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南师心理专硕千人战之三跨初试398分经验小谈

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 楼主| richine 发表于 15-10-27 14:49:13 来自手机设备或APP | 只看该作者
真的要结束了……
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倾影 发表于 15-11-8 15:00:47 | 只看该作者
小学弟棒棒哒~
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 楼主| richine 发表于 15-11-19 13:59:52 来自手机设备或APP | 只看该作者
谢谢学长哈哈
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 楼主| richine 发表于 15-11-25 11:16:15 来自手机设备或APP | 只看该作者
最后一个月!
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 楼主| richine 发表于 15-12-6 12:01:16 来自手机设备或APP | 只看该作者
最后二十天!
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 楼主| richine 发表于 15-12-17 18:41:38 来自手机设备或APP | 只看该作者
目前,南师应用心理专硕主要的培养方向包括: 1. 学校心理学。主要围绕中小学教师职业心理健康、中小学生心理健康、学习策略、身心发展障碍、教学心理以及网络学习心理等方面开展研究和实践训练。 2. 临床与咨询心理学。主要围绕心理健康教育、心理咨询与心理治疗的方法和技术问题开展研究和实践训练。 3. 经济与组织心理学。主要围绕企事业单位的人才测评、人力资源管理、企业文化建设、管理心理以及企业EAP等进行研究和实践训练。 4. 老年心理与社会心理服务。主要围绕城镇老年心理问题、社区心理服务、企业员工心理服务等问题进行研究和实践训练,致力于老年人心理健康、提高老年人生活质量、促进和谐老龄化社会构建、加强社区老年心理服务等。 5. 应用认知与可用性测评。主要围绕现实生活场景下人类认知的机制及其有限性进行研究和实践训练,并致力于构建具有安全性、舒适性、高效性、审美性的人-机-环系统,即人因工程系统,提升人的生活与工作品质。 6. 灾害心理与危机干预。主要围绕灾害造成的焦虑、紧张、恐惧等急性心理创伤,及相应的心理援助进行研究和实践训练,也包括对抢险救援人员的心理疏导。
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 楼主| richine 发表于 15-12-17 18:42:10 来自手机设备或APP | 只看该作者
17的考生应该已经在摩拳擦掌了~嘿嘿。
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 楼主| richine 发表于 16-1-1 10:43:06 | 只看该作者
新年快乐~~~~~~
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 楼主| richine 发表于 16-1-5 12:11:13 来自手机设备或APP | 只看该作者
二、培养目标
培养德智体全面发展,具备良好职业道德、职业精神、专业态度,在政治思想素质、心理学的理论与知识应用能力等方面协调发展的人才。培养的学生是能适应社会各职业领域要求、具备从事某些特定职业所需的心理学技能的应用型高层次专业人才,特别是在学校心理学、临床与咨询心理学、经济与组织心理学、老年心理与社企服务、应用认知与可用性测评、灾害心理与危机干预等领域具有专业特长的高层次实务工作者。基本要求:
1.掌握马克思主义基本理论,具备良好的政治素质和遵守职业道德;
2.掌握心理学的基本原理、知识和技术,并能综合应用于某一领域以解决实际问题;
3. 掌握心理学专业工作者必需的资料收集与定性、定量分析技术;
4.在下述领域某些方面具有心理学应用专业特长:组织行为管理、人力资源管理、公共安全管理与危机应对、工作压力管理、人员选拔与测评、市场调查与营销设计、经济决策与投资管理、心理咨询与治疗、情绪调节与心理训练、心理危机干预与防御、灾害救助与心理康复、产品质量评估与用户研究、人-机-环交互设计、儿童青少年及特殊人员心理教育、家庭与职业心理辅导、老年关爱与社区服务、员工援助、心理产品与技术开发等。
5. 掌握一门外语,较熟练地阅读本专业外文资料,具有一定的书面与口头表达能力。
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 楼主| richine 发表于 16-1-14 12:37:53 来自手机设备或APP | 只看该作者
三、学制与学分 应用心理硕士专业学位研究生基本学制2年,在校学习年限(含休学等中断学习的时间)最长不超过5年。总学分不少于36学分,其中包括专业实践4学分。 四、培养方式 应用心理硕士专业学位研究生采用全日制培养方式。 1. 重视和加强实践教学、案例教学,着重理论联系实际的实务能力培养。 2. 成立以培养方向为基础的导师组,采取集体培养与导师负责相结合的指导方式。导师组由具有硕士生导师资格的教师负责,并吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。 3. 建立校内、校外双导师制,校内导师为研究生培养的第一责任人,校外导师以指导研究生的专业实践为主。鼓励导师建立以实务训练为核心的工作室。 4. 加强教学与实践的联系和交流,注重与社会实体单位及行业协会的交流,聘请企业、公共管理部门的高级管理人员和专家参与教学及培养工作。 5. 采取必修课和选修课相结合方式,安排一定实习时间,同时须完成学位论文。必修课考核分为考试和考查两种形式,其中考试课的科目数不得低于总科目数的四分之三。
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