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[学习讨论] 实验:不同颜色对人情绪的影响是有差别的。

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笔为剑 发表于 15-8-6 19:45:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 笔为剑 于 15-8-6 19:49 编辑

有人做了个实验,将红色的100元钞票和绿色的1元钞票分别给两组小朋友,拿到红色钞票的小朋友喜出望外,拿到绿色钞票的小朋友则情绪明显低落。
这个实验告诉我们:不同颜色对人情绪的影响是有差别的。红色等暖色能使人心情舒畅。而绿色等冷色则使人清静,甚至忧郁。所以,颜色关乎心情。

这个研究结论存在什么问题?


  


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madridist1994 发表于 15-8-6 20:03:45 | 显示全部楼层
没有控制面值这个无关变量额=,=
水中月绕云 发表于 15-8-6 21:19:16 | 显示全部楼层
小朋友多大了……幼儿园的时候老师就会教认识钱币了吧
所以如果小朋友已经知道红色的钱币值大,那么就不是颜色对人情绪的影响了……

(PS 从小对钱没概念,家里也教不会,从来不需要自己买东西,所以到了小学五六年级还是不知道各币值人名币的颜色)
kraftebing 发表于 15-8-7 12:08:38 | 显示全部楼层
小朋友可能不会对钱的面值了解,但是小朋友能认知到大小差别,很可能小朋友认为大的就是好,也有可能小朋友不开心根本和颜色没有任何关系,但是这些种因素都是不确定的,都是无关干扰变量,并且年龄也可能是一个干扰变量,是否不同年龄的人对颜色的态度不一样呢?结论难以推广到各个年龄的普遍人群。
xuanhua 发表于 15-8-8 14:26:38 | 显示全部楼层

manjing 发表于 15-8-10 22:45:54 来自手机设备或APP | 显示全部楼层
所给的刺激并没有很好的控制额外变量
陈小橙 发表于 15-8-17 11:49:08 | 显示全部楼层
额外变量控制失衡,两组小朋友的身世背景、文化程度等没有标明
陈小橙 发表于 15-8-17 11:50:42 | 显示全部楼层
自变量是颜色,实验选取的自变量是纸币,缩小了自变量的范围。得出的结论不全面
kakakaka232513 发表于 15-8-17 20:33:10 | 显示全部楼层
为什么小朋友对绿一块不高兴,红一百就高兴?如果小朋友知道面值的社会意义,正常情况的话,确实如此;但如果小朋友不理解了,是不就能证明颜色确实影响情绪?说明被试的背景交代不清。还有,是不是能排除从众因素的干扰,因为小朋友容易受小伙伴选择的干扰
傻猫咪咪 发表于 15-8-26 12:50:10 | 显示全部楼层
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