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初试的时候，我们靠着自己的努力，日以继夜地学习，初试结束了，我们应该来准备复试了，但是，我们要如何准备复试呢？报考学校不提供参考书目肿么办？报考专业导师信息查询不到肿么办？报考方向联系不到师兄师姐肿么办？……诸如此类的问题，我相信，还有好多好多，想到这些问题，很多考生头都大了，这些问题都不是靠我们自己努力就可以完成的，我们应该如何来面对这个新年之后即将到来的复试呢？告诉大家，诚实守信，灵活应对，这就是复试的法宝！ 无论是什么样学校的复试，无论是教育学的哪一个专业方向，哪怕是学前教育学呢，只要我们参加的是教育学的研究生复试，那么，复试考察的就是考生的学术科研潜力，考察的就是我们是否有资格成为一个准研究生。有的学校有专业课笔试，有的学校没有专业课笔试，但是，所有的学校都有面试这一重要环节，这也成为研究生入学考试和高考非常大的不同之处。我们不是说专业课笔试不重要，但是，大家都清楚，在复试的过程中，面试成为你成功与否的关键点。那么在复试面试的过程中，我们要想很好地抓住导师的心，给导师留下良好的第一印象，诚实守信和灵活应对就是制胜的法宝。 诚实守信和灵活应对并不是矛盾的。在教育学的复试面试过程中，第一大忌讳就是不诚实，不真诚。这可以体现在：不懂装懂，胡说八道，前后不一，等等。作为考生，我们要对所有来给我们进行面试的主考老师以尊重，当主考老师询问问题之时，我们要认真聆听，仔细思考，如果遇到自己真的不会的问题，或者完全不懂的问题，可以对老师直接坦言，切勿不懂装懂，一旦我们丢失了诚信这个王牌，我们的专业知识就是再好，我们的复试面试都已经宣告失败了。这里的第二大忌讳就是死记硬背，不够灵活，这也是和诚实守信相辅相成的。当主考教师提出的问题，我们完全没有听过的时候，可以和主考老师坦言或者是因为专有名词你没有理解或者因为其他原因，很多主考老师都会就自己提出的问题，给考生一定的提示，而你在这个坦言的过程中，就可以通过主考老师的进一步提示，获得这个问题答案的某种方向性，那么根据你初试所准备的教育学基本学科知识的理解，来灵活应对主考教师提出的问题，即使回答的不够完美，也可以让主考教师看得出来你对教育学学科的基础知识和基本理论掌握地程度还是非常不错的，进而体现出自己具备了初步的教育学研究的基础。 无论我们愿意或者不愿意，复试都在那里，我们只能走近它，拥有它，战胜它；惧怕它或者无视它的后果都是非常严重的，所以，只要大家有效抓住这两大法宝：诚实守信，灵活应对，我们就可以对复试大声说：复试，我们来了！ | 
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