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标题: 求教stroop启动实验与实验性分离的联系，以及实验性分离的实验逻辑 [打印本页]

作者: 文森 时间: 14-11-16 09:29
标题: 求教stroop启动实验与实验性分离的联系，以及实验性分离的实验逻辑
求教stroop启动实验与实验性分离的联系，以及实验性分离的实验逻辑
越看越不明白

作者: 醉茶茶 时间: 14-11-17 17:40
启动效应的基本特征就是与意识分离，它是内隐记忆的。比如词干补笔、补笔和知觉辨认都是。在补笔中学过字填对的概率减去未学过字填对的概率叫做启动效应。它虽然要求的是与意识分离，但是我们并不能保证被试在回答时没有有意识的提取记忆啊。因此，针对这个问题，又提出一个有意提取标准：1，内隐与外显记忆测验中客观的线索相同，只是提取的指导语不同（迅速填出心中所想的单词/回忆刚才学过的）。2，实验操作程序相同，但它对两测验的影响不同。当满足这两个条件就说明内隐记忆测验中没有夹杂外显记忆。如果认为在内隐测验中出现了有意识的记忆提取，当两者的客观线索相同，内隐测验和外显测验的结果就与实验操作程序有关，这里要指出标准2中如果程序相同，对两测验影响不同。而如果结果不同，就说明没有夹杂外显记忆。因为它完全满足了有意提取的标准了。
不知道这个是不是你想要的答案。
这里给你一个实验性分离实验的帖子，里面是分析自变量的，说的很明白。可以帮助理解。
http://bbs.freekaoyan.com/forum. ... amp;fromuid=2690698

作者: 文森 时间: 14-11-18 14:23

醉茶茶发表于 14-11-17 17:40
启动效应的基本特征就是与意识分离，它是内隐记忆的。比如词干补笔、补笔和知觉辨认都是。在补笔中学过字填 ...

非常谢谢你的回答！我已经明白意识与无意识分离的思路了

另外还有一个小问题，关于连接帖子的遗忘症病人的实验性分离实验，组间设计是按测验任务分组的组间吗？

作者: 醉茶茶 时间: 14-11-18 17:22
这个所说的组间设计应该是指被试是否为遗忘症病人。因为四种任务是遗忘症病人和正常被试都要完成的，要不然也不会有四种任务结果的比较。应该算是两因素的混合设计，一个自变量为是否为遗忘症病人（组间），另一个就是四种任务了（组内)。但是第一个自变量并不是随机分配的，连接帖子里一位同学说是准实验设计，我挺认同的。
建议你看一下朱莹的实验心理学第三版，在224页有详细的介绍，是关于实验性分离的一系列实验设计的介绍。

作者: 文森 时间: 14-11-18 20:17

醉茶茶发表于 14-11-18 17:22
这个所说的组间设计应该是指被试是否为遗忘症病人。因为四种任务是遗忘症病人和正常被试都要完成的，要不然 ...

我之前也觉得是混合设计，但没考虑随机分配，再次谢谢你的热心解答哦

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