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标题: 实验——AB/ABA/ABAB/ABBA设计 [打印本页]

作者: layman 时间: 09-7-13 20:35
标题: 实验——AB/ABA/ABAB/ABBA设计
有问题的跟帖，大家一起讨论讨论，其实我和我id一样，也不懂。如有不妥，大家指正。

先澄清一个误区，这里的AB、ABBA，字母表示的意思不一定是因变量or实验处理。注意，不一定，说明有时候是，有时候不是。

还要说明一点，从类型上说，AB、ABA、ABAB是小样本设计中比较常用的，而ABBA一般不与这些设计做比较。

AB设计就是单组前测后测设计。A是被试的基线水平，B是实验处理后的成绩，可见AB设计的缺点在于无法知道B成绩的提高是否是由实验处理引起的。因此解决的办法是，设立控制组（变成大样本设计）或者用ABA设计。

ABA设计（反向设计）。第一个A是基线水平，B是实验处理后的成绩，第二个A的作用是去除B阶段中其他因素影响行为的可能性，不再使用任何自变量，以观察行为是否返回到原来的基线水平。如果成绩恢复到原先的基线水平，从而得知实验处理是有效的。顺便提一句，这种设计一般会演化为ABAB。举例说，在行为治疗中，发现一种不好的行为出现太多，目的是要消除这种行为。因此A测得的基线水平比较高，通过实验处理后，测得B行为减少，这时，不能判定实验处理确实有效，因此撤销实验处理，测试后发现回到了基线水平A，如果是基础研究，我们知道了实验处理有效了就认定实验是成功了，但是在行为治疗中，关注治疗效果，你治疗人家要对人家负责，所以你还需要进行实验处理，再测试B，发现行为消退了。当然这种设计也是有缺点的，会产生迁移效应。比如看一种教学方法是否能提高数学成绩，那么A测得基线成绩后，进行教学方法教学，发现B测得成绩提高了，但是你就没办法让他们回到基线水平了，因为学习了的教学方法很难让其消退。这种情况下，只好用控制组来看教学方法的效果了。当然不同准实验还会用到多基线设计，这个太难了，不需要看的。

前面两个说完了，还有ABBA的设计，为何会消除练习误差和疲劳误差（确切地说，误差是不会消除的，只能说是平衡，使误差不影响实验推论），其实还会平衡顺序效应。这里的A、B一般来说，指实验处理。练习误差：练习使速度和准确率提高，从而影响实验推论。疲劳误差：随实验进程加长，使速度和准确率下降。严格来说，ABBA的设计应该是AB+休息+BA，AB和BA其实是抵消了顺序效应。先看如何平衡疲劳误差，AB序列A是先开始做的，有理由相信做B的时候比A更疲劳，因此B的速度和准确率可能比A更慢更差，因此在BA的时候，让B也享受下女士优先的待遇，让A也重蹈下B的覆辙，从而大家疲劳的程度差不多了。然后是练习误差，A做的时间久了，是不是觉得得心应手了呢，过了适应期是不是成绩要提高了呢，那好，当你成绩快要提高的时候，让你来尝试下B吧，反之亦然。练习误差就是这个意思。那到底时间多长会开始出现练习效应，多长会出现疲劳效应呢？看文献吧，人家是怎么做的，咱们也就怎么做。对于考试的孩子，理解就好了。

[ 本帖最后由笔为剑于 2009-7-14 07:46 编辑 ]

作者: 遗忘的海洋 时间: 09-7-14 08:58
精华帖，顶了再说啊

作者: 王泡泡 时间: 09-7-14 11:47
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作者: layman 时间: 09-7-14 13:23

原帖由 王泡泡 于 2009-7-14 11:47 发表
顶呀顶呀顶呀顶~~ 我豁然开朗啦嘻

真的么。。我甚欣慰

作者: mini0112 时间: 09-7-14 17:32
LHF，你真棒！！
不过我有疑问，你这个精华是自己评的吗。

作者: 花开中科 时间: 09-7-14 22:49
我觉得严格来说，第一个AB之间也应该加点休息时间，这样可能得到的B的实验结果更加真实一点。但是不管怎么休息，肯定还是跟无论是体力还是精神状态都俱佳的第一次实验有差别的，所以再来个BAAB吧，呵呵，纯属个人遐思…………

作者: layman 时间: 09-7-14 22:59

原帖由 mini0112 于 2009-7-14 17:32 发表
LHF，你真棒！！
不过我有疑问，你这个精华是自己评的吗。

显然不是我。。。
我觉得这个没必要精华

作者: layman 时间: 09-7-14 23:01

原帖由 花开中科 于 2009-7-14 22:49 发表
我觉得严格来说，第一个AB之间也应该加点休息时间，这样可能得到的B的实验结果更加真实一点。但是不管怎么休息，肯定还是跟无论是体力还是精神状态都俱佳的第一次实验有差别的，所以再来个BAAB吧，呵呵，纯属个 ...

一般来说。。。Ab类型的实验，进程很长。。B前要进行实验处理。。。休息肯定是必须的
觉得么，还有有个具体的例子好一点。。。
网上倒是有一些~

作者: kyzh-765 时间: 09-7-20 14:45
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作者: layman 时间: 09-7-20 15:46

原帖由 kyzh-765 于 2009-7-20 14:45 发表
学长说的很好，我想说下我的看法。不知道对不对啊。
AB这是一个小样本设计，一般只有实验组（单组前侧后测）。因为只是单组的设计所以往往无法确定B究竟是由于什么因素导致的。ABA，他在原有的AB的基础上增加了 ...

严格来说，这种设计是准实验设计，而非严格控制的实验设计。

你说得很好，但是你再仔细想一下，ABA是否是增加了控制组呢？我想应该是没加控制组，只是对自变量的撤消处理

作者: kyzh-765 时间: 09-7-20 16:28
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作者: 北之 时间: 09-7-20 20:50
学习\\欢呼\\呐喊\\裸奔\\哦耶!!!!

作者: diana_cs 时间: 09-7-20 22:08
很通俗~~很好~

作者: layman 时间: 09-7-20 23:33

原帖由北之于 2009-7-20 20:50 发表
学习\\欢呼\\呐喊\\裸奔\\哦耶!!!!

我想看你第四种行为

作者: 北之 时间: 09-7-21 00:29

原帖由 layman 于 2009-7-20 23:33 发表

我想看你第四种行为

严肃严肃!用猪日的话说,我是好人~

作者: layman 时间: 09-7-21 09:00

原帖由北之于 2009-7-21 00:29 发表

严肃严肃!用猪日的话说,我是好人~

裸奔的也可以是好人，好人也可以裸奔

作者: 笔为剑 时间: 09-7-21 11:57

原帖由北之于 2009-7-21 00:29 发表

严肃严肃!用猪日的话说,我是好人~

那个猪日今年去乌鲁木齐工作了。自从7-5事件以后，就再没见他出现。不知是死是活？
还有我们版的一个身在新疆的女会员hannah8611，去年一边怀孩子一边考研，春节期间生孩子，顺利考上新疆师大。7-5事件以后她也不见了。希望她平安。

作者: xiaoheima 时间: 09-7-25 18:44
精华帖，顶了

作者: 咿呀衣 时间: 09-8-30 14:11
还在混乱中，先留爪印，过阵子悟了再来

作者: joycelyn 时间: 09-8-31 09:17
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作者: 咿呀衣 时间: 09-10-20 12:59
标题: 回复 #11 kyzh-765 的帖子
悟到了～
果然是要花时间滴…

作者: 折翅飞 时间: 09-10-29 23:25
很长，慢慢看，好好琢磨！！！

作者: chengsh0481 时间: 09-10-30 09:30
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作者: fxzzxf 时间: 10-10-28 22:52
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作者: liuqingming2 时间: 10-11-14 09:01
顶下再说

作者: jkypsy 时间: 10-12-23 12:47
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作者: moccababy 时间: 10-12-26 15:12
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作者: 心里美萝卜 时间: 11-8-19 17:52

太棒啦啊！！支持！

作者: 742519547 时间: 11-8-29 22:24
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作者: lilongkaoyan 时间: 11-10-14 08:35
确实是，简单明白

作者: jasmine尕尕 时间: 12-3-14 14:21
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作者: ☆老A...々.. 时间: 12-8-19 21:14
hf学长真棒偶像啊

作者: 汪萍apple 时间: 13-4-3 17:26
确实不错，理解起来比较顺畅。。谢谢楼主。

作者: _Psyche 时间: 13-4-30 23:35
今天刚在《重难点手册》看到现在又看到了顶起！！！

作者: 小勋xp 时间: 13-7-19 19:47
之前没看懂这部分，自己学习之后再看真的有新的体会

作者: 295850753 时间: 13-10-18 16:25
看了半天还是不懂啊啊啊啊

作者: fishesss 时间: 13-10-19 09:50
很好~aaaaaaaaaaaa

作者: 幼和 时间: 14-8-17 10:45
前辈我还是没理解ABBA中关于练习误差的平衡。两个B连续，这个练习不是很明显吗？

作者: 13337645891 时间: 19-7-25 21:48
谢谢

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