22天——来挑战几个选择题吧

7题怎么解？

看到答案了，为什么第九题没有D啊？多因素的实验设计不是相对较为复杂吗？
下面说一下我明白的吧！个人理解，仅供参考哦！如有不对，请指正！
5题，首先，交互作用指的是自变量间的交互作用，故排除C，和因变量的交互；从题中的描述，自变量1：小学和中学，自变量2:男女。一个因素的水平在另一个因素的不同水平上有不同的变化，如小学时在男女上有不同的变化，其他同理，说明交互作用显著。其实画个图就一眼看出了，两直线相交。D主效应显著无法看出。
6题，A说反了吧，应该是真分数的变异和实得分数变异的比值。B感觉不太对，但我真不知道哪错了，因为我更确定C，这个求大神来解释吧。C和D，用公式就行了,将信度公式分子的真分数分解为实得分数减标准误。直接的想，误差大了，信度也不可能高嘛！
7题，我想的是，抽样误差是由于在抽取样本时产生的，抽每个个体都存在一定的误差，只有增大样本容量，才可以让这些抽样的误差间相互抵消，才能减少误差。A当时也犹豫了下，但如果你确实随机了，但抽取了极少的人，只有几个人，抽样造成的误差还是会很大。C设立对照组无法排除抽样误差吧，只能控制历史、成熟之类的因素吧。D说的中间状态，只选中间，不选两边，不能减少抽样误差吧

额，发了一次没成功，再来一遍吧！9题为什么没有D啊？多因素实验设计不是相对较复杂吗？
下面说一下我大概明白的，个人想法，仅供参考，如有不对，请指正哦！
5题。首先，交互作用是自变量之间的，不可能与因变量发生，故排除C。自变量有两个，每个因素有两个水平，交互作用是一个因素的水平在另一个因素不同水平上有不同的变化，如小学在男女之间有不同的变化，其他同理。或者画个图就一眼看出来了，两直线是相交的，故交互作用显著。D主效应无法从题中看出。
6题。A说反了吧，应该是真分数的变异与实得分数变异的比值。B感觉不太对，但我真不知道为什么，等大神来解答吧，因为我更确定C对。C和D，用公式就可以看出，将信度公式分子上的真分数分解成实得分数减标准误就行了，标准误大，真分数变小。我做的时候是直接想的，误差大了，信度不可能高嘛！
7题，抽样误差是由于在抽取样本时产生的，抽每个个体都会产生一个误差，只有增大样本容量，才能让这一个个的误差相互抵消一部分，从而减少误差。A当时犹豫了下，但有时即使是严格随机了，只是抽取极少的样本，只抽几个人，那还是不能减少抽样误差啊。C设对照组只是控制一些历史、成熟之类的因素吧！D只选中间的， 不选两边的，还会存在较大的抽样误差。

好像在哪做过，记住答案了

9题，D不选，我个人认为是因为这个选项属于多因素设计的缺点，本来我也选D了

第7题的出处在那？我决定增大样本不一定阿
如果增大的样本是有问题的样本是不能减少误差的阿0

张的统计427页，标准误代表抽样误差，根据公式，增大样本容量减少抽样误差。题目说的抽样误差，但可能增大容量会导致其他方面的误差，书上说的过失误差。例如，以样本平均数估计总体平均数时，从总体随机抽取一个样本，都会产生随机误差，都不可能是总体平均数，X－u就是抽样误差。相减后有正有负，增大样本容量，让正负抵消一部分，从而减少抽样误差。这个例子不知道理解的对不对？

第九题那个有点纠结

Drift547 发表于 14-12-6 12:46
9题，D不选，我个人认为是因为这个选项属于多因素设计的缺点，本来我也选D了

可是题目不是问特点吗。缺点也算特点吧

我想问第九题为什么不选d呀？我觉得d对呀！