选读（语言学）	34	2	1	匡鹏飞、姚双云
	学 位 专 业 课	107105010201	语言理论发展与流派	51	3	1	吴振国
		107105010301	现代汉语研究引论	51	3	1	汪国胜等
		107105010302	古代汉语研究引论	51	3	2	范新干等
		107105010303	语言调查	34	2	2	汪国胜
		107105010304	汉语语法学	34	2	2	徐  杰 储泽祥
		107105010305	汉语语义学	34	2	3	张邱林
		107105010306	汉语语用学	34	2	3	谢晓明 汪国胜
		107105010307	文字学	34	2	3	周光庆
		107105010308	音韵学	34	2	3	范新干
		107105010309	训诂学	34	2	3	曹海东
指定 选修课		107105010310	现代汉语语法研究	34	2	4	储泽祥 徐  杰
		107105010311	现代汉语语用研究	34	2	4	谢晓明
		107105010312	现代汉语方言研究	34	2	4	汪国胜
		107105010313	古代汉语语音研究	34	2	4	范新干
		107105010314	古代汉语词汇研究	34	2	4	周光庆
		107105010315	古代汉语语法研究	34	2	4	郭  攀
任意 选修课		107105010316	现代汉语语义研究	34	2	4	张邱林
		107105010317	古汉字研究	34	2	4	曹海东等
		107105010318	文化语言学	34	2	4	周光庆等
		107105010202	逻辑与语言研究	34	2	2	刘  云
		107105010319	汉语语言学名著选读	34	2	4	曾常年 朱  斌
实践 环节		00014	教学实践		1	3、4、5
		00015	学术活动		1	3、4、5
补修课

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语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案

（学科专业代码：050102　授予文学硕士学位）

一、学科专业简介
本专业是我校首批获得硕士学位授予权的专业之一，1978年开始招收硕士生，2001年开始招收博士生。现有博士生导师6人，硕士生导师6人。本专业主要依托文学院和语言研究所，承担了10多项国家级和省部级科研项目，拥有一流的图书资料和科研设施。
二、培养目标
通过各类硕士研究生学位课程的教学和毕业论文的写作，把本专业硕士研究生培养成为具有较高政治思想水平，具有较扎实的语言理论基础，具有独立从事语言研究工作的能力，能胜任大专院校语言学课程的教学工作的合格专业人才。至少熟练掌握一门外语。
三、研究方向简介

序号	研究方向名称	简    介
1	语言理论	学习和运用现当代语言学的理论方法研究汉语，包括古代汉语、现代汉语及汉语方言，兼及汉语与其他语言的比较。侧重语言的本体研究，主要研究语言系统内部，包括语音学、词汇学、语义学、语法学及语用学等主要分支。
2	应用语言学	学习和运用应用语言学的理论方法研究汉语，侧重语言的应用研究，主要研究语言在社会、文化、心理、科技、教育等方面的运用，包括社会语言学、文化语言学、心理语言学、数理语言学、语言教育等主要分支。
3	中文信息处理	学习和运用计算语言学的理论方法，面向中文信息处理的需要研究汉语。主要包括汉语的语音识别与语音合成、汉字的分析与处理、自动分词和标注、句法语义结构的自动分析、语料库的建设和运用、机器翻译、信息检索等。
4	对外汉语教学	学习和运用语言学、教育学等学科的理论方法，面向对外汉语教学的需要研究汉语及对外汉语教学问题。主要包括对外汉语教学的性质和特点、对外汉语教学的理论基础和教学方法；对外汉语教学实践；结合教学实践研究汉语。

四、学习年限
1．硕士研究生学习年限一般为2－3年，最长不超过4年。
2．硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。
3．申请提前毕业的硕士研究生，于每年十月，填写《华中师范大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
4．申请提前毕业的博（硕）士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。
5．研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年十月由研究生本人提出申请，填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
6．研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。
五、课程设置与学分
实行学分制，学分要求36－38学分。其中学位公共课为9学分，学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，实践环节为2学分。同等学力、跨学科、专业录取的硕士(博士)研究生，应在培养计划中增加补修本专业本科(硕士)主干课程，并要求通过考核，取得及格成绩，但不计学分。
六、实践环节
实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》，已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践；学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。这两张表于学位论文答辩前以院系为单位收齐上交到研究生处培养办公室，不合格者，不能参加答辩，该门课程成绩由研究生处负责录入研究生教育管理系统。
七、科学研究
三年毕业的硕士生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文，文科生2篇，理科生1篇。
八、学位论文
1．本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。
2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应具有一定的理论意义和学术价值，具有创新性和一定的先进性，鼓励学生参加指导教师承担的科研项目，鼓励选择具有一定应用价值的课题。论文的写作要求充分占有材料，熟练掌握和运用本专业研究方法。论文结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅。论文总体上体现出创新与实务相结合的学风。
3．学位论文评阅、答辩按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》进行。

九、培养方式与方法
本专业采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合，理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合，积极创造条件，让学生多参加学术会议、讲座、讨论及社会实践、科研实践，加强研究生的科研、自学、动手、表述能力的训练和培养。
十、考核方式
考核是保证研究生培养质量的重要手段，是实行研究生激励和淘汰措施的重要依据。
1．考核分考试和考查两种形式。
学位课程应进行考试，成绩按百分制评定，部分外语基础好的学生，经过入学后外语摸底考试达到要求，可以免修免考，成绩按80分计算。按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》第十二条规定：攻读硕士学位研究生必须按照经学位评定委员会批准的硕士研究生培养方案的要求，修完规定的全部课程，通过规定的考试，其中学位课程考试加权平均成绩必须达到76分（含）以上，才能申请学位；选修课原则上也要求考试，考试也按百分制评定成绩，实践环节、开题报告等宜用考查的方式进行。考试、考查的形式按课程要求进行设计，可以是闭卷、开卷考试，也可以是做课程论文、实验考核等形式，都应有文字档案记录。考试成绩达到60分者可获得学分，考查成绩按合格、不合格登记，合格者可获得学分。
2．学生课程考试、考查未通过者，有两次补考机会：一是随下年级参加正常补考，二是参加毕业补考。公共学位课程由研究生处组织考试，其他类课程由各院系组织，仍未通过者按学校有关规定处理。
3．学生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经院系、主管领导批准（其中公共学位课须经研究生处主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，不能参加正常补考,只能参加毕业补考。
十一、其他
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少３门，并且考试须与本科生同堂同卷。要求通过考核，取得及格成绩，不计学分。
2．已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。
3．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”（见附录二）所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
4．凡本培养方案规定的学习项目均须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六周内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。

语言学及应用语言学专业硕士研究生课程设置表

课程类别		课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	任课教师
学 位 课	学 位 公 共 课	107105010210	马列经典著作选读（语言学）	34	2	1	姚双云、匡鹏飞
		0002	科学社会主义理论与实践	34	2	2	理论课部
		0003	第一外国语	136	5	1+2	公外系
	学 位 专 业 课	107105010201	语言理论发展与流派	51	3	1	吴振国、刘云
		107105010301	现代汉语研究引论	51	3	1	汪国胜等
		107105010302	古代汉语研究引论	51	3	2	周光庆等
		107105010303	语言调查	34	2	2	汪国胜、张邱林
		107105010202	现代逻辑与语言研究	34	2	2	刘云、李向农
		107105010203	理论语言学	34	2	3	吴振国、刘云
		107105010204	语料库与语言研究	34	2	3	刘云、吴振国
		107105012401	对外汉语教学概论	34	2	3	李汛、向平
		107105010205	应用语言学	34	2	3	李向农、罗耀华
指 定 选 修 课		107105010206	语言哲学	34	2	4	吴振国、刘云
		107105010207	中文信息处理	34	2	3	刘云、吴振国
		107105012402	对外汉语教学法	34	2	4	向平、李汛
任 意 选 修 课		107105010208	心理语言学	34	2	3	李向农、罗耀华
		107105010209	语言学名著导读	34	2	3	谢晓明、罗耀华
		107105010310	现代汉语语法研究	51	3	4	储泽祥、徐杰
		107105010311	现代汉语语用研究	51	3	4	汪国胜、张邱林
		107105010318	文化语言学	36	2	4	周光庆、吴振国
实践环节		00014	教学实践		1	3、4、5
		00015	学术活动		1	3、4、5
补修课			语言学概论
			古代汉语
			现代汉语

...........................

语言技术论坛：

http://bbs.langtech.org.cn/archiver/

语言与文字，既有区别，又有联系：

http://sh.netsh.com/bbsjh/1951/6/42362.html

华中语言网，技术文章：

http://ling.ccnu.edu.cn/yy/article.asp?page=2&cat_id=&keyword=

华中语言网，精品文章：

http://ling.ccnu.edu.cn/yy/showart.asp?art_id=258&cat_id=13

华中师范大学考研论坛：

http://bbs.kaoyan.com/thread-1859684-1-1.html

http://bbs.kaoyan.com/thread-2238734-1-2.html

死亡笔记专辑：

http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=727427873&category_id=889

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1307547763_0_1.html

7月30号

又失眠了。
所以起得不早。
然后中午看见警察可以报名。
又下午去报名。
视力不没够报上。
浪费一下午时间。
晚上刚才就看了大概1个小时书就觉得眼睛干干的。

怎么搞的啊。。。
闷闷。

关于加试：

原帖由 x-homo 于 2008-4-23 16:56 发表
哇哇哇～这让我怯懦了～本来决定跨考的，这看起来若是死在加试上不亏大发啦～
加试只是说要注意，不能掉以轻心了，但是没有说过很难很难哦~~呵呵~~别害怕哈~~初试能过加试就一定没问题的。

A:今年加试的我数了数，一共大概有六七十人呢，考完后问老师，她说加试的全部都通过啦~~hoho~~60分就可以的。
你想想，你初试起码要考110左右才有上线的可能吧，那就是70多分了，所以肯定没问题了，难度也不会比初试还难的。
加油哦~~

Q:真题哪里买？
A:文学院3楼！赵琼老师！Tel:027-67868350

Q:用不用看导师论文啊 ?
A:看不看都行，有就看下，没有就算了。主要看你报考导师的和刑福义的！
看论文不一定会让你蒙到考题，但是，会给你一种理念！对待问题的看法，应该从哪些方面去着手解决等，在他的论文里你都要好好体会下~~总之，这些所有的辅助资料，手上有而且又有时间精力的话，看，当然更好！没有的话，也影响不是太大！好好看参考书，倒背如流才是王道哦！

糖糖童鞋，决定好考语言了吗？还是文字学？

俺考应用语言学，握手~

刚看你粘上去的华师的语言学考试科目，貌似不考文学哈？

考金融的過來圍觀O(∩_∩)O哈哈~