Free考研资料 - 免费考研论坛

 找回密码
 注册
打印 上一主题 下一主题

(红包贴)大家读文献3

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
本帖最后由 别追了我不帅 于 2011-7-29 11:22 编辑

       本期增加了一篇发展心理学的英文文献。其余两篇中文文献简单得我都不好意思发了。暑期在家,下不到文献,如谁有好的文献,欢迎推荐。
       应坛友要求,推荐两个英文文献网站(感谢tempuser同学提供网址):
http://www.freeessays.cc/index.shtml
http://www.ansiding.com/alpha-stim/research.html


    下面是3篇文献,下载后请按格式作答(注意:答完后请去掉[hide=500]中的,这样就会设置仅版主可见,便于评分,也可保证各自独立完成。)

回帖格式:
[hide=500]
研究目的:
研究方法:
被试:
研究过程:
研究结果:
[/hide]


往期活动地址(已删除参与者设置的仅版主可见):
第一期:http://bbs.freekaoyan.com/thread-564669-1-1.html
第二期:http://bbs.freekaoyan.com/thread-567490-1-1.html

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
沙发
北方之狼 发表于 11-7-29 20:13:00 | 只看该作者
沙发?对不帅版的支持那是无条件的。先下载下来,有时间把文献2和3一起上传吧,惭愧。。。
板凳
秋天的破孩儿 发表于 11-7-29 23:11:34 | 只看该作者
英文的,有点晕,尝试一下吧!
地板
kaharu 发表于 11-8-1 11:49:05 | 只看该作者
打不开……[a:4]
5#
光爱哈赫 发表于 11-8-1 11:51:46 | 只看该作者
要是发RMB就好了
6#
li_xiaohan 发表于 11-8-1 18:11:18 | 只看该作者
人际空间距离的实验研究
研究目的:探索年龄、性别、个性对人际空间的影响
研究方法:实验法、问卷法  3X2X2
被试:大、中、小学生各60人,共180人
研究过程:首先对所有被试进行艾森克人格问卷测试,再测量每名被试在实验场景中的人际距离。分析比较年龄、性别、个性三个因素下被试的人际距离。
研究结果:1,16岁被试人际距离最长;2,16、21岁被试的人际距离在内外向水平上差异显著,内向者距离更长;3,16岁被试的人际距离在性别水平上差异显著,男性的人际距离更长。
7#
li_xiaohan 发表于 11-8-1 19:20:22 | 只看该作者
研究目的:研究网络成瘾中学生的人格特征
研究方法:问卷法
被试:400名初二、初三学生
研究过程:先后对被试实施基本信息调查问卷、中文网络成瘾量表、16PF和中小学生心理健康诊断量表四个问卷测试。
研究结果:1,男生较女生更容易成瘾;2,重点班学生成瘾率显著低于普通版学生;3,与无成瘾学生比较,网络成瘾的学生自制力较差,更具有焦虑、孤独的倾向。

第三篇好长,慢慢看
8#
聪明巫 发表于 11-8-1 23:47:19 | 只看该作者
终于加上E文文献啦~ 哈~ 以后最好多点英文的~一举两得啊~
9#
moon_smile 发表于 11-8-2 16:57:24 | 只看该作者
本帖最后由 moon_smile 于 2011-8-3 15:12 编辑

文章1:人际空间距离的实验研究

研究目的:研究分析年龄、个性、性别三个方面对人际空间距离的影响
研究方法:测验法、实验法
被试:随即抽取的西安地区的年龄为11、16、21岁的大、中、小学生各60名,共计180名,其中,男女各半。
研究过程:首先采用艾森克问卷,对被试进行测查,区分出内、外向;然后在被试做好准备后,得到允许后进入实验地点,被试按主试要求将凳子放在自己认为合适的地方,待被试离开后,主试测量实际距离、记录数据。
研究结果:1、年龄因素对人际空间距离有一定的影响,16岁年龄组对人际空间距离需求的平均值最大;
2、个性因素对人际空间距离的影响随年龄发生变化,11岁年龄组性格差异对人际空间距离需求无显著影响;16、21岁年龄组性格差异对人际空间距离需求有显著影响,性格内向者所需人际空间距离大,性格外向者所需人际空间距离小;
3、性别因素对人际空间距离的影响随年龄发生变化,16岁年龄组性别差异对人际空间距离需求有显著影响,11、21岁年龄组性别差异对人际空间距离需求无显著影响。





就先看这一个吧,有时间再看后两个吧。基础不好,希望楼主多多指教。
10#
身心飞扬 发表于 11-8-3 16:46:17 | 只看该作者
人际空间距离的实验研究
研究目的:①探讨人体对空间距离的需要究竟与哪些因素有关
②人体对空间距离的需要与年龄、个性关系如何
③人体对空间距离的需要与性别关系是否随年龄发生变化
研究方法:问卷法与实验法
被试:西安地区大、中、小学生各60名,随机抽取,共计180名,年龄分别为11、16、21岁,男女各半
研究过程:①采用艾森克个性问卷,对被试进行测查,粗略地区分出内、外向(E维度)
②让被试作好准备,得到允许后进入实验地点(根据实验要求设计的房间),两个主试坐在房间的一头,待被试进门后,主试告诉被试:“请将门口的凳子拿起来,放在你认为合适的地方”,然后让被试坐下,与被试交谈有关人际空间距离感体验,待被试走后,丈量实际距离,记录数据
研究结果:①年龄因素对人际空间距离有一定的影响,16岁年龄组对人际空间距离需求的平均值最大。造成这种现象的原因:㈠16岁年龄组被试处于青春期,这一阶段是个性形成的重要阶段,自我意识的确定和自我角色的形成是该时期的核心问题,因而这一年龄阶段的学生自我封闭和自我防卫性较强,对人际空间距离的需求较大㈡年龄阶段性特点,11岁选择距主试距离远近是随意的,下意识的,而16,21岁是有意识的
②个性因素(E维度)对人际空间距离的影响随年龄发生变化,11岁年龄组性格差异对人际空间距离需求无显著影响,16,21岁年龄组性格差异对人际空间距离需要有显著性影响,且性格内向者所需人际空间距离大,性格外向者所需人际空间距离小。造成这种现象的原因:11岁年龄组的儿童尚未形成个性,16,21岁年龄组个性差异对人际空间距离需求有显著影响
③性别因素对人际空间距离的影响随年龄发生变化,16岁年龄组性别差异对人际空间距离需求显著性影响,11,21岁年龄组性别差异对人际空间距离需求无显著性影响。造成这种现象的原因:11岁年龄组处在无差别的性别角色阶段;16岁年龄组处在两极分化、相互对抗的性别角色阶段;21岁年龄组处在灵活、能动的性别角色阶段,因而各年龄组性别差异对人际空间距离影响各不相同
                                                 青少年网络成瘾人格特征研究
研究目的:研究初中生网络成瘾的人格特征
研究方法:问卷调查法
被试:400名电白县某普通初级中学初二、三年级中学生,发放问卷调查并回收有效问卷363份,有效率90.75%,其中二年级125人,三年级238人;男157人,女206人
研究过程:㈠基本信息的调查问卷:对初中生的个人基本信息以及家庭情况进行调查,包括性别、年级、班别(重点班与普通班)、是否独生等信息
㈡《中文网络成瘾量表》:总分代表个人网络成瘾的程度,分数越高,表明网络成瘾倾向越高
㈢《卡特尔十四种人格因素问卷》与《中小学生心理健康诊断量表》
㈣用SPSS13.0统计软件进行方差分析和差异处理
研究结果:①网络成瘾存在性别差异,男生网络成瘾的比率显著高于女生
②重点班学生上网成瘾率显著低于普通班,不同年级的学生在成瘾量表得分上没有显著差异。自变量性别、班别对因变量网络成瘾得分都存在显著差异,但班别因素对成瘾分数的影响要大于性别对成瘾分数的影响(想了半天,两个自变量性别、班别存在显著差异,说明这两因素的主效应明显,那么怎么比较两个自变量对因变量的影响谁大谁小呢)
③网络成瘾组的学生在忧虑性因子、适应性与焦虑性因子得分显著高于非成瘾组
④网络成瘾学生在孤独倾向、身体症状、冲动倾向等因子的得分显著高于非成瘾
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|Free考研资料 ( 苏ICP备05011575号 )

GMT+8, 24-12-23 08:21 , Processed in 0.093351 second(s), 10 queries , Gzip On, Xcache On.

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表