Free考研资料 - 免费考研论坛

 找回密码
 注册
12
返回列表 发新帖
打印 上一主题 下一主题

(心理统计)惊天疑问,关于书上单双侧检验问题。

[复制链接]
11#
娃哈哈、 发表于 12-11-13 16:00:54 | 只看该作者
MoOn.守護 发表于 2012-11-12 21:57
明显低于和明显高于当然都算啊,这不是默认的么,你求的不就是这个么

既然你认为,“明显低于和明显高于当然都算啊”,那就是双侧检验。
我已经说得非常明白了。不要把简单的东西搞复杂。
12#
大葵 发表于 12-11-13 16:45:08 | 只看该作者
本帖最后由 大葵 于 2012-11-13 16:48 编辑

楼主可能多想了。参加辅导班后的平均分高于参加之前,并不能说明这16个学生的分数都提高了,因为有可能里面有个极端值导致平均分升高,而剩下的分数就很难推断了。如果按照楼主的想法,那岂不是只有样本均值等于总体均值的时候才可以用双侧检验?

最最关键的是:Z的正负并不决定检验的方向。
13#
kasumi910710 发表于 12-11-13 19:07:49 | 只看该作者
楼主标题党了。。。
14#
圆2013梦 发表于 12-11-13 19:41:22 | 只看该作者
问的里面没说方向  所以选双侧肯定没问题  

双侧检验更谨慎,单侧更敏感      所以除了特殊说明,基本都是选择的双侧
15#
 楼主| MoOn.守護 发表于 12-11-14 07:51:03 | 只看该作者
大葵 发表于 2012-11-13 16:45
楼主可能多想了。参加辅导班后的平均分高于参加之前,并不能说明这16个学生的分数都提高了,因为有可能里面 ...

可能是我用词不当,不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的,不管用的是单侧还是双侧,你是拿z值跟正态分部右侧的a比较大小。z是负的,z就与左侧的a 比较大小
16#
tuohaihe86 发表于 12-11-14 08:49:56 来自手机设备或APP | 只看该作者
MoOn.守護 发表于 2012-11-14 07:51
可能是我用词不当,不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的,不管用的是单侧还是双侧,你是拿z值跟正态分 ...

必须先虚无假设再计算验证 不能反 这不是数学
17#
HSFLRMC 发表于 12-11-14 17:11:03 来自手机设备或APP | 只看该作者
tuohaihe86 发表于 2012-11-12 20:31
双侧也有方向啊 根据数据就是正方向上的显著 题目没问会不会在提高的方面显著所以虚无假设还是双侧

这位是正解。
关键就在于使用什么样的检验(双侧还是单侧)是实验前决定好的,而实验前的问题是“有无影响”,这是一个双侧的问题。
样本数据是在实验进行之后得到的,数据的Z值可能是正,可能是负。这时,不可以因为你得到的数据是正值,就使用正向单侧检验;你得到的数据是负值,就用负向单侧检验。倘若使用单侧检验,此时检验的已不再是最初的虚无假设(双侧),研究者就是在寻找有利于自己的数据,违反了客观性。
18#
大葵 发表于 12-11-14 18:44:03 | 只看该作者
MoOn.守護 发表于 2012-11-14 07:51
可能是我用词不当,不能用决定这个词。可事实上 如果z是正的,不管用的是单侧还是双侧,你是拿z值跟正态分 ...

不管你算出来的Z是正的还是负的,你都是用这个值得绝对值去和查出来的临界值比较   
19#
 楼主| MoOn.守護 发表于 12-11-15 10:28:30 | 只看该作者
HSFLRMC 发表于 2012-11-14 17:11
这位是正解。
关键就在于使用什么样的检验(双侧还是单侧)是实验前决定好的,而实验前的问题是“有无影响 ...

数据时后来的啊? 是先确定如何检验,然后才收集的数据么? 如果是这样,那就好理解多了。
20#
HSFLRMC 发表于 12-11-15 13:47:21 来自手机设备或APP | 只看该作者
MoOn.守護 发表于 2012-11-15 10:28
数据时后来的啊? 是先确定如何检验,然后才收集的数据么? 如果是这样,那就好理解多了。

嗯,数据是在实验过程中得到的,而统计方法在实验设计时就要确定。一先一后。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|Free考研资料 ( 苏ICP备05011575号 )

GMT+8, 24-11-2 11:40 , Processed in 0.814318 second(s), 11 queries , Gzip On, Xcache On.

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表