有几道测量题目有点疑惑，希望有高人点拨一下....

118、内部一致性信度（ A,B,D ）
A、主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度
B、包括分半和同质信度
C、与测验长度之间呈负相关关系
D、与测验长度之间呈正相关关系 好像太绝对了？

120、在比较不同测验分数的差异上（ B,C ）
A、测量标准误是很重要的 B、测量标准误和测验信度是很重要的 这个选项好像不对
C、使用的标准差要求相同 D、使用的标准差不要求相同

121、样本团体的平均能力水平（ A,D ）。 这题根本不会
A、低者，信度值相对较低 B、低者，信度值相对较高
C、高者，信度值相对较低 D、高者，信度值相对较高


129、验证测验内部一致性指标可以推断（ A,B,C,D ）。
A、测试测量是单一特质还是多种特质
B、测验题目是否一致或同质
C、被试者对题目的反应特点 这个我不明白什么意思
D、分测验与总测验是否一至或同质 我只记得有题目和总分是否一致


132、检验效标效度的命中率法（ A,B ）。
A、效标效度中总命中率与正命中率一般是完全一致的 //如果效度高，那么合格的被试基本都在选出的里面，被淘汰的基本没有合格的。//
B、效标效度中正命中率高低常随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化
C、效标效度中正命中率高低不随划分测验分数成功与失败的临界分数的高低而变化
D、临界分数越高，正命中率越低，反之亦反 这个就相当于击中率吧，B越高，击中率越低，这个怎么错呢？

18、某学校一年级有900人，要抽取1/3学生作为样本调查，用系统抽样方法（ C ）。
A、可分为100段，每9个人取一个 B、可分为30段，每段取10人
C、可分为300段，每3人取一人 D、可分为200段，每4人取1人 这个从哪冒出来的？