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标题: 测量两题求大神 [打印本页]

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作者: 点仓    时间: 13-12-4 15:15
标题: 测量两题求大神
1.测验的被试团体同质性越高，信度及效度的变化情况。。
2.一智力测验效度系数为0.79，求信度。。

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-4 19:47
今天正好在复习测量
1.被试团体同质性越高，信度越低，效度越高
2.这道题是选择题吧？我们没有要求计算呀。效度系数小于等于信度系数的平方根，所以选比0.79大的选项

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-4 19:50
忘了平方根了 应该是比0.79的平方大的选项 即选大于0.62的
如果是计算题我就不懂了

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作者: xmky    时间: 13-12-4 20:08

五妖妖 发表于 2013-12-4 19:50
忘了平方根了 应该是比0.79的平方大的选项 即选大于0.62的
如果是计算题我就不懂了

恩，和妖妖是一样的想法，直接计算题貌似不成呢

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作者: 点仓    时间: 13-12-4 20:47

五妖妖 发表于 2013-12-4 19:47 今天正好在复习测量 1.被试团体同质性越高，信度越低，效度越高 2.这道题是选择题吧？我们没有要求计算呀 ...

嗯嗯，那是答案错啦～～不过信度不是制约着效度吗，那信度低了效度怎么反而高了呢。。

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-4 23:56
第二题你要问的话还是发原题上来吧，也不知道有啥选项。

信效度那儿我的理解如下，不一定对哈：
两句话其实分开写比较好 1同质性高则信度低 2同质性高则效度高
效度反映随机误差+系统误差 信度反映随机误差
同质性高虽然随机误差增加了，但是系统误差却减少了，或许系统误差减的比随机误差多吧。

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作者: 点仓    时间: 13-12-5 00:07

五妖妖 发表于 2013-12-4 23:56 第二题你要问的话还是发原题上来吧，也不知道有啥选项。 信效度那儿我的理解如下，不一定对哈：

嗯嗯，酱紫看的话就能讲的通啦～～第二题是大纲解析里面的，我开始想错了，以为是个定值，你的是对哒～～哈哈

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作者: 忧蓝离洛    时间: 13-12-5 00:48

五妖妖 发表于 2013-12-4 23:56
第二题你要问的话还是发原题上来吧，也不知道有啥选项。

信效度那儿我的理解如下，不一定对哈：

信度大于效度 效度受信度制约 如果信度低 效度是不可能高的
效度和信度的一样受随机误差的影响 还要加上系统误差的影响  效度肯定比信度小

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-5 07:31

忧蓝离洛 发表于 2013-12-5 00:48
信度大于效度 效度受信度制约 如果信度低 效度是不可能高的
效度和信度的一样受随机误差的影响 还要加 ...

洛大~我测量是直接看大纲解析学的，这里也觉得怪怪的。在效度的影响因素里有写说，被试团体同质性越高效度越大。
其实不明白是啥意思，于是就编了一个给它。。是不是解析写错了？

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-5 07:34

点仓 发表于 2013-12-5 00:07
嗯嗯，酱紫看的话就能讲的通啦～～第二题是大纲解析里面的，我开始想错了，以为是个定值，你的是对哒～～ ...

同是测量看大纲解析的天涯沦落人呐 测量学晚了最后只能大纲补了= =
同质性+效度+那里可能是大纲解析写错了？sorry
在这等下洛大的回答，我也放到群里讨论一下~如果结果不一样我再来更正。

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作者: 点仓    时间: 13-12-5 08:00

五妖妖 发表于 2013-12-5 07:34 同是测量看大纲解析的天涯沦落人呐 测量学晚了最后只能大纲补了= = 同质性+效度+那里可能是大纲解析写错 ...

我才觉得你把两句话拆开讲是对的，，这下又弄混啦～～坐等坐等

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-5 10:27

点仓 发表于 2013-12-5 08:00
我才觉得你把两句话拆开讲是对的，，这下又弄混啦～～坐等坐等

点仓，问了小伙伴，应该是同质性越高，信度越低，效度受信度制约也越低。
不过大纲解析那儿是分开写的，也不知道分开是不是有不同的理解，但据大家反应大概是解析写错了吧。
sorry误导你了，你一开始说的是对的~

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作者: 忧蓝离洛    时间: 13-12-5 10:53

五妖妖 发表于 2013-12-5 07:34
同是测量看大纲解析的天涯沦落人呐 测量学晚了最后只能大纲补了= =
同质性+效度+那里可能是大纲解析写错 ...

其实你看一下信度和效度的公式就知道了
信度是真分数变异和总变异之比
效度是有效变异和总变异之比
真分数变异又可分为有效和无效的
信度反应的是随机误差
效度反映随机加系统
所有影响信度的因素都影响效度
同质性这个郑书有具体例子P116
信效度关系参见郑书p114 戴书p80
ps：貌似大纲解析上错误还蛮多的，悠着点，感觉有问题的，查一下书，以书上为准

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-5 11:22

忧蓝离洛 发表于 2013-12-5 10:53
其实你看一下信度和效度的公式就知道了
信度是真分数变异和总变异之比
效度是有效变异和总变异之比

谢谢洛大详细的回答和建议~！！！从公式入手一下就清晰了
没勇气翻开测量书，看看手上的资料好了前期拖着不看造孽哦T T。。

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作者: 点仓    时间: 13-12-5 11:33

五妖妖 发表于 2013-12-5 10:27 点仓，问了小伙伴，应该是同质性越高，信度越低，效度受信度制约也越低。 不过大纲解析那儿是分开写的， ...

哪里哪里，找到人讨论是很开森的啊～～我以为大纲解析这么高端的书应该不会错的，而且还讲的很有道理的样纸……现在突然感觉很后怕啊，不知道有没有把错的给记下来了。。

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-5 18:04

点仓 发表于 2013-12-5 11:33
哪里哪里，找到人讨论是很开森的啊～～我以为大纲解析这么高端的书应该不会错的，而且还讲的很有道理的样 ...

我也很开心~要是没有你这个问题，这里就记错了
我就测量看了解析呢，其他科都是用自己笔记和书
你可以再对照一下书和笔记或其他资料一起看~

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作者: fayeleehom    时间: 13-12-7 22:18

忧蓝离洛 发表于 2013-12-5 10:53
其实你看一下信度和效度的公式就知道了
信度是真分数变异和总变异之比
效度是有效变异和总变异之比

其实这个问题信度的那块根据公式来没多大问题,我觉得效度这块不能这么简单的只从公式就得出因为信度的牵制,同质性越高,效度也不高这样的结论.因为说到底效度就是要能反映出实际该测出东西的程度,对于一个被试团体来说,如果缺乏必要的同质性,可能会得到不恰当的效度资料.
所以我觉得说到同质性越高,会得到有效的效度资料,会避免出现测验偏倚,这就是同质性与效度的关系...

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作者: 点仓    时间: 13-12-10 21:28

五妖妖 发表于 2013-12-4 19:47 今天正好在复习测量 1.被试团体同质性越高，信度越低，效度越高 2.这道题是选择题吧？我们没有要求计算呀 ...

补个刀哈～～今天看到的，显著性水平跟样本容量有木有关系啊。。

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作者: 笔为剑    时间: 13-12-11 11:48

点仓 发表于 2013-12-5 11:33
哪里哪里，找到人讨论是很开森的啊～～我以为大纲解析这么高端的书应该不会错的，而且还讲的很有道理的样 ...

看来只好再解释一遍：
政治的大纲解析封面上有“教育部考试中心”的字样
心理学的大纲解析封面上没有“教育部考试中心”的字样
这说明了什么？点到为止。

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作者: 点仓    时间: 13-12-11 12:00

笔为剑 发表于 2013-12-11 11:48 看来只好再解释一遍： 政治的大纲解析封面上有“教育部考试中心”的字样 心理学的大纲解析封面上没有“ ...

嗯嗯，明白明白了～～昨天看的1000题上说显著性水平跟样本容量没有关系。。求笔版指点一下啦

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作者: 笔为剑    时间: 13-12-11 12:51

点仓 发表于 2013-12-11 12:00
嗯嗯，明白明白了～～昨天看的1000题上说显著性水平跟样本容量没有关系。。求笔版指点一下啦

显著性水平是研究者自己设的。你想设0.05就是0.05，想设0.01就是0.01。

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作者: 点仓    时间: 13-12-11 13:26

笔为剑 发表于 2013-12-11 12:51
显著性水平是研究者自己设的。你想设0.05就是0.05，想设0.01就是0.01。

嗯嗯 但是书上不是说增大样本容量可以减小显著性水平吗~~为嘛呢

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-11 16:19

点仓 发表于 2013-12-10 21:28
补个刀哈～～今天看到的，显著性水平跟样本容量有木有关系啊。。

你说的是什么显著性水平呀？是统计的α么~
样本容量增大，α和β会同时缩小。

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作者: 点仓    时间: 13-12-11 17:00

五妖妖 发表于 2013-12-11 16:19 你说的是什么显著性水平呀？是统计的α么~ 样本容量增大，α和β会同时缩小。

嗯嗯，是α。但是它按理说应该事先就定好了啊，怎么会变小了呢。。

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作者: 五妖妖    时间: 13-12-11 22:00

点仓 发表于 2013-12-11 17:00
嗯嗯，是α。但是它按理说应该事先就定好了啊，怎么会变小了呢。。

一开始说的不准确，一看到α和样本量就顺着说出来了~
大概是这个样子：
（1）显著性水平α是研究者设的，表示的是研究者愿意冒多大的风险，相当于一个主观标准，开始统计前就要定死了的。比如选.05，即使统计结果显著拒绝零假设，仍有.05的概率零假设是真的，这就是研究者要冒的风险。
（2）于是顺着上面，就知道零假设为真时仍拒绝零假设（即一类错误）的概率就是α啦。这个值是客观的，可以变化的，代表犯一类错误的概率。
其实（2）那里我说完也有点不解。。。要是错了的话还请笔版指正一下

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作者: 点仓    时间: 13-12-11 22:39

五妖妖 发表于 2013-12-11 22:00 一开始说的不准确，一看到α和样本量就顺着说出来了~ 大概是这个样子： （1）显著性水平α是研究者设的 ...

那就是说一类错误的概率虽然是用同一个字母表示，但是跟显著性水平已经不是一类范畴的定义了么……

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