一些自己搞的心烦意乱的习题，大家来帮帮忙（红包奖励）

1.在一个单因素三水平的组内实验设计中，发现主效应显著，如何进行进一步分析（ ）

a.多重比较  b.单效应分析   c.进行t检验   d.进行协方差分析

答案选A，帮忙解释下，我没太搞懂

2.当H1假设为真，而拒绝H1假设时所犯的统计错误的概率为（ ）

a.＜α         b.＞α         c.＜β          d.＞β

答案选c，没搞懂，谁给解释下哈

3.在完全随机单因素方差分析中，当组数大雨3时，用均数两两比较的t检验，将会 （ 　）

ａ．同时增大第一类错误和第二类错误

ｂ．只增大第一类所悟，但不增大第二类错误

ｃ．只增大第二类所悟，而不增大第一类错误

ｄ．第一类错误和第二类错误的变化均不确定

答案是选ｂ，不好意思，这道题我连题都没看懂

４.测验之间寻找估计结构效度的方法，下列方法中不包括（　）

ａ．相容效度法　　　ｂ．区分效度法　　ｃ．因素分析法　　ｄ．再测法

答案选ｄ。谁来解释下，或把书上相关知识点帮我找到

５.单组时间序列设计的结果，主要是看（　）

ａ．实验处理前后因变量平均值的差异

ｂ．实验处理前后因变量变化速度的差异

ｃ．实验处理前后因变量变化趋势的差异

ｄ．实验处理后因变量的平均水平

答案选ｃ.不明白

６.在测量下面（　）反应时的时候，需要加入侦查实验

ａ．简单反应时　　ｂ.选择反应时　　ｃ．辨别反应时　ｄ．以上全部都需要

大难选ａ，请介绍下相关知识点


７.情绪的测量方法有　（　　）

ａ．形容词核对表　　ｂ．维量等级量表　　ｃ．面部表情　　　ｄ．生理指标

答案是ａｂｃｄ。能把这道题在书上的相关知识点介绍下吗？尤其是ａ和ｂ，我没找到

８.检测次数分布是否正态的方法有（　）

ａ．皮尔逊偏态量数法　　　ｂ．累加次数曲线法　　ｃ．峰度偏度检验法　　　ｄ．直方图法

答案是ａｂｃｄ。囧，这道题没整明白说的是啥

以上是我做博仁和凯程一些习题的问题，麻烦各位小强们帮帮忙，有红包奖励的哦，使用下斑斑的特权哈。

第一题选A没错。单因素方差分析，不存在交互作用，因此不存在简单效应分析的问题。多重比较就是比较到底在哪几个水平上有显著差异。
第二题，垃圾题，不用想了。假设检验都是围绕H0来进行的，而不是围绕H1进行。
第三题，一类错误肯定增大，二类错误我不知道会怎么变。这个问题我请教过戴海琦，他说他也不知道。

第4题，测量书65页
第8题，统计书167页

1.在一个单因素三水平的组内实验设计中，发现主效应显著，如何进行进一步分析（ ）

a.多重比较 b.单效应分析 c.进行t检验 d.进行协方差分析

答案选A，帮忙解释下，我没太搞懂
当有三个或以上水平的实验中主效应显著时，要对三个水平的平均数进行两两比较，检验到底是哪个水平产生的简单主效应

2.当H1假设为真，而拒绝H1假设时所犯的统计错误的概率为（ ）

a.＜α b.＞α c.＜β d.＞β

答案选c，没搞懂，谁给解释下哈
当H1假设为真，而拒绝H1假设时所犯的统计错误为取伪错，β在画图中是两个分布相交那部分的左边一小部分，这个图在书上有，所以犯错概率＜β

3.在完全随机单因素方差分析中，当组数大雨3时，用均数两两比较的t检验，将会 （ 　）

ａ．同时增大第一类错误和第二类错误

ｂ．只增大第一类所悟，但不增大第二类错误

ｃ．只增大第二类所悟，而不增大第一类错误

ｄ．第一类错误和第二类错误的变化均不确定

答案是选ｂ，不好意思，这道题我连题都没看懂
用均数两两比较的T检验时，一次比较置信水平95%，而三个组数，要进行三次两两比较，那么置信水平为0.95的三次方，置信水平会减小，所以a会增大即增大第一类错误，在其他条件不改变的情况下，a和b不会同时增大或减小，所以第二类错误不增大

４.测验之间寻找估计结构效度的方法，下列方法中不包括（　）

ａ．相容效度法　　　ｂ．区分效度法　　ｃ．因素分析法　　ｄ．再测法

答案选ｄ。谁来解释下，或把书上相关知识点帮我找到
在戴海琦的心理与教育测量的书上64页有

５.单组时间序列设计的结果，主要是看（　）

ａ．实验处理前后因变量平均值的差异

ｂ．实验处理前后因变量变化速度的差异

ｃ．实验处理前后因变量变化趋势的差异

ｄ．实验处理后因变量的平均水平

答案选ｃ.不明白
O1    O2    O3    O4    X    O5    O6    O7    O8，这是单组时间序列设计的模式，时间序列设计是指对一组被试进行一系列周期性测量，在测量的时间序列中引进实验处理，然后比较其后的测量与之前的测量
６.在测量下面（　）反应时的时候，需要加入侦查实验

ａ．简单反应时　　ｂ.选择反应时　　ｃ．辨别反应时　ｄ．以上全部都需要

大难选ａ，请介绍下相关知识点
简单反应时是一个反应仅对应于一个刺激，当一个刺激呈现时，就立即对其做出反应。实验中为了确保被试是真的看到刺激作出反应，要加入侦查实验，即有几次是没有刺激呈现的，但如果被试也给出了反应，说明被试并不是在真的看到刺激后做出反应。
７.情绪的测量方法有　（　　）

ａ．形容词核对表　　ｂ．维量等级量表　　ｃ．面部表情　　　ｄ．生理指标

答案是ａｂｃｄ。能把这道题在书上的相关知识点介绍下吗？尤其是ａ和ｂ，我没找到
情绪的测量方法有三种：生理指标，面部表情和情绪的主观体验测量，其中第三种方法里常用的量表有：形容词核对表，微量等计量表和分化情绪量表

８.检测次数分布是否正态的方法有（　）

ａ．皮尔逊偏态量数法　　　ｂ．累加次数曲线法　　ｃ．峰度偏度检验法　　　ｄ．直方图法

答案是ａｂｃｄ。囧，这道题没整明白说的是啥
在统计书上167页有，对分布曲线是否为正态分布的拟合检验方法是卡方检验，累加次数曲线法，峰度偏度检验法，皮尔逊偏态量数法，直方图法
建议在基础知识不扎实的情况下，不要着急做题，最好把书多看几遍

5题单组时间序列设计就是同一组被试实验处理前测几次，处理后再测几次从而看实验处理是否有效果，时间间隔基本相同。比如开始时候每周一次数学测验测了三周，老师讲了个新方法后又每周一次测了三周，主要能控制成熟因素的影响，但是没有控制组，前侧一系列联系对处理也会有影响~
6题，侦查测验就是只呈现预备信号不呈现刺激~主要是为了防止被试提早反应~电视节目上的抢答必须主持人说完开始才能抢答，否则无效基本是这个道理~
7题郭书上有详细介绍，彩虹自己看下哈

4楼太无敌了，怎么感谢大家呢，那个什么，是笔笔帮忙加加分呢，还是我在政治版或心理学资料版开个帖犒劳大家呢？嘻嘻，我现在测量弄的不太好，实验心理学中的一些认知实验弄过的不怎么好，感谢大家帮忙哈

真厉害啊

4楼这个- -佩服记

膜拜4楼，太强了

我想知道4楼 今年考不 你考哪 我就不考了 呵呵