2010年 西南大学 心理学复试 试题（较全）

因为是考试及时回忆的，相对较全，但也有少量忘记的，欢迎有心人补充～

实验
1.传统心理物理学怎样认识和测量感觉阈限？现代心理物理学用什么方法测量感觉阈限？（20分）
2.反应时技术的加因素法和减数法有什么联系和异同？以Sternberg的信息提取的经典实验为例，分析、评价加因素法。（20分）
3.嚼口香糖对回忆的影响，分成4组，A组前后都嚼，B组复习前嚼回忆时不嚼，C组复习前不嚼回忆时嚼， D组前后都不嚼，回忆分为五分钟后回忆和24小时后回忆。给出3个表：表1、表2、表3，表1是5分钟后回忆显著，24小时后差异不显著；表2是A组与B、C、D组比较，差异显著，其他各组比较都不显著；表3是前后一致、不一致和（忘了）显著，其他不显著。
指出实验设计的自变量、因变量和控制变量；表1、2、3结果的解释；给出结论（30分）    写的有点乱，不知道大家能不能看懂，谅解啊！表格确实没法画出来～
4．以发展心理的主题设计一个实验，提出实验目的、假设，整个过程包括被试、仪器、程序、统计方法等。（30分）  没太理解发展心理是什么意思～

统计
一、只要求方法和分析思路，不要求计算。（5道 35分）
大部分是T检验、F检验、卡方检验、非参数检验
二、计算题（65分）
1.甲、乙的百分等级分别为16 、84，求它们的离差智商之差是多少？（10分）
P甲=0.16、P乙=0、84，之后查表可得Z甲和Z乙，Z＝Z甲－Z乙
2．
学生        1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
前                                                                               
后                                                                               
问是否有显著差异？（20分）
4.                  
                    1        2        3        4        5        6        7        8
抑郁症                                                               
焦虑症                                                               
精神障碍症                                                               
问行为治疗对三种疾病的治疗效果是否有差异？（25分）
5.                  
        安全型        逃避型        矛盾型       
全职妈妈                                56
全职工作                                54
                                110
问妈妈与婴儿在一起时间对依恋类型有无显著影响。（10分）     应该是卡方检验吧～


测量
一、名词解释
误差 量表 复本信度 区分效度 投射测验 能力倾向测验
二、选择（10个 10分）
其他还好，有两个有点问题：
选10％的差生，难度应为多少？A 0.9  B 0.5  C 0.1  D 0.2
10.转换分数/导出分数
三、判断，并给出解释
1.标准化测验只能使用客观性试题。
2.一个学生得90分以上，可以认为他成绩优异。
3.信度低则效度低，信度高效度肯定高。
4.内容效度就是表面效度。
四、简答
1.心理测验的特点有什么？
2.心理测验编制的一般步骤。
3.列举出5个典型行为测验.
4.区分效度和预测效度的区别是什么？
5.怎样正确解释心理测验的分数？
五、综合题（15分/个 30分）
1.客观性测验和主观性测验各自的优缺点。
2.联系实际谈怎样正确使用心理测验。

楼主记忆力真好，顶一个

楼主记忆力好牛的说。。。果然还得靠考试时的底子。

LZ录取了么，哪个方向的

楼主好强的记忆能力

有什么好方法吗？传授传授

这不能算记忆力好啊，因为我是考后马上就写下来啦～呵呵，只是最近比较晕，刚传上去～谅解啊～～

恩，基础心理学认知方向的。也恭喜你啊，有惊无险～

LZ好强大，太有用了。。。顶起！

我顶礼膜拜一下，很想知道LZ是谁