如何区分以下4个概念：同一性停滞、同一性混乱、同一性扩散和同一性延缓

如何区分以下4个概念：同一性停滞、同一性混乱、同一性扩散 和 同一性延缓

期待各位帮忙解答  谢谢

林版发心P347介绍的是同一性扩散，同一性早起封闭，同一性延缓和同一性完成，你说的同一性停滞是不是就是指同一性早期封闭。这一部分林版发心有解释的

圆溜溜 发表于 2012-11-29 19:36
林版发心P347介绍的是同一性扩散，同一性早起封闭，同一性延缓和同一性完成，你说的同一性停滞是不是就是指 ...

我能够理解教材上说的同一性扩散，同一性早闭，同一性延缓和同一性完成。就是对基础备考中出现的同一性停滞和同一性混乱不理解，不知是前面4个概念中某一个或某两个的另一种说法，还是有所区别。

这个得举例子，若有不对，请指正：
同一性混乱---青少年必须通过积极的探求、亲身的体验来获得自我同一感，防止同一性混乱。这是埃里克森的理论中的青少年会遇到的问题和冲突，如果自我同一性没有建立好，就会角色混乱；
同一性扩散---无探索无投入：从来不想我是谁，无所谓我以后要做什么；
同一性延缓---关于青少年在各种选择中的思想斗争过程，埃里克森用了一个"延期偿付"的词语来描述，表示青少年延迟做出个人生活或职业的选择和承诺。这是健康的。比如我会去做兼职或者志愿者去探索成为社会人士是种什么感觉，我以后是否适合做这份工作。
同一性早闭---有投入无探索=同一性停滞=同一性拒斥---我要高考了，爸爸妈妈早就帮我规划好了，我就听他们的就行了（无探索，没去自己想想我该做什么），就选他们定好的专业（有投入）；
同一性完成---有探索有投入，高考选了自己喜欢的专业（有探索），努力学习（有投入），顺利考上。

我觉得该这么分，危机分为感受到a和没感受到b两个维度，投入维度多一些，投入和没投入c，投入又分为目标混乱的1和目标明确的2，以及拒绝投入3。a1是停滞，a2是形成，a3是混乱，没有目标而且拒绝投入。