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重难点手册普心和统计 勘误及疑惑提问

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楼主
lemon360729 发表于 09-11-24 10:17:34 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
p242 变量分类部分倒数第二段最后 “分数被我们当成ratio”      但是和同学讨论和请教老师后,我们认为考试分数是等距而不是等比


p246 标准分数的性质  4)z分数是interval      但是和同学讨论和请教老师后,我们认为z分数是等比而不是等距


p74  多选第6题  b选项  卡夫卡   由于外国人名音译会有差别的,将其理解为考夫卡,但是答案不这样认为  
                                           感觉这个选项不合理    心理学上应该没有叫卡夫卡的名家吧,所以就将其理解为考夫卡了

p294说,卡方的独立性检验,当检验结果是四格表独立时,可以使用phi系数来描述相关程度。

我有一个疑惑,卡方2×2表的独立性检验,表格数据可以是人为的二分变量也可以是客观二分变量,但是在相关量数中规定,phi相关适用于真正的二分变量。



        多选第7题 d选项 记忆是一种学习能力  不理解,请解释

       多选第8题  这个我不懂,请大家帮忙解释

[ 本帖最后由 lemon360729 于 2009-11-28 13:04 编辑 ]
沙发
笔为剑 发表于 09-11-24 12:27:31 | 只看该作者
z分数没有绝对零点,所以只能是等距。
等比数据是可以进行比例运算的,比如说:甲体重200斤,乙体重100斤,甲的体重是乙的两倍。但甲的考试成绩的z分数是2,乙的成绩的z分数是-1,你不能说甲的成绩是乙的-2倍吧?
板凳
 楼主| lemon360729 发表于 09-11-24 17:06:36 | 只看该作者

回复 #2 笔为剑 的帖子

z分数以平均数为绝对零点,z等于零表示o个s,没有s。

z分数本身是一个地位量数,表示的是观测值与平均数有几个方差的差距,以方差为单位
不同个体z分数的差别表现在多少倍的s上
上面的例子解释为甲的成绩是乙的2倍个s,负号表示其偏离平均数的方向

这个问题蛮有争议的,讨论了两天,还问了教统计和心理学研究方法的老师,这才来发帖

[ 本帖最后由 lemon360729 于 2009-11-24 17:08 编辑 ]
地板
细柳芊芊 发表于 09-11-27 16:35:39 | 只看该作者

嗯。。。。

这个关于Z分数的是等距还是等比的问题,以前好像没有被考察过吧吧。。。。心理学有争议的东西太多
嗯,我想问的是:
记忆力是流体智力吧?老年人的记忆力貌似不好,但是老年人的晶体智力很好,而晶体能力不就是获得知识的能力,获得知识的能力不就是学习能力吗?所以记忆力不是学习能力吧?
5#
 楼主| lemon360729 发表于 09-11-28 13:01:02 | 只看该作者
感谢楼上的,我觉得记忆力是学习能力这句话不好理解,找不到支持这个观点的证据。
6#
 楼主| lemon360729 发表于 09-11-28 13:01:33 | 只看该作者

请问笔版一个统计问题

在手册p294说,卡方的独立性检验,当检验结果是四格表独立时,可以使用phi系数来描述相关程度。

我有一个疑惑,卡方2×2表的独立性检验,表格数据可以是人为的二分变量也可以是客观二分变量,但是在相关量数中规定,phi相关适用于真正的二分变量。
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