2014考研英语复习：通过阅读理解提高英语写作能力

   希望通过这篇文章可以让大家看到一个更清晰、系统的画面，能对以后的写作学习及英语学习有一定的帮助作用。其实我们都知道帮助练好口语的应该是我们身边真正的外国人，通过和他们的沟通交流能够迅速提高我们的英语水平，而考研最好的写作老师就应该是阅读了。
   
    我们如何从考研英语阅读当中学习写作的技能呢？阅读就是别人的写作，学习之前我们必须弄明白好作文的评判标准就是在思想、结构以及语言上都要清晰、连贯、逻辑性强。要结合这个标准去学习考研的阅读，思想的层面、注重观点和现象的相互支撑关系，也就是阅读老师常讲到的细节和主旨的关系。尤其需要注意在展开观点时，如何从宏观到微观的层层深入，在给出现象支撑的时候，注意如何从多个维度，或者正反两方、多个层面深入论证观点。
   
    从结构的角度，关注what why how的结构和每个论证段以及结尾段当中what why how结构的嵌入。从语言角度讲，首先关注的是句子仿写，然后关注一些词语和短语的替换，毕竟一个词汇再牛，抵不过短语，短语再牛，抵不过句子。所以词汇是学习英文的基础，但是句型是学习英语的核心。而我们在平时写作的时候可能会突然出现思想空白的情况，也就是写着写着就不知道如何写下去了，那么就要靠我们平时的积累，用考研阅读的素材，联系到考研写作的题目，理清自己的思路。如果实在做不到，可以首先考虑两个核心要素：观点和现象。
   
    如果列不出那么多观点怎么办？本来考察的就不是观点的罗列，而是论证。从字数要求看，开头50，结尾40，中间不论一段还是两段，都需要110左右，如果一个观点是10个字，最起码要有接近10个分论点，对任何人来说，都不是容易的事情。再加上西方思维侧重的是实证，所以用现象支撑观点，远远要比讲道理或者罗列观点更容易被人接受。
   
    有了观点找不到例子怎么办？不要坐在那里想例子，平时更容易观察到的是现象，无论是报纸、杂志、新闻、微博还有考研阅读，更容易让我们记住的往往都是例证，所以分类积累例证素材，然后慢慢推导背后的含义，然后在写作的过程当中，先写出观点，然后用例证支撑，效果很好。事实上，在考研大作文第一段，图画描述，图画背后含义，给出总观点，这三个步骤的模式就是符合大脑思维方式的。