2010张剑《历年考研英语真题复习思路》英语黄宝书（赠18年真题）张老师答疑专贴

原帖由 冷月淡然 于 2008-4-14 22:02 发表
这个怎么沉了,张老师不来了么????

手指头出了点问题，昨天去医院包扎了一下，敲字不太方便，所以，这几天的帖子不一定回得及时，不过正好可以思考一下今后如何更好地做好服务。

原帖由 peterzjf 于 2008-4-15 09:05 发表

手指头出了点问题，昨天去医院包扎了一下，敲字不太方便，所以，这几天的帖子不一定回得及时，不过正好可以思考一下今后如何更好地做好服务。

伤口大不大?注意不要碰水

不大的话 一周就OK
包扎的说话跨过关节没?
可以活动下关节
否则到时候手指头很不活顺的

加油
我们都给你祝福[s:4]

张老师能介绍下你们的词汇书吗

张老师您好！我到书店看到了您的书，就是《复习思路》这本，但是我觉得这本书也很厚，内容很多，不知道如何才能有效地使用，请指点！并且您说过新版已改正错误，但是我们这边的书店只有第一次印刷的那个版本，一些勘误信息我又如何获知呢？
还有那个阅读理解的书，我们这里只有上册，是不是下册还没出版呢？
还想问一下，前几天我看了您对别的同学的指导后，认为应该结合真题来记单词，就买了本胡敏的《读真题记单词》，请问您对这本书评价怎样？
请您指导，谢谢了！

张老师，您好！
我刚从书店买了您编的《基础150篇》，我想问一下，该如何来使用好这本书，您总说真题的重要性，我有点迷茫，我是该看真题呢，还是看这本《150篇》。谢谢！！！！！

原帖由 illman 于 2008-4-14 23:34 发表
张大哥果然OK，那么快就响应了，现在有了PDF这样打印那个重点词汇就高枕无忧了，哈哈，先谢一个～！

谢谢你宝贵意见，我们过去一直认为只要把内容做好，把编校质量提高就可以，但现在发现我们这种观念是落伍了，哈哈
排版的确很重要，今后我们一定在排版上多加功夫。

原帖由 默然回首 于 2008-4-15 09:24 发表


伤口大不大?注意不要碰水

不大的话 一周就OK
包扎的说话跨过关节没?
可以活动下关节
否则到时候手指头很不活顺的

加油
我们都给你祝福[s:4]

谢谢丫头，没有大问题，搬书的时候滑破了，贴了创口帖，现在已经基本没有问题了。
看了你的留言，很感动哦！

原帖由 fjly 于 2008-4-15 13:43 发表
张老师能介绍下你们的词汇书吗

我们的词汇书的特点如下：
把大纲词汇首先分为基础词汇和核心词汇两部分。
基础词汇主要是一个高中的词汇，对这部分词汇的处理不是很大，主要在于介词、动词的搭配方面做了一些事情。
核心词汇是编辑部重点编辑的对象。主要内容是通过词根、词缀把词进行分类记忆，然后对重点词汇进行英英注释和精讲。下面是初稿，最后编辑的稿子可能还会变化

张老师，您好！
我刚从书店买了您编的《基础150篇》，我想问一下，该如何来使用好这本书，您总说真题的重要性，我有点迷茫，我是该看真题呢，还是看这本《150篇》。谢谢！！！！！
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张老师您好！我到书店看到了您的书，就是《复习思路》这本，但是我觉得这本书也很厚，内容很多，不知道如何才能有效地使用，请指点！并且您说过新版已改正错误，但是我们这边的书店只有第一次印刷的那个版本，一些勘误信息我又如何获知呢？
还有那个阅读理解的书，我们这里只有上册，是不是下册还没出版呢？
还想问一下，前几天我看了您对别的同学的指导后，认为应该结合真题来记单词，就买了本胡敏的《读真题记单词》，请问您对这本书评价怎样？
请您指导，谢谢了！

回答你的问题如下：
（1）关于如何使用《英语复习思路》，我在赠送本的前言里有简单介绍。这里再谈一下：
我们用真题主要有两个作用：一是模拟作用，二是研究材料。
首先，做真题，找差距。把真题作为模拟材料使用，在复习的前期是有“效用”的。具体的效用就是用它来检测自己的英语水平，看看我目前的英语水平跟考研的差距有多大。我们建议把我们赠送的十八年真题分成这个阶段来做：第一阶段是1991年至1998年，这八年的试题相对简单一些。第二阶段是1999年至2004年，这六年的试题基本上是处于命题改革和过度时期的试题。第三阶段是2005年至2008年，这四年的试题是进一步巩固试题命制改革的成果。研究重点是第二阶段和第三阶段。
在试题测试阶段，不要掐点做，认认真真把试题都做完，也不要着急去对答案。做完之后认真地阅读我们对各种题型所做的命题特点和规律的总结，然后再对做过的试题再做一遍，最后对答案。对答案的时候要看看自己哪些试题做对了，哪些试题做错了，错在什么地方，为什么错。这就是找差距。这一步做完之后，我们就可以去读真题和研究真题了。

其次，读真题，研究真题。怎么读？我们提倡把真题的阅读文章作为考生的晨读材料。读真题的时候只需要读熟悉，不一定要到能够背诵篇章的地步。熟读真题之后，就开始研究。研究分三个步骤来做。
第一步：解决文章中出现的词汇问题。我们的《复习思路》已经把文章中的重点词汇挑出来了，我们的读者要认真领会这些词，特别是这些词它在文章中是什么含义，也就是解决了熟词生义，通过对词汇的复习，增加自己的词汇量。
第二步：解决长难句与句子之间以及段落之间的关系问题。考生需要挑出文章中出现的长难句，进行语法结构分析。考生要特别注意的是：对长难句不仅仅是进行语法结构分析，更重要的是要进行结合上下文的意思来进行句子结构与语义的分析。同时要注意分析句子与句子之间的逻辑关系、论证方法、段落衔接等方面的关系，其目的是熟悉英语文章的写作特点和英语文章的论证方法。
第三步：收集文章重要信息，研究如何命题。通过测试阶段的练习，我们的读者应该对阅读理解的命题特点和规律有了较为初步的认识。懂得阅读文章都会命制一些什么题型。因此，研究真题的重点，就在这个阶段：也就是我们所做的“试题命制分析”的内容。

最后，背题干，找方法。这主要是前两个阶段的积累，也就是说通过前两个阶段的知识和分析的积累之后，我们可以把各种题型的提问方式熟悉起来，并把这种题型的命制特点和方法进行总结。

（2）关于《英语思路》的错误问题。某些人总会拿我们前些年的错误来评价我们的书。这里把问题集中说明一下：
我们编辑部创立的时间是2002年。当时，我在高等教育出版社负责市场调研和图书策划工作。当时，高教社除了出版《考试大纲》和《考试分析》外，基本上没有出辅导书。出版社的领导希望由一些资深的命题老师编写一些辅导书，供读者复习使用。但是以考试中心的名义出版又是政策不许可的。因此，在请示考试中心的领导和出版社领导后，以“考研命题研究组”的名义出版了三本书。《历年考研政治真题解析及复习思路》、《历年英语真题解析及复习思路》、《应试精华》。这些书都有命题老师直接参与。当年的《应试精华》是最风光的，因为当年的政治试题直接以《应试精华》来命题，并制定标准答案，这一事件直接导致了政治命题组长被撤，同时，教育部不再容许高教社出版上述三本书。后经过与中国人民大学出版社协商，2003年这三本书交到人大出版。同时，书增加了《英语最后五套题》。在人民大学出版《英语最后五套题》惹出更大的麻烦。我当年不小心把我们命题老师送往考试中心的英语试题的序列号在《英语最后五套题》里泄露，后并同行竞争对手向报社举报，结果是我本人被考试中心勒令检查一个月，这一事件直接导致张剑老师离开考试中心，并不再进行命题工作。之后张剑老师负责研究生英语考试的试题评分细则的制定工作直到2006年。
2004年由于受到上述事件的影响，基本没有出版社敢出版我们的图书，最后，经协商，人大社同意再出版一年我们的真题，也就是《历年考研政治真题解析及复习思路》、《历年英语真题解析及复习思路》这两本书。当年的《历年英语真题解析及复习思路》在全国的大部分市场脱销，“人大版英语真题”的名称就是这个时候创造的。

经过三年的出版社运作，我们深感到有独立组建编辑部的必要。因此，2004年11月我们开始组建编辑部，当时的创业非常艰难，没有办公场地，靠在人大南门租的民房来办公，招聘编辑非常困难，各项规章管理制度极不健全，编辑人员极不稳定，在2005年9月出现了8个编辑集体辞职事件。我们的很多稿件的质量均受到相当大的影响。最典型的是2005年我们出版《英语最后五套题》的时候，编辑在第三稿动手脚，把我们的完型填空试题答案与分析故意搞错，当时我们没有编审环节，出版的时候没有发现问题。该套试题中的完型填空是由张剑老师命制并分析的，我们在2003年在人大出版的时候都没有问题，2005年该试题同时被某位老师抄袭，后被读者发现。我们当时通过网络论坛和电子邮件给了读者修正的内容，经此事件后，我们编辑部加强了对编辑的管理，但是仍然没有把问题杜绝。06年出版的时候，由于我们没有排版设计，把稿子送到外边排版，结果排版人员为赶时间不敲原稿，直接从网上下载试题，在新题型原文掉了两行，此事件后，我们编辑部在06年组建了排版室。

经过04年至06年的编辑部的调整和改革，2006年9月，编辑部在北戴河召开会议，会议由编辑部的老赵（2001年至2006年任教育部考试中心主任）亲自主持，重新制订编辑部规章制度和编辑出版管理规范。编辑部由此进入稳步发展时期。编辑部2006年的发行量仅仅为4百万左右，2007年翻了一倍，首次突破1千万。《英语复习思路》也由2006年的5万册翻了一倍，2007年重印了8次，销售了11万册。

以上是编辑部发展的一些基本概况。编辑部这几年建立了编辑、印制、发行、宣传和策划、排版、人事行政等部门，目前员工发展到30多人。随着编辑部的发展，我们对读者的服务也逐渐在增强，每年11月，编辑部将会抽调4位英文编辑进行作文修改和网上答疑服务，今年，编辑部将会针对我们的读者提供更多的服务。

你提到的错误问题：目前编辑部在自查过程中发现的错误有两处：
第一处出现在第429页 倒数第二段, governments are becoming increasingly depending. On biologists and social scientists 改为    depending on ，也就是在 depending. On 之间多了个句号。
第二处出现在第505页 最后一个单词：Whereby 例：a law whereby the ~ of seat belts 改为 a law ~ the wearing of seat belts。
上述两次错误，我们的正版读者凭借我们学习卡可以从我们的勘误信息中下载，不会对阅读造成困难。

（3）关于《新编阅读理解150篇》的出版问题，目前编辑部已经出版发行了上册，下册将在7月份推出。


（4）关于胡敏的《读真题记单词》的评价问题，这里不是我的“业务”范围，就不再做评价了，请见谅！